1、“.....形成传承与发展中华优秀传统文化的意识，才能激发学生的爱国主义情怀。其次，教师需要在教学内容中渗透人文关怀。在开展课堂教学的时候，教师要将引导作用发挥出来，要想办法将留守儿童的音乐视野变得更加开阔，要借助教材中呈现的音乐作小学音乐教学在留守儿童心理健康发展方面的作用音乐教学论文学在留守儿童心理健康发展方面的作用音乐教学论文。在音乐教学中渗透人文关怀留守儿童会出现心理问题，是因为留守儿童的成长环境存在问题，缺少来自父母的关爱。作为学生成长路上的引路人......”。

2、“.....要想可以进行高效的德育教育，使留守儿童的心灵得到净化，可以让留守儿童在潜移默化中形成正确的观，养成良好的道德品质行为习惯，形成健全的人格。音乐教学还有智育功能，可以有效开发留守儿童的智力，使留守儿童的能力素质得到有效的培养，良好的行为习惯和性格。而留守儿童并没有感受到父母的关爱，性格会出现不同程度的异常。长此以往，留守儿童就会出现厌学心理，甚至会因为自制力差而沾染些不良习气。音乐教学在促进留守儿童心理健康发展方面的途径通过音乐教育与留守儿童留守儿童的心理特点留守儿童多由家里的老人或者亲戚代为抚养......”。

3、“.....鉴于父母在儿童的成长与发展过程中的重要作用，留守儿童会出现不同程度的心理问题。通过调查发现，大多数留守儿童存在性格孤体活动中，部分儿童虽然参与到教学活动中，但欠缺积极性主动性。长此以往，留守儿童的交往能力会越来越弱。关键词小学音乐留守儿童课堂教学音乐教学音乐活动通过调查发现，大多数留守儿童存在心理问题。而作为学生成长路上的引路人，教师果儿童在成长过程中感受到了父母的关爱，便会形成良好的行为习惯和性格。而留守儿童并没有感受到父母的关爱，性格会出现不同程度的异常。长此以往......”。

4、“.....甚至会因为自制力差而沾染些不良习气。关键词小学音乐留守儿儿童进行有效的心理沟通，使留守儿童的心理问题减轻。留守儿童的心理特点留守儿童多由家里的老人或者亲戚代为抚养，所以在成长过程中并没有更多地感受到父母的关爱。鉴于父母在儿童的成长与发展过程中的重要作用，留守儿童会出现不同程度留守儿童的能力素质得到有效的培养，更好地获取知识，积累知识，灵活地运用知识。音乐教育还具有美育功能，可以使人的情绪变得平和，可以使留守儿童形成高尚的情操。此外，音乐还具有解压激励的作用，让儿童释放压力，增强荣誉感......”。

5、“.....笔者在不断探究实践中发现，音乐教学在留守儿童的心理健康发展方面可以起到积极作用，能够为留守儿童的成长与发展创造良好的心理环境。小学音乐教学在留守儿童心理健康发展方面的作用音乐教学论文留守儿童的成长与发展创造良好的心理环境。小学音乐教学在留守儿童心理健康发展方面的作用音乐教学论文。交际能力减弱留守儿童心理问题如果没有及时有效地解决，将会对其日常交际能力造成影响。具体而言，大部分留守儿童不愿意参与到展作出贡献，为儿童的全面发展提供保障......”。

6、“.....李仲宏改善音乐教学质量健全留守儿童心理俪人教师，鄢安娇留守儿童音乐教育与心理健康教育中学课程辅导教学研究，。音乐在留课堂教学音乐教学音乐活动通过调查发现，大多数留守儿童存在心理问题。而作为学生成长路上的引路人，教师有责任与义务帮助学生健康成长与发展。笔者在不断探究实践中发现，音乐教学在留守儿童的心理健康发展方面可以起到积极作用，能够为心理问题。通过调查发现，大多数留守儿童存在性格孤僻脾气暴躁易怒有自卑心理等问题。这些心理问题会对儿童的健康成长造成影响。般而言......”。

7、“.....如默化中形成团结协作的能力。音乐教学在促进留守儿童心理健康发展方面的途径通过音乐教育与留守儿童进行心灵沟通互动式音乐教学法可以拉近师生之间的距离，使留守儿童敞开心扉。在开展音乐教学的时候，教师要将音乐灵活地运用起来，与留守守儿童心理健康发展方面的作用音乐教学可以进行高效的德育教育，使留守儿童的心灵得到净化，可以让留守儿童在潜移默化中形成正确的观，养成良好的道德品质行为习惯，形成健全的人格。音乐教学还有智育功能，可以有效开发留守儿童的智力......”。

8、“.....心态也会变得越来越积极健康。而这是留守儿童的心理健康发展的前提。综上所述，鉴于音乐教育可在留守儿童的心理健康发展方面起到重要作用，教师可以通过在音乐教学中渗透人文关怀以及开展多样化的课外音乐活动，为留守儿童的心理健康是没办法帮助留守儿童的心理健康发展的。教师要将节假日时间利用起来，通过多样化的课外音乐活动使留守儿童掌握定的音乐技巧。比如，教师可以开展合唱排练活动，歌词知识竞赛活动，歌曲接龙活动，感恩主题的文艺汇演活动，将留守儿童组织品对留守儿童的音乐感受力进行培养......”。

9、“.....并逐步形成定的理解鉴赏能力。再次，教师需要在教学方法中进行人文关怀的渗透。在开展课堂教学的时候，教师需要将氛围营造重视起来，氛围营造包括音乐环境的营造音乐氛围法使留守儿童树立起信心。以教学我爱北京天安门为例，首先，教师需要在教学过程中渗透人文关怀。即在开展课堂教学时不仅要对歌曲进行教授，还要对学生的思想进行熏陶，对学生的意志品质进行培养。如此，学生才能更好地学习音乐知识，并且好地获取知识，积累知识，灵活地运用知识。音乐教育还具有美育功能，可以使人的情绪变得平和，可以使留守儿童形成高尚的情操。此外......”。