1、“.....从传统纯艺术教学目标过渡到服务于社会需求的教学目标，从视觉媒介多元化突破艺术边界和培养创新能力方面更新传统以油画材料油画技法油画作品为主的教学内容，立足于学生的特征及教学内容的特点，制定出有针对性的教学方法和系统化的教学计划。高校美术院系还可以邀请油画专家油画业界的专业人士协同评估教学方案，听取他们提出的具体修改意见，最终在保证油画教学方案符合美术教育背景和趋势的情况下进，又要能够形成个人的艺术风格，同时还能够立足于油画知识进行定的创新创业活动，为自己将来走向工作岗位奠定扎实的基础。当前，高校油画教师十分注重对学生创新能力的培养，但教学内容主要是以艺术创新为主，通过设臵创作主题激发创作灵感等方式培养学生创新性地利用油画创作理念和技法表达个人的审美理念和情感思想......”。

2、“.....由于这些教学方法比较简单，很容易导致学生在潜移默化中模仿沿袭些创作方面的常规理念和方法，无法有效地培养出当代美术教育背景下油画教学改革的措施专业课程教学论文背景下油画教学存在的些问题当代美术教育为油画教学提供了扎实的专业支撑，同时也提出了视觉媒介多元化突破艺术边界和培养创新能力方面的要求。油画教学在教改政策的指导下，积极进行教学创新，但在这过程中存在着以下方面的问题。摘要油画是美术教育的重要组成部分，其紧跟美术教育发展趋势，积极创新教学方式，以增强学生的行业适应能力。基于油画教学的长远发展，笔者结合个人的教学实践经验，在简要阐述当代美术教育对油画教学的些基本要求的基础上，立足于当代美学潜在地延续了传统纯艺术的教学内容，没有紧紧跟随美术教育发展趋势进行视觉媒介多元化突破艺术边界和培养创新能力的要求......”。

3、“.....创新是个重要的时代主题，是国家企业乃至于个人增强自身竞争力和实现个人壮大发展的关键所在。高校美术教育工作越来越重视对学生创新能力的培养，这不仅表现在其能够创新性地应用美术材料和些先进的技术来表达个人独特的审美与情感理念，而且还立足于个人的美术专业知识和美术专特的审美与情感理念，而且还立足于个人的美术专业知识和美术专业技能不断创新自己的职业理念工作模式甚至于进行创业活动。油画拥有个性化的油画理论知识技术技巧表现效果及在社会中独特的应用领域，因此无论是为了培养学生的油画知识与技能，使学生能够形成个人的艺术理念和风格，为学生的长远发展奠定基础，还是为了强化学生的就业能力和增强学生以后的专业应用能力和职业发展，美术教育都应该进步地加强对学生的创新教育，即激发学生的创新意识，培养学生的创新技能摘要油画是美术教育的重要组成部分，其紧跟美术教育发展趋势，积极创新教学方式......”。

4、“.....基于油画教学的长远发展，笔者结合个人的教学实践经验，在简要阐述当代美术教育对油画教学的些基本要求的基础上，立足于当代美术教育背景，系统地总结了当代油画教学中所面临的些突出问题，并提出了些有针对性的教学改革措施。以期能更明确当代美术教育背景下油画教学改革的要求和趋势，并能对油画教学改革工作提供定的借鉴，进而达到提高油画人才培养质量的和油画相关的创新创业类的竞赛，比如通过大华杯全国美术作品大奖赛之类的赛事，培养学生创新性地展现个人油画审美理念与情感思想的能力借助互联网挑战杯创青春之类的竞赛，培养学生应用油画知识和油画技能进行创新创业的能力。以赛代练既增加了油画教学的趣味性，同时又有助于学生实操素质和创新能力的培养。结语美术教育为油画教学奠定了扎实的专业基础，要求油画教学能够顺应视觉媒介多元化突破艺术边界和培养创新能力的趋势进行相应的课程改革......”。

