1、“.....在创设学生运用英语交流的情境中，让学生接触和了解英语文化，培养高度的文化自信，同时也促使教师的专业素养得以不断提升。关键词小学教育第课堂英语学习英语教学英语活动近年来，在新基础教育理念的指引下，在各级教育主管部门和学校教师的共同努力下，让学生在提升乐感的同时模仿发音。游戏的开展应该要充分利用年级学生好玩好胜的心理特点，所以安排竞争类的游戏，可以激励学生学习英语的热情，高涨的积极心态和情绪也可以迁移到课堂建设当中，促使高效课堂的生成。猜词秀小老师采摘智慧果等小游戏的安排，让学生不断体验胜利的喜悦和成功的满足感，进而形成学习英语的强大信心。可以利用网络在小学第二课堂中开展英语活动的必要性英语教学论文较大发展，所以在第课堂的英语活动中可以设计些简单易行的手工制作，如单词卡片英文绘本英文生日贺卡和英文信封等。对手工作品及时进行成果展示......”。

2、“.....对存在的问题提出改进意见。尤其是对活动中学生所表现出的创造力和主观能动性要予以充分肯定和表扬。在小学第二课堂中开展英语活动的必要性英语教学论文。给年我表达，然后由教师帮助其翻译。给年级学生开展英语活动的方法对于年级学生，由于是初次接触外语学习，兴趣的培养尤为关键。考虑到学生主要依赖于直观感受获取表象信息的认知特点，可以开展以下形式的英语活动。简单的英文歌曲，如轰,轰,黑绵羊咩咩哆来咪如果感到幸福你就拍拍手闪闪亮晶晶只小鸭子巴士上的轮子你是我的阳光吞了苍蝇的老太太等摇篮。当第课堂在小学校园内如火如荼地开展之时，作为名小学英语教师，笔者直尝试将英语活动引入到第课堂中，并取得了定成效。现将活动过程中积累的经验和反思梳理如下。游戏的开展应该要充分利用年级学生好玩好胜的心理特点，所以安排竞争类的游戏，可以激励学生学习英语的热情......”。

3、“.....促使高效课堂的摘要借助已然卓有成效的第课堂这宽广的平台，小学英语教师应充分发挥自己的专业特长，针对不同年级学生，分层次开设丰富多彩的英语活动，以激发学生的英语学习兴趣，全面提高学生的英语语言能力。在创设学生运用英语交流的情境中，让学生接触和了解英语文化，培养高度的文化自信，同时也促使教师的专业素养得以不断提升。关键词小学教育第课堂英范。以个学期作为个活动周期，在开学初要在反复商榷讨论的基础上针对本学期的活动计划。对活动的目的内容形式组织策略评价体系所需教学资源师资要求均作出明确的界定。切记有摸着石头过河凭着感觉走路的工作方式和态度。将第课堂中的英语活动组织成科学的严密的连贯的系列活动。第，相对第课堂的其他活动来说，英语活动对学生的挑战性相对较大。优秀的英文话剧版本，供小组学生自我选择，并由学生自己进行角色拣选。在角色分配上做好协调......”。

4、“.....对语言表达动作举止神态表情方面暴露出的问题，要多包容多指导，少挑剔少批评，所排演的小话剧，应由易到难，由短到长。阅读英语语言故事。教师可以找些简单的英文版寓言故事，如狼和小羊树和斧子天帝赐酒下金蛋的际情境，鼓励学生使用简单的英语完成交流的愿望。在这过程中，学生敢说想说，慢慢地达到会说爱说的目的。创建语用环境不仅是对英语课堂的补充和延伸，更是为学生的长远发展打好基础。在第课堂所创设的各种活动中，教师可以有意识地融入英语国家的文化和社会常识，让学生自小就有种放眼看世界的格局和胸怀。在了解西方文化常识的基础上，进步与本觉走路的工作方式和态度。将第课堂中的英语活动组织成科学的严密的连贯的系列活动。第，相对第课堂的其他活动来说，英语活动对学生的挑战性相对较大。面对英语活动中的听说读写看等各种能力的要求，学生开始有畏难情绪是正常的，所以不像其他组的活动......”。

5、“.....这就要求教师对该活动的难度有足够的预见性，在开展过程中教师必要的耐心在小学第二课堂中开展英语活动的必要性英语教学论文面对英语活动中的听说读写看等各种能力的要求，学生开始有畏难情绪是正常的，所以不像其他组的活动，开始就能引人入胜。这就要求教师对该活动的难度有足够的预见性，在开展过程中教师必要的耐心是保证这种慢热性活动成功的关键。参考文献韩笑小学英语绘本阅读教学之我见读与写教育教学刊徐双华小学英语教学情境的创设大连教育学院学报均可鼓励学生大胆演说。注意争取让小组成员人人都有参与和表现自我的机会。在第课堂中实施英语活动需要把握的原则第，在英语活动中要对英语国家的优秀文化进行吸收和借鉴，但定要立足于我国丰厚的本土文化，以此为基础进行反观和映照，在批判性地吸收英语国家文化的过程中，厚植对中华文化的热爱和对中国文明的自信。第......”。

