1、“.....如果说甲组的学生为提问方时，就需要由甲组的位学生向乙戏对于小学阶段的学生来说，在进行英语知识的学习时，能够掌握丰富的英语词汇是学好这学科的关键因素，而完成英语词汇的记忆是此过程中最为困难的事情。在教学的过程中，运用词汇游戏能够将英语单词的记忆以情境式的形式呈现，学生就会认为英语单词的记忆是轻松且愉快的事。谈家庭游戏在进行家庭游戏的设计时，首游戏教学法在小学英语教学中的应用英语教学论文组的第位学生可以寻找卡片中的任何种东西，如果说，这位学生估计此物品在另个小组的哪位学生手中，就选择哪位学生来进行提问,如果说被提问的学生手中确实拿有这物品的卡片，就可以回答道，之后......”。

2、“.....借助交际训练游戏，提高学生的语言能力寻宝游戏在进行寻宝游戏的设计时，首先需要为班级中的学生进行分组，每组的学生至少个人，这游戏需要在两个小组之间展开，其中个小组为丢失物品的人，则另个小组为捡到这物品的人。具体的游戏步骤如下教师需要在上课之前准备两套完整的卡片，其中每套为张，每张卡片中画有不看图猜人这游戏，能够帮助学生对些形容词进行练习，例如等等。首先需要教师事先准备张图片，分别为又胖又矮的又胖又高的又瘦又高的和又瘦又矮的。接下来要求班级中的位学生回答问题，首先为学生提供分钟的时间观看上述的张图片，之后让这摘要在小学英语教学中......”。

3、“.....引导学生在轻松愉快的氛围中完成英语学习。通过游戏的方法进行英语教学，有助于提高学生的英语表达能力和交际能力。本文从语言训练游戏和交际训练游戏两方面，阐述游戏教学法在小学英语教学中的实施策略。比如说，单词接龙这游戏，具体步骤如下首先会产生厌学的心理，甚至会更加积极地参与到游戏活动之中，如此便能够起到训练学生正确发音和辨识语音的能力。游戏教学法在小学英语教学中的应用英语教学论文。总而言之，在小学英语教学过程中，引入游戏教学的方法，有助于学生的交流与互动，以及体会英语这学科的科学性和趣味性。在此过程中，教师应依据教学英语学习。通过游戏的方法进行英语教学......”。

4、“.....本文从语言训练游戏和交际训练游戏两方面，阐述游戏教学法在小学英语教学中的实施策略。游戏教学法在小学英语教学中的应用英语教学论文。总而言之，在小学英语教学过程中，引入游戏教学的方法，有助于学生的交流与互动，以及生手中，就选择哪位学生来进行提问,如果说被提问的学生手中确实拿有这物品的卡片，就可以回答道，之后，这位第个小组的学生可以继续说道被提问的学生说并且将这卡片交到第组学的学生进行分组，每组的学生至少个人，这游戏需要在两个小组之间展开，其中个小组为丢失物品的人，则另个小组为捡到这物品的人。具体的游戏步骤如下教师需要在上课之前准备两套完整的卡片，其中每套为张......”。

5、“.....又或者是使用中文来写上这物品的名称，例如课本铅笔以及橡皮等等，这两套卡片中游戏教学法在小学英语教学中的应用英语教学论文的内容不断完成游戏形式的创新，充分发挥自身所具备的引导作用，帮助学生完成思维的发散以及能力的提升。参考文献吕红浅议游戏教学法在小学英语课堂教学中的应用科教文汇中旬刊，李江彩浅议游戏教学法在小学英语课堂教学中的应用中国校外教育，李陈晶游戏教学法在小学英语教学中的应用与研究开封河南大学，陈晶游戏教学法在小学英语教学中的应用与研究开封河南大学，。借助语言训练游戏，完成知识点的巩固语音游戏语音属于学生之间进行沟通和交流的有声语言......”。

6、“.....虽然说语音教学相对来说比较枯燥乏味，但是如果能够将其与游戏教学进行结合，便能够很好地解决这问题。在此过程中，学生不等等。首先需要教师事先准备张图片，分别为又胖又矮的又胖又高的又瘦又高的和又瘦又矮的。接下来要求班级中的位学生回答问题，首先为学生提供分钟的时间观看上述的张图片，之后让这位学生面向全班学生站起来，并且要求另位学生站在这位学生身后，随机抽出张图片，让其他学体会英语这学科的科学性和趣味性。在此过程中，教师应依据教学的内容不断完成游戏形式的创新，充分发挥自身所具备的引导作用，帮助学生完成思维的发散以及能力的提升......”。

7、“.....李江彩浅议游戏教学法在小学英语课堂教学中的应用中国校外教育，李生的手中，这就算这位学生找到了这物品。如果说被提问的学生手中并不是印有这物品的卡片，则可以说道，第小组的学生回答道如此来，这位学生便不能得到另位学生手中的卡片。摘要在小学英语教学中，教师要把激发学生学习兴趣放在首要位置，引导学生在轻松愉快的氛围中完成的内容应该相同。游戏正式开始前，教师需要为学生展示这两套卡片，在此过程中要求学生清楚记忆有哪些物品，之后，将这两组卡片分给参加这比赛的两个小组，每位学生张卡片，并且内容应该对对方进行保密。在游戏开始时，第小组的第位学生可以寻找卡片中的任何种东西，如果说......”。

8、“.....并且说道这位学生可以提出以下问题，例如班级中的其他学生可以用或者来进行回答。这位学生经过分析之后便可以得到答案，借助交际训练游戏，提高学生的语言能力寻宝游戏在进行寻宝游戏的设计时，首先需要为班级中游戏教学法在小学英语教学中的应用英语教学论文而下个学生则要以这个英语单词的词尾字母作为词首说出个单词，以此类推，最终看在同时间内哪个小组接龙的英语单词多。如等等。又比如说看图猜人这游戏，能够帮助学生对些形容词进行练习，例如组的位学生进行提问，以此类推，直到每个小组的学生都回答过问题。如果在回答问题的过程中，学生没有回答出问题或者是答错，需要有相应的惩罚......”。

9、“.....游戏教学法在小学英语教学中的应用英语教学论文。词汇游戏对于小学阶段的学生来说，在进行英语知识的学习时，能够掌握丰富的英语词汇是学好这学科的先需要为班级中的学生进行分组，这游戏需要在两个小组之间展开。在游戏开始之前，教师可以要求学生准备些提问他人家庭情况的问题，比如,被提问的学生说并且将这卡片交到第组学生的手中，这就算这位学生找到了这物品。如果说被提问的学生手中并不是印有这物品的卡片，则可以说道，第小组的学生回答道如此来，这位学生便不能得到另位学生手中的卡片。词汇游同的物品，又或者是使用中文来写上这物品的名称，例如课本铅笔以及橡皮等等，这两套卡片中的内容应该相同......”。