1、“.....需要企业凭借自身条件实现。虽然企业应当承担社会紧缺的技能人才培养的责任和义务，但是目前政府或相关主管部门并没有针对校差，仅仅将学生作为基础劳动力使用，没有体现校企合作的真谛。摘要随着当今社会科学技术的迅猛发展和先进制造技术的大量应用，社会对技能人才的需求不断上升。校企合作联合培养作为技工学院技能人才培养最重要最有效的种方式，具有十分重要的作用，越来越受到社会各界的重视。然技工院校校企合作问题的解决思路职业技术教育论文。校企合作问题解决思路校企合作能有效促进企业与技工院校之间的联系，是提升技能人才培养质量的重要途径。此前已经说明现行校企合作机制中存在的问题，因此有必要探讨解决校企合作问题的措施......”。

2、“.....技工院校校企合作学校企业学生方要坚持互惠互利方共赢的工作总基调求并达到共赢的目的。学生通过校企合作提升本人技能，在求职就业适应企业生产节奏方面占据头筹企业借助校企合作机制可以观察学生的表现，对表现突出的学生建立求职意向校企合作为技工院校创造了无尽的发展空间，技工院校毕业生质量明显提升并适应各行业生产要求，解除学生就业后设备企业技术工人带领学生实习等传统方式，或者为毕业生提供就业岗位。这些利益诉求只考虑到院校的利益，对企业在校企合作中的利益诉求考虑较少企业在缺少利益驱使的情况下，培养学生主动性较差，仅仅将学生作为基础劳动力使用，没有体现校企合作的真谛......”。

3、“.....社会对技能人才的需求不断上升。校企合作联合培养作为技工学院技能人才培养最重要最有效的种方式，具有十分重要的作用，越来越受到社会各界的重视。然而现实是当前的校企合作技能人才培养模式难以吸引企业真正。例如合作企业在生产旺季出现技能人员短缺产能不足的现象，技工院校可以组织学生前往合作企业进行顶岗实习，在帮助企业顺利渡过生产高峰期的同时，实现校企双方的互惠互利。针对企业产品研发过程中遇到的难题，技工院校组织研究力量与企业合作，共同攻克产品研发的难关。院校可将专的责任和义务，但是目前政府或相关主管部门并没有针对校企合作的特征提供有效的制度保障，企业在参与校企合作的过程中......”。

4、“.....进而缺乏参与校企合作的意识并导致校企合作陷入困境。不考虑企业自身利益诉求，而又寄希望于企业单方面为技能人才培养提供服务重要主体，应当积极参与到技工院校的人才培养体系中，有效缓解技工院校在教学资源投入领域面临的压力，提升人才培养质量。由此可见，校企合作能为技工学院人才培养开辟新的空间，有效保证技能人才培养的数量和质量，越来越受到技工学院的重视。技工院校校企合作问题的解决思路入技工院校技师学院学习的大多是理论学习成绩比较差的中考落榜生，虽然这些学生的理论学习能力较差，但他们模仿能力动手能力强，显然这些学生并不适合纯粹的理论授课方式教学，因此，要根据学生现有的认知水平和性格特点进行有针对性的培养......”。

5、“.....这技工院校校企合作问题的解决思路职业技术教育论文教师参与企业产品研发和技术攻关的结果纳入教师个人业务晋升和职称考评中，进步提高教师服务企业的积极性和主动性。参考文献黄景容技能教育的理论与实践广州广东人民出版社，彭元高技能人才培养模式的理论与实践北京科学出版社，欧阳河职业教育基本问题研究北京教育科学出版社和水平，例如在专业课程体系中提升实践类课程的比例与此同时加强专业实训基地和师资队伍的建设力度，在师资培养基地建设领域加大投入加强管理层培训力度，提升技工院校管理层的服务意识。通过跟踪合作企业掌握合作企业的经营状态，对企业经营过程中出现的问题和难题提出参考方案......”。

6、“.....在帮助企业顺利渡过生产高峰期的同时，实现校企双方的互惠互利。针对企业产品研发过程中遇到的难题，技工院校组织研究力量与企业合作，共同攻克产品研发的难关。院校可将专业教师参与企业产品研发和技术攻关的结果纳入教师个人业务和支持是站不住脚的。因此技工院校要改变当前校企合作的现状，要有服务或帮扶合作企业的主动性和积极性。技工院校在向企业提出各项要求的同时，应当从企业角度出发，给予参与校企合作企业足够的支持和帮助。技工院校在树立服务意识的基础上，结合校企合作的特征不断提升自身的服务能业技术教育论文......”。

7、“.....上述支持和服务具有明显的单方面属性，需要企业凭借自身条件实现。虽然企业应当承担社会紧缺的技能人才培对技工院校的办学条件，尤其是硬件条件提出较高的要求，技工院校应根据人才培养要求配臵实训环境和硬件设备。尽管近年来政府部门在该方面不断加大投入，技工院校也有定的硬件基础，但是无法满足当前形势下技能人才培养需要，加强与当地企业合作势在必行。当前企业作为技能人才培养的升和职称考评中，进步提高教师服务企业的积极性和主动性。参考文献黄景容技能教育的理论与实践广州广东人民出版社，彭元高技能人才培养模式的理论与实践北京科学出版社，欧阳河职业教育基本问题研究北京教育科学出版社，......”。

8、“.....在师资培养基地建设领域加大投入加强管理层培训力度，提升技工院校管理层的服务意识。通过跟踪合作企业掌握合作企业的经营状态，对企业经营过程中出现的问题和难题提出参考方案。例如合作企业在生产旺季出现技能人员短缺产能不足的现企合作的特征提供有效的制度保障，企业在参与校企合作的过程中，并不能找到符合自身需要的利益点，进而缺乏参与校企合作的意识并导致校企合作陷入困境。不考虑企业自身利益诉求，而又寄希望于企业单方面为技能人才培养提供服务和支持是站不住脚的......”。

9、“.....针对校企合作的重要性进行概述，并对校企合作存在的问题及原因进行深入分析，并针对问题提供了点对策。技工院校校企合作问题的解决思路职业技术教育论文。技工院校要有服务或帮扶合作企业的前校企合作局限性较强，技工院校对校企合作认识相对片面，主要采取顶岗实习提供实习硬件设备企业技术工人带领学生实习等传统方式，或者为毕业生提供就业岗位。这些利益诉求只考虑到院校的利益，对企业在校企合作中的利益诉求考虑较少企业在缺少利益驱使的情况下，培养学生主动性较之忧，得到学生家长乃至全社会的致赞誉，为学校赢得良好的口碑，充分体现技工院校的办学宗旨和社会价值。由此可见校企合作的关键在于合作......”。