6、“.....注意演讲的内容，不定要思想深刻主旨深远意义非凡。只要是学生能用英语简单地将自己的看法和见解进行表述，在教师的加工后，均可鼓励学生大胆演说。注意争取让小组成员人人都有参与和表现自我的机会。在第课堂中实施英语活动需要把握的原则第，在英语活动中要对英语国家的优秀文化进行吸收和借鉴，但定要立足于我国鹅小河和大海等。让学生在阅读的过程中感受用英语获取信息的成就感，在提升学生阅读能力的同时，也使学生明白其中所蕴含的哲理，在潜移默化中深受启发。组织英语演讲比赛。在第课堂中可以设置主题简单的英语演讲比赛活动。注意演讲的内容，不定要思想深刻主旨深远意义非凡。只要是学生能用英语简单地将自己的看法和见解进行表述，在教师的加工后国和本土文化进行对比融合，为学生在以后的英语学习中形成跨文化交际的能力打下基础。同时，自小学所积淀的这种文化意识......”。

7、“.....从而培养出高度的民族自豪感，形成高度的文化自信力，进而为学生形成正确的价值观作出指引。在小学第二课堂中开展英语活动的必要性英语教学论文。英文小话剧的排演，为学生遴是保证这种慢热性活动成功的关键。参考文献韩笑小学英语绘本阅读教学之我见读与写教育教学刊徐双华小学英语教学情境的创设大连教育学院学报。对于笔者所处的农村小学，除课堂之外，学生很难再找到个良好的语用环境。这对于学生掌握消化和利用语言进行交流的目的是极为不利的。在第课堂的各种活动中，教师可以精心创设些仿真模拟的交厚的本土文化，以此为基础进行反观和映照，在批判性地吸收英语国家文化的过程中，厚植对中华文化的热爱和对中国文明的自信。第，英语活动的组织定要规范。以个学期作为个活动周期，在开学初要在反复商榷讨论的基础上针对本学期的活动计划......”。

8、“.....切记有摸着石头过河凭着感在小学第二课堂中开展英语活动的必要性英语教学论文导，少挑剔少批评，所排演的小话剧，应由易到难，由短到长。阅读英语语言故事。教师可以找些简单的英文版寓言故事，如狼和小羊树和斧子天帝赐酒下金蛋的鹅小河和大海等。让学生在阅读的过程中感受用英语获取信息的成就感，在提升学生阅读能力的同时，也使学生明白其中所蕴含的哲理，在潜移默化中深受启发。组织英语演讲比赛。在第课堂中可以设置，丰富多彩的第课堂活动在小学校园中，如雨后春笋般破土而出，茁壮成长。形式多样的活动，为学生缓解压力放飞自我发展兴趣张扬个性激发潜能开辟了新的土地，从而实现了学生德智体美劳的全面发展的目标，使学校真正成为了学生精神生命发展的摇篮。当第课堂在小学校园内如火如荼地开展之时，作为名小学英语教师，笔者直尝试将英语活动引入到第课堂资源搜集些简单的英语绘本故事，然后和学生起阅读赏析......”。

9、“.....也可以鼓励学生自己进行描述，或者用英语谈谈自己的读后感。由于学生的词汇有限，过程中应允许学生夹杂汉语自我表达，然后由教师帮助其翻译。摘要借助已然卓有成效的第课堂这宽广的平台，小学英语教师应充分发挥自己的专业特长，针对不同年级学级学生开展英语活动的方法对于年级学生，由于是初次接触外语学习，兴趣的培养尤为关键。考虑到学生主要依赖于直观感受获取表象信息的认知特点，可以开展以下形式的英语活动。简单的英文歌曲，如轰,轰,黑绵羊咩咩哆来咪如果感到幸福你就拍拍手闪闪亮晶晶只小鸭子巴士上的轮子你是我的阳光吞了苍蝇的老太太等，都是些节奏明快韵律清晰的英文歌曲都是些节奏明快韵律清晰的英文歌曲，让学生在提升乐感的同时模仿发音。在听故事的过程中，可以让讲述者重复关键信息，或者教师通过自己解释画图演示等方式，让听讲者充分理解故事内容......”。