1、“.....学生通过邮件发送给教师，教师再从网上下载后进行批改。但是这几种方法均存在定的缺点。第种方法容易损坏作业内容。主要技术本系统设计采用是线上系统的作业资料能够直保存，防止学生作业丢失，有利于复习时的查阅。是在线作业具有统计功能，可以实时反映学生对各个章节知识的理解与掌握情况，便于学生灵活掌握自己的薄弱知识点，从而改进在个章节知识的学习方法，进而实现成绩的有效提高，。与此同时，为了能够积极响应国家教育部所倡导的停课不停学在线作业管理教学改革中应用数据分析的策略线上教学论文合技术设计个在线作业批改系统，并将其应用于具体科目教学。该系统由管理员教师和学生个模块组成。管理员模块主要负责课程的设置管理，以及师生模块中各个功能的管理......”。

2、“.....学生模块的功能包含作业的完成提交，并且可以查看教师的批阅等内容。后台可以将每次，从而改进在个章节知识的学习方法，进而实现成绩的有效提高，。与此同时，为了能够积极响应国家教育部所倡导的停课不停学，同时也为了满足师生在教学上的需求，本文提出了种数据分析在线作业管理的教学改革研究。当下作业批改模式的不足分析目前，由于受到疫情影响，应用网课教学已经成为多个学校的教学方式。的请求进行处理，负责路由跳转。视图是给开发人员提供图形界面设计，辅助完成前端界面设计。控制器负责完成应用程序的算法部分和业务功能逻辑的实现，对系统数据进行增删改查等操作。存放在教师指定的共享目录内完成上交。学生通过邮件发送给教师，教师再从网上下载后进行批改......”。

3、“.....第主要技术本系统设计采用操作系统，使用的网络通信协议，利用和数据库协同开发。本设计主要包括以下种技术框架布局数据库以及插件。现详细进行介绍。框架与模式框是款开源的学生在线回答分值如何作为期末的个考核标准等。教师批给管理规则主要包括教师批改作业实时性的监督教师对学生所提出的问题回答积极性的监督等。实施并进行评估改革效果。以项目为单位，人组，合理搭配，分工合作。通过对项目的调研分析讨论，而后制定方案设计制作调试改进及完善。最后将该系统应用于所教的专业科低保存困难等问题。这是在教学领域结合互联网技术，实现现代教育技术的个具体应用，具有很重要的使用意义。参考文献曹梅......”。

4、“.....陈美玲，白兴瑞，林艳移动学习用户持续使用行为影响因素实证研究中国远程教育综合版，丁婕峰基于量，在提高效率的同时，可以很好地解决师生之间的实时交互实时沟通，便于师生之间问题的交流与答疑解难。本系统利用数据统计，可以追踪学生对课程实时的掌握情况，同时方便督促学生及时认真地完成作业，并通过给积极提问的学生加额外分的方式，来提高学生在学习过程中注重思考问题的积极性。结语本次改革采用时也包括作业信息描述发布状态提交状态等，以及可以进行是否查看提交等操作。学生提交完成后，可以进步查看作业的答案。数据分析后台通过对学生们答题正确率等情况进行数据分析。在完成数据分析后以图表的方式展示学生们提交作业的情况，以及答题的准确率等情况......”。

5、“.....充分利用学校的网络综合教学平台开展线上线下相结合的混合式教学。学生在系统平台上提交作业发布问题，教师及时批改并解答学生的疑惑。其中，系统提交结果作为期末成绩的部分。最终考核由学生考试成绩综合系统作业提交分值与问题讨论情况共同组成。在线作业管理教学改革中应用数据分析的策略线上教学论文志文，俞洋，等通信原理课程多元化教学改革与实践江苏理工学院学报，杨淑辉，张妍在线作业平台对学生成绩影响的差异性分析大学数学，。制定完整的在线作业提交系统的上传批改等管理规则，包括在线系统上传管理规则及教师批给管理规则......”。

6、“.....教师批给管理规则主要包括教师批改作业实时性的监督教师对学生所提出的问题回答积极性的监督等。实施并进行评估改革效果。以项目为单位，人组，合理搭配，分工合作。通过对项目的调研分析讨论，而后制定方案设计制作调试改进及完善。最后将该系统应用于所的开放教育学员作业管理系统硕士学位论文电子科技大学，西安，谭颖基于模式的大学计算机基础作业管理系统的设计与实现硕士学位论文重庆大学，重庆，胡玉才，汪静，周丹大学物理课程智能化在线作业系统的研究与实践中国大学教学，徐彦凯，双凯，闫景富通信原理教学改革探索高师理科学刊，程钦，钱技术构建个网上作业管理系统并设置合理的管理规则实现线上作业管理。学生端可线上完成并提交查阅作业等教师端可线上批阅作业......”。

7、“.....并可利用数据分析获得图表，进行针对性的调整教学重难点。本次改革改变了传统的提交作业批改作业方式，使其不受地域时间的约束，有效解决了作业批改步骤繁琐效知识点。根据这些数据，任课教师可以有针对性地进行授教。图标分析如图所示。本设计的创新性本文将当下流行的互联网技术应用于教学领域，实现在线作业批改。学生与教师可以不受时间地域的限制，完成教学中作业的提交批改审阅与提问。同时学生可以无纸化完成作业，节约了社会资源。该系统能够减轻教师和学生的工作的专业科目，充分利用学校的网络综合教学平台开展线上线下相结合的混合式教学。学生在系统平台上提交作业发布问题，教师及时批改并解答学生的疑惑。其中，系统提交结果作为期末成绩的部分......”。

8、“.....我的作业该模块包含课程信息课程选择课程的状态，同在线作业管理教学改革中应用数据分析的策略线上教学论文视图是给开发人员提供图形界面设计，辅助完成前端界面设计。控制器负责完成应用程序的算法部分和业务功能逻辑的实现，对系统数据进行增删改查等操作。制定完整的在线作业提交系统的上传批改等管理规则，包括在线系统上传管理规则及教师批给管理规则。在线系统上传管理规则包括学生上交时文件的命名格式学生上交的操作系统，使用的网络通信协议，利用和数据库协同开发。本设计主要包括以下种技术框架布局数据库以及插件。现详细进行介绍。框架与模式框是款开源的前端框架。框架的，同时也为了满足师生在教学上的需求，本文提出了种数据分析在线作业管理的教学改革研究......”。

9、“.....由于受到疫情影响，应用网课教学已经成为多个学校的教学方式。钉钉慕课网学习通等学习软件在网络教学过程中发挥了很大的作用，但是教师批改作业学生完成作业仍存在困难。疫情期间，教师进作业的正确率等情况进行统计，教师根据情况调整教学重难点。具体的系统需求框架如图所示。改革的任务本次应用在线作业批改系统进行改革的主要任务包括以下几点建设优秀课程教学团队。开发设计个线上作业批改系统。因此，有必要研究通过在线的形式布置作业完成作业。这样，是便于学生灵活把控自己作业的完成进度。钉慕课网学习通等学习软件在网络教学过程中发挥了很大的作用，但是教师批改作业学生完成作业仍存在困难。疫情期间......”。