1、“.....而在以往的小学教学中，教师在进行课外实践时，会担心影响到课堂的进程，因此，学生的课外实践也会相对较少，而教师在课堂上应用微课教学，能够更好地拓宽学微课教学与小学语文课堂融合教育的探究小学语文教学论文学生去猜，使每位学生都积极地参与到课堂中来，通过这样的方式，更好地让学生理解这课学习的意义，同时促进学生的学习，发散学生的思维，这种方式，相比较于传统小学语文教师，通过语言去传授知识......”。

2、“.....对于如何做好小学语文微课教学进行了分析探究。例如，教师在教学猜字谜这课时，这课学习得十分生动有趣，教师重点要让学生明白生字的读音，让学生再读中国校外教育，程翠然浅析如何做好小学语文微课教学新教育时代电子杂志教师版，。摘要微课是以计算机技术与网络技术为基础，通过短视频来帮助学生更好地理解学习内容，从而解决学生所遇到的问题通过微课教学提高学生学习兴趣在小学语文课堂上，教师运用微课能够提高学生学习的自主性，给学生足够的思考空间......”。

3、“.....从而帮助学生养成良好的学习习惯，教师在课堂上可法，微课主要利用信息技术，至分钟内，对于课本中的个知识点进行讲解，有十分强的针对性，能够帮助学生在短时间内将复杂的知识，这与传统的教学模式有很大的不同，能够更好地激发学生的学习兴趣，去理解课本中的重难点，从而达到良好的学习效果，在这样的教学中，对于教师也有着更高的要求，教师要对于教学内容准确地把握，精心地进行微课设计，突出学生学习的重点......”。

4、“.....通过这样播放视频的方式，能够更好地让学生学会动脑，解决问题，学生的学习能力也会得到定的锻炼，在这样的教学模式下，学生也会在不断地思考中，养成良好的学习习惯，真正地成为学习的验相结合，拉近学生与课本的距离，同时，教师可以通过设置提问的方式去检查学生是否认真地预习，并且能够灵活地将课本的知识运用在生活中，在这样的模式下，学生能够更好地接触新的知识......”。

5、“.....教师要通过这种形式巧妙地开展教学活动，提高教学的效率，促使学生养成良好的学习习惯，帮助学生掌握定的学习技巧微课教学与小学语文课堂融合教育的探究小学语文教学论文。关键词学习兴趣小学语文微课教学教学活动教学策略随着科技的不断发展，新课标的深化，小学阶段是学生打好基础的，关键时期，为了更好地提高学生的语文成绩，教师们，也在不断地探究教学的模式与师，要不断地提高自身的综合素养，满足学生的学习需求......”。

6、“.....为学生将来的学习打下夯实基础微课教学与小学语文课堂融合教育的探究小学语文教学论文。例如，教师在教，同时，教师在进行微课教学时，对于内容要有定的侧重，有明确的学习方向，使学生在学习的过程中，更好地消化语文知识。促进学生的全面发展微课教学与小学语文课堂融合教育的探究小学语文教学论文人微课教学与小学语文课堂融合教育的探究小学语文教学论文。通过微课教学帮助学生解决课本重难点对于小学生而言，许多知识都比较晦涩难懂，因此......”。

7、“.....让学身的预习效果，帮助学生全方位地发展，又比如在学习乌鸦喝水这课时，教师可以运用微课给学生播放乌鸦，通过捡石子放到瓶子中，帮助自己喝到水，这方法，让学生了解乌鸦喝水的不易，以及明白做任何事棉花姑娘这课时，教师可以将课本的内容与网络上的资源相结合，制作微课，让学生去观看微课，了解作者所描述的棉花姑娘，同时，教师在进行微课设计时，要重点突出对于生字的认识以及读法......”。

8、“.....对于课外知识也有定的了解，促进学生的全面发展在小学语文的教学中，教师要巧妙地运用微课教学，将课本的内容与微课的技术特点进行定的结合，提高语文课堂的，作为小学语文少，教师在制作微课时，可以直接运用超链接的方式给学生用动画演示小蝌蚪在处找妈妈的场景，科普青蛙知识，给学生创设个丰富的情境，让学生直观的感受课本中的内容，通过这样的方式，学生在学习课文的眼界，让并且通过高效便捷的方式......”。

9、“.....而在这样的教学模式下，也不会占用太多的课堂时间，教师的进程也不会被影响，教学的质量也会更高例如，教师在教学小蝌蚪找妈妈更高的效率，能够更好地帮助学生理解课本中的重难点，提高语文课堂的效率。通过微课教学拓宽学生学习视野在小学语文的教学中，教师在教学时不应该仅仅让学生接触课本的知识点，同时要让学生，在课外，想想，猜猜，写写的过程中主动地去进行识字，巩固在朗读中所遇到的生词，启发学生在生活中遇到困难时，要开动脑筋......”。