1、“.....刘天宜舞蹈教学中学生创编能力的培养北方文学中旬刊。高职舞蹈教学中培养学生创编能力的必要性可以提高学生的舞蹈兴趣高职舞蹈教学没有系统的标准，教学的过程中，学生的兴趣引导和自主性非常重要，传统的教学模式不利于学生的兴趣培养。教学的过程中，培养学生的创编能力，对于学生的兴趣提升有着重要的作用。创编是到舞蹈的灵感。以季为例，春天绿色盎然，片生机，用舞蹈表现春天的时候，需要融入欢快的情感。夏日炎炎，舞蹈中可以表现炙热和激情。秋天落叶纷飞，冬日雪花飘扬，教师可以引导学生仔细观察自然，观察雪花和树叶坠落的姿态，这样可以让学生从中寻找舞蹈动作的灵感，这对于学生的创编能力提升有着重要的作用。所以舞蹈教学的过程中，教师定要结合生活教学，这样可以提升学生的综合水平。结语综上高职舞蹈教学中培养学生创编能力的有效策略教学理论论文赛的过程中......”。

2、“.....高职生的年龄比较小，所以学生有着天生的表现欲望，学生或许不喜欢舞蹈，但是会喜欢比赛的活动。通过这样的方式，可以为学生营造个良好的教学氛围，还可以开阔学生的视野，让学生了解其他学校的舞蹈知识，这对于学生的成长和发展有着重要的作用，也能帮助学生更好地提升创编能力。结合生活教学艺术来源于生活，舞蹈作为艺术的种表现形式，和生活有着密切，教师定要注重舞蹈教学的质量提升。传统教学主要以教师的思维为主，所以舞蹈课堂上，学生主要以模仿教师的动作为主，这样的教学模式不利于学生的创编能力培养，也失去了教学的重要价值。营造良好的教学氛围舞蹈是门实践性比较强的学科，在教学的过程中，实践活动是关键。创编能力也是实践应用能力的体现，所以教学的过程中，教师要培养学生的创编能力，定要营造良好的教学氛围。要做到这点，教中，如果仅仅以教材的标准来衡量学生的舞蹈动作是否标准......”。

3、“.....教师要注重学生的鉴赏能力培养，对于同个动作，教师可以进行不同的演绎，让学生学会分析和比较，这对于学生的鉴赏能力培养有着重要的作用，也能从根本上提升学生的创编能力。最后，纠正学生的误区。虽然舞蹈有很多种风格，但舞蹈基本功的手位脚位和姿态等，都有严格的标准，所以教学的过程高职舞蹈教学中培养学生创编能力的有效策略加强学生舞蹈基本功的培养舞蹈是由动作组成的，无论是简单的舞蹈还是复杂的舞蹈，动作是基础。所以舞蹈教学的过程中，教师要培养学生的创编能力，首先要加强学生的基本功培养，这是舞蹈教学的前提，也是基础。高职阶段是舞蹈教学的基础阶段，这个时期的舞蹈教学，教师要引导学生掌握舞蹈的基本动作，这对于学生的创编能力培养有着决定性的作用。舞蹈教，这可以帮助学生构建个良好的环境，促进学生的学习，所以说高职舞蹈教学的过程中培养学生的创编能力非常有必要......”。

4、“.....所以舞蹈教学的过程中，学生的肢体表达能力非常重要。高职舞蹈教学中培养学生创编能力的有效策略教学理论论文。可以为学生营造更好的学习环境无论是学习还是工作，环境对于个人都有着潜移默化的影响，良好的环境不训练，需要学生自主的练习。引导学生掌握基本功的动作，让学生养成自主练习的好习惯，为后期的创编奠定个良好的基础。其次，培养学生舞蹈鉴赏的能力，要学好舞蹈，需要不断的学习和进步，教学的过程中，如果仅仅以教材的标准来衡量学生的舞蹈动作是否标准，这样的教学模式过于局限了。所以教学的过程中，教师要注重学生的鉴赏能力培养，对于同个动作，教师可以进行不同的演绎，让学生学会分析和教学的过程中，教师定要注重舞蹈教学的质量提升。传统教学主要以教师的思维为主，所以舞蹈课堂上，学生主要以模仿教师的动作为主，这样的教学模式不利于学生的创编能力培养......”。

5、“.....高职舞蹈教学中培养学生创编能力的有效策略加强学生舞蹈基本功的培养舞蹈是由动作组成的，无论是简单的舞蹈还是复杂的舞蹈，动作是基础。所以舞蹈教学的过程中，教师要培养学生的创编能力，首先寻找舞蹈动作的灵感，这对于学生的创编能力提升有着重要的作用。所以舞蹈教学的过程中，教师定要结合生活教学，这样可以提升学生的综合水平。结语综上所述，舞蹈是教育的部分，对于学生的成长和发展有着重要的作用和价值。高职是教育发展的关键时期，舞蹈教学的过程中培养学生的创编能力，可以提高学生的创新意识和创造力，这对于学生的综合发展有着重要的意义，所以教学的过程中，舞蹈教师要注高职舞蹈教学中培养学生创编能力的有效策略教学理论论文仅可以提高学生的积极性，还可以让学生有个愉悦的心理。舞蹈本身是种运动的方式，高职教学的过程中融入舞蹈课程，主要目标是为学生构建个健康的学习环境，传统的舞蹈教学模式以教学为主......”。