5、“.....立足于学生的特征及教学内容的特点，制定出有针对性的教学方法和系统化的教学计划。高校美术院系还可以邀请油画专家油画业界的专业人士协同评估教学方案，听取他们提出的具体修改意见，最终在保证油画教学方案符合美术教育背景和趋势的情况下进行油画课程教学。突破艺术边界是培养学生油画艺术创新和油画应用创新的重要举措。当前，高校油画教学之所以存在着新理念新技术引入的问题，客观上是因为油画教师专业背景工但教学内容主要是以艺术创新为主，通过设臵创作主题激发创作灵感等方式培养学生创新性地利用油画创作理念和技法表达个人的审美理念和情感思想，进而形成个人的油画创作风格和特色。由于这些教学方法比较简单，很容易导致学生在潜移默化中模仿沿袭些创作方面的常规理念和方法，无法有效地培养出属于学生自己的艺术个性......”。

6、“.....而这显然不利于学生未来油画艺术生涯的更好发展。当代美术专业人才能够在新的视觉媒介环境下进行美术设计等工作，以满足商品生产与营销的现实需要。而油画作为美术教育的个重要组成部分，也应在关注行业需求适应行业发展趋势和培养应用型人才等的指导下，积极关注视觉媒介多元化的发展，从而更广泛地搜集行业中出现的或者是其他美术教育活动中涉及的最新的视觉媒介元素，并及时总结其媒介性质媒介技术及功能诉求等方面的特征，进而创新油画的教学内容，不断增强学生在多样化视觉媒介环境下的油画表现能力。这样做既能强化当代美术教育背景下油画教学改革的措施专业课程教学论文进教学改革过程中所面临的社会服务导向的教学转型滞后对新理念新技术引入不足创新能力教学方法简单等问题，需要建构社会服务导向课程教学方案，打破课程边界进行整合式教学活动，利用各类竞赛培养学生的创新能力......”。

7、“.....这也是顺应美术教育发展趋势，提高学生艺术素质与就业能力的要求所在。参考文献张同道艺术理论教程北京北京师范大学出版社，高鸿武美术教育教学中油画民族化的解析长江丛刊徐秋枫美术教学审美化与多模式油画教学体系戏剧之家油画教师在专业背景工作环境和教学能力等方面存在的局限，还使学生受到了跨界式和整合式的油画学习。创新表现在艺术创新和应用创新两个方面，既是美术教育的发展趋势，也是油画教学改革的重要任务。针对当前存在的创新能力教学方法简单的问题，高校油画教师在延续常规的创新能力教学方法的同时，应积极利用各类竞赛培养学生的艺术创新能力和应用创新能力。近年来我国政府部门教育机构公益组织面向大学生举办了大量的竞赛活动，高校油画课程可以选取些油画创作类的以及新能力的培养。结语美术教育为油画教学奠定了扎实的专业基础......”。

8、“.....高校油画课程在推进教学改革过程中所面临的社会服务导向的教学转型滞后对新理念新技术引入不足创新能力教学方法简单等问题，需要建构社会服务导向课程教学方案，打破课程边界进行整合式教学活动，利用各类竞赛培养学生的创新能力，推动油画教学改革，这也是顺应美术教育发展趋势，提高学生艺术素质与就业能力的要环境与教学能力的局限。针对这问题，高校美术院系领导教研室主任等应努力打破课程边界进行整合式教学活动，即将预先制订的油画课程教学方案分解成为系列的知识模块与实操项目，油画专业性比较强的内容可以由油画教师负责相应的教学工作，而涉及新材料新技术新理念的教学内容则可以要求包装设计造型及其他美术专业的教师进行相应的教学工作。如果条件允许，高校油画课程还可以邀请公司企业的设计创作人员进入课堂进行主题座谈专题讲座课程教学等活动......”。

9、“.....当前，高校油画教学之所以存在着社会服务导向的教学转型滞后问题，根本原因在于教师缺乏从根本上改革教学方案的积极性，无法借助教学方案推动美术教育背景下油画教学工作的转型。高校美术院系领导与教研室主任应多鼓励和支持油画教师建构社会服务导向的课程教学方案，从传统纯艺术教学目标过渡到服务于社会需求的教学目标，从视觉媒介多元化突破艺术边界和培养创新能力方面更生的油画技艺，又能增强学生的实操能力和利于学生今后的就业。当代美术教育背景下油画教学改革的措施专业课程教学论文。创新能力是油画教学从古至今所始终秉持的项目标，而当前美术教育背景下学生创新能力的培养更侧重于艺术创新与应用创新的协同发展，即学生既要具备创新性的油画表现力，又要能够形成个人的艺术风格，同时还能够立足于油画知识进行定的创新创业活动......”。