1、“.....但小学生天性贪玩好动，根本无法做到节课十分钟全部都集中注意力，从而导致传统小学美术有效微课在小学美术教学中的几点有效应用措施艺术教学论文范文的审美观以及创造思维等方面起着至关重要的作用。但受传统教学模式以及教学思想的严重束缚，当前我国小学美术课程的教学教育缺乏定的灵活性与针对性，从而导致小学美术课程的教学以很好为教师提供支持与帮助......”。

2、“.....并以学生们所喜欢的形式播放，如此来不仅能够有效吸引学生注意力，还能够完成重。微课在小学美术教学中的应用优势以丰富的形式以及精简的内容提升学生学习效率课堂注意力。指向性弱是以往小学美术课程教学中存在的大问题。虽然与其他教学课程相比较来说，小学参考文献罗淑滨论微课在小学美术教学中的应用思考艺术品鉴，戚苏玉论微课在小学美术课堂教学中的应用新智慧......”。

3、“.....吕雪勤。摘要在新课改以及素质教育不断深入与完善落实下，美术教学被推到了我国教育教学事业的最前端。美术课程在培养与发展学生正确的审美观以及创造思维等方面起着至关重要的作用。但与技能传授的同时实现学生知识视野的拓展与想象力的发挥，使学生能够优美的美术长廊中尽情地翱翔。例如在进行立体贺卡的制作教学时，虽然小学美术课本中说明了立体贺卡的制作流程够对学生进行详细的指导......”。

4、“.....通过直观的展示与讲解使得学生的制作兴趣更浓，都跃跃欲试。利用微课拓展，放飞学生想象在美术教学中，教师除了要进行相关美美的美术长廊中尽情地翱翔。例如在进行立体贺卡的制作教学时，虽然小学美术课本中说明了立体贺卡的制作流程......”。

5、“.....当前我国小学美术课程的教学教育缺乏定的灵活性与针对性，从而导致小学美术课程的教学功能与价值得不到有效发挥，针对于此微课教学得以产教学，教师可以用微课视频将每个详细的步骤展现出来，而此时教师也能够对学生进行详细的指导，使其能够牢固掌握制作要点，通过直观的展示与讲解使得学生的制作兴趣更浓，都跃跃欲不到有效发挥，针对于此微课教学得以产生。利用微课拓展，放飞学生想象在美术教学中......”。

6、“.....还需要注重培养与发展学生的想象但对于部分学生来说还是不能进行很好地理解当然有的教师会选择使用投影进行演示教学，但这也使得学生只能够依葫芦画瓢，根本没有创意新意。针对于此，教师就可以借助微课视频来知识以及绘画技巧的讲解与传授之外，还需要注重培养与发展学生的想象力与创新力。微课在小学美术教学中的应用既帮助教师突破了以往传统教学模式的束缚......”。

7、“.....但这也使得学生只能够依葫芦画瓢，根本没有创意新意。针对于此，教师就可以借助微课视频来教学，教师可以用微课视频将每个详细的步骤展现出来，而此时教师也能力与创新力。微课在小学美术教学中的应用既帮助教师突破了以往传统教学模式的束缚，又能够帮助教师在完成知识与技能传授的同时实现学生知识视野的拓展与想象力的发挥......”。

8、“.....但受传统教学模式以及教学思想的严重束缚，当前我国小学美术课程的教学教育缺乏定的灵活性与针对性，从而导致小学美术课程的教学功能与价值罗淑滨论微课在小学美术教学中的应用思考艺术品鉴，戚苏玉论微课在小学美术课堂教学中的应用新智慧，龚维兵浅谈微课在小学美术课堂教学中的运用新代理论版，吕雪勤浅析小学教学时间短暂......”。

9、“.....美术教师可以运用微课制作些播放时间在到分钟或到十分钟的教学视频，并以学生们所喜欢的形式播能与价值得不到有效发挥，针对于此微课教学得以产生。微课在小学美术教学中的应用优势以丰富的形式以及精简的内容提升学生学习效率课堂注意力。指向性弱是以往小学美术课程教学中点知识的教学，从而促进教学效率以及教学质量的提升。摘要在新课改以及素质教育不断深入与完善落实下......”。