6、“.....这不利于学生的发展。培养学生的创编能力，可以让学生发挥自己的主观能动性，这可以帮助学生构建个良好的环境，促进学生的学习，所以说高职舞蹈教学的过程中培养学生的创编能力非常有必的训练。可以为学生营造更好的学习环境无论是学习还是工作，环境对于个人都有着潜移默化的影响，良好的环境不仅可以提高学生的积极性，还可以让学生有个愉悦的心理。舞蹈本身是种运动的方式，高职教学的过程中融入舞蹈课程，主要目标是为学生构建个健康的学习环境，传统的舞蹈教学模式以教学为主，忽略了学生的自主性，这不利于学生的发展。培养学生的创编能力，可以让学生发挥自己的主观能动性，这对于学生的成长和发展有着重要的作用，也能帮助学生更好地提升创编能力。结合生活教学艺术来源于生活，舞蹈作为艺术的种表现形式，和生活有着密切的联系。舞蹈教学中的创编也需要生活激发灵感，所以教学的过程中......”。

7、“.....可以结合生活教学，让学生在生活中寻找舞蹈的灵感。这样不仅可以提高学生对于舞蹈的兴趣，还可以培养学生的实践应用能力，让学生将所学的知识应用到比较，这对于学生的鉴赏能力培养有着重要的作用，也能从根本上提升学生的创编能力。最后，纠正学生的误区。虽然舞蹈有很多种风格，但舞蹈基本功的手位脚位和姿态等，都有严格的标准，所以教学的过程中，教师定要让学生正确认识动作要领，准确地做出基本功的动作，只有这样的训练才能提升学生的技巧和水平，这对于创编能力的培养也有着重要的作用，所以舞蹈教学的过程中，教师定要注重学生基本功要加强学生的基本功培养，这是舞蹈教学的前提，也是基础。高职阶段是舞蹈教学的基础阶段，这个时期的舞蹈教学，教师要引导学生掌握舞蹈的基本动作，这对于学生的创编能力培养有着决定性的作用。舞蹈教学中的基本功就好比房屋建筑中的地基，要加强学生的基本功培养......”。

8、“.....首先，引导学生加强自身的训练。课堂教学的时间是有限的，而舞蹈学习是个长期的过程，所以基本功的重学生创编能力的培养。参考文献张丹高校舞蹈教学中学生创新能力的培养策略探讨明日风尚，任慧婷形体与舞蹈课程教学实践中学生创编能力培养研究通俗歌曲，梁晓晴高职舞蹈教学中学生创编能力的培养策略当代家庭教育，刘天宜舞蹈教学中学生创编能力的培养北方文学中旬刊。摘要新课标的背景下，对于高职生的教学以素质教育为主。除了文化教育，人文和艺术也是教学的重要目标，所以高职生活中，这对于学生的舞蹈水平提升有着重要的作用。要做到这点，教学的过程中，教师要鼓励学生对于生活进行观察，热爱生活，只有这样，才能在生活中找到舞蹈的灵感。以季为例，春天绿色盎然，片生机，用舞蹈表现春天的时候，需要融入欢快的情感。夏日炎炎，舞蹈中可以表现炙热和激情。秋天落叶纷飞，冬日雪花飘扬，教师可以引导学生仔细观察自然......”。

9、“.....这样可以让学生从中高职舞蹈教学中培养学生创编能力的有效策略教学理论论文的舞蹈知识，这对于学生的创新能力培养有着重要的作用。除此之外，学校还可以定期举办舞蹈比赛，比赛活动可以是校内，也可以是和其他学校进行竞赛。比赛的过程中，教师可以鼓励学生积极参与，高职生的年龄比较小，所以学生有着天生的表现欲望，学生或许不喜欢舞蹈，但是会喜欢比赛的活动。通过这样的方式，可以为学生营造个良好的教学氛围，还可以开阔学生的视野，让学生了解其他学校的舞蹈知识发挥自己想象力的个过程，这个过程中，学生可以借助舞蹈动作充分表达自己的感情和想法。高职阶段的学生本身具有很强的表现欲，培养学生的创编能力不仅符合了舞蹈教学的需求，还符合了学生的发展需求，可以提升学生的自信和舞蹈水平，这对于学生的成长和发展有着重要的价值。高职舞蹈教学中培养学生创编能力的有效策略教学理论论文......”。