1、“.....创业团队在制度体系构建方面发挥着主导作用。创业团队较强的聚合资源能力可以将分散的社会资源聚集在学校这场齐真假难辨。大学生初入社会，对社交媒体平台的信息传播特点把握不够深刻，部分信息可能对大学生的创业过程造成误导。尤其是在大学生创业过程更加依赖于大数据的背景下，社交媒体平台中的大数据会直接影响学生的创业进程。学校应引导学生自习甄别网络中出现的数据，使大学生掌握筛选数据的正确方法，大学生学会用正确的数据辅助创业过程，创业成功的可能性才会有所提升。此外，大学生还应当将个人兴趣爱好与学习方式结合起来，以兴趣爱好推动学习进程。在这个过程中，大学生不仅能敏锐捕捉创业信息，还能学会正确合理地分配资源。利用社交媒体提高大学生创业能力的策略创新创业论文。创新创业媒类高校大学生就业创业指导评大学生就业与创业指导热带作物学报......”。

2、“.....黄安胜，章子豪，蓝启钰，政策激励提升了大众创业意愿吗基于福建省大学生创业调查数据的分析福建论坛人文社会科学版，程志超，等青年自媒体创业的分析及创业策略选择北京理工大学学报社会科学版，林强自媒体技术在大学生创新创业实践中的应用轻合金加工技术，曹艺互联网视域下学校教育管理应变举措探讨评新媒体视域下大学生教育管理研究中国科技论文，安美忱高校创新创业教育立体化新模式研究黑龙江高教研究，杜晶晶，张琪，创业拼凑与机会开发过程模利用社交媒体提高大学生创业能力的策略创新创业论文挥强力优势，避免陷入创业内容行业对象千篇律的困境。学校还要为学生提供具有普及性的创业教育，提升创业教育的智能化与体系化水平。在开辟社交媒体创业教育渠道的过程中，政府的作用不容小觑。政府提供的资金是大学生创业的关键资金来源，这部分资金具有稳定但获取范围窄的特征......”。

3、“.....随着大学生创业需求的扩张，政府提供的资金数量已经无法满足大学生的创业需求，因此，政府和学校应为大学生创造条件，为更多优质大学生创业项目提供支持，解决大学生创业的部分后顾之忧。在社交媒体上，政府起到引领主流价值观的作用，政府部门可加大在社交媒体上对大学生创业的选制定时能提升制度的应用价值，避免各项制度流于形式。大学生和教师广泛参与制定的制度体系能够给双方提供更多实践向导，加快创业进程。在制度体系建设方面，我国高校应当积极学习国外经验，许多欧美国家的流高校已经形成以社交媒体为依托的创业团队和体系，创业团队在制度体系构建方面发挥着主导作用。创业团队较强的聚合资源能力可以将分散的社会资源聚集在学校这场域中，具备较强创业精神和能力的大学生则能够发挥学校的这优势将个人的奇思妙想应用在创业过程中，实现由理念向现实的转化......”。

4、“.....拓宽了学校内各主体创业的视野。畅通媒体传播创业渠道创业能力大学生社交媒体在知识经济时代，社交媒体技术迅速发展，高校也更加重视培育大学生的创业能力。社交媒体在给大学生创业能力提出新要求的同时，也给高校聚合创业资源打造创业团队的能力提出更高标准。因此，高校应建立社交媒体意识，鼓励大学生把握好社交媒体发展中出现的创业机会，鼓励大学生借助学校的资源发展自我，开辟新的创业渠道。创新创业团队中必须有大学生参与，高校在选择大学生时不能只关注大学生的学业成绩，而要看到创业项目的实质。从根本上看，创业是将理论和实践融合的过程，能够在学校中取得优异成绩的大学生未必能够在创业过程中有良好表现。部分高校在选择创大学生创业能力还有较大提升空间高校教育主体应当看到，社交媒体环境中的创业并非轻而易举，新的创业环境对创业主体的专业要求经验要求更高......”。

5、“.....许多大学生将创业能力与在校学习能力混为谈，认为在学校中能够取得好成绩便定能够在创业活动中取得成功。实际上，校内理论学习的成果会对创业活动产生定影响，但并非创业活动的全部。固有的思维模式可能导致大学生对创业需要的能力产生误解，使大学生认为学习能力就是创业能力的全部。大学生严重缺乏创业实践经验，对各行各业的了解还停留在观念层面，而没有在实践中积累解决问题排除创业阻碍的方法，这是大学生创业失败率业教学师资队伍等方面的优势，将自身优势和创业教育体系融合，使者相互融合相互促进，还要明确创业教育投入资源的数量倾向的主要领域，并与优秀企业签订合作协议。企业聚合资源的能力强，对社会新事物的变化敏感性高，这意味着企业应用社交媒介开展商业活动的模式更加成熟，大学生可通过企业了解社交媒体和创业活动融合的现状，为自身创业提供指导。利用社交媒体提高大学生创业能力的策略创新创业论文......”。

6、“.....不同主体能够为大学生提供了解创业信息的渠道。大学生与这些群体沟通交流，了解他们的创业经验，这能够弥补学校创业教育存在的缺陷，帮助大学生积累实践经验累解决问题排除创业阻碍的方法，这是大学生创业失败率高的重要原因。社交平台中的主体是多种多样的，不同主体能够为大学生提供了解创业信息的渠道。大学生与这些群体沟通交流，了解他们的创业经验，这能够弥补学校创业教育存在的缺陷，帮助大学生积累实践经验，打破传统创业教育的局限。随着沟通的深入，大学生的人脉资源也不断扩展，这能够为他们创业奠定人际关系基础。社交媒体环境中大学生创新能力培育存在的问题社交媒体正在给创业活动带来更多可能性，但也对大学生创业的思维产生着影响，这种影响既可能是积极的，也可能是消极的社交媒体平台中的许多信息存在争议，负面信息更是充斥各类社交平整，达到借助社交媒体促进大学生创业能力提升的目的......”。

7、“.....探究社交媒体环境中大学生创新能力培育存在的问题。提出培育师生社交媒体创业意识构建具有媒体属性的创业团队畅通媒体创业资源渠道等策略，为推动社交媒体与大学生创业教育的融合建言献策。关键词信息传播创业渠道创业能力大学生社交媒体在知识经济时代，社交媒体技术迅速发展，高校也更加重视培育大学生的创业能力。社交媒体在给大学生创业能力提出新要求的同时，也给高校聚合创业资源打造创业团队的能力提出更高标准。因此，高校应建立社交媒体意识，鼓励大学生把握好社交媒体发展中出现的创业机会政府部门在社交媒体中发表对大学生创业的正确看法，对社会成员的思想产生影响，形成正面引导，这有助于为大学生创业营造良好的网络环境。参考文献王萍平新媒体视域下高校大学生管理创新路径探索食品研究与开发，高斌新时代背景下传媒类高校大学生就业创业指导评大学生就业与创业指导热带作物学报......”。

8、“.....黄安胜，章子豪，蓝启钰，政策激励提升了大众创业意愿吗基于福建省大学生创业调查数据的分析福建论坛人文社会科学版，程志超，等青年自媒体创业的分析及创业策略选择北京理工大学学报社会科学版，林强自媒体技术在大学生创新利用社交媒体提高大学生创业能力的策略创新创业论文打破传统创业教育的局限。随着沟通的深入，大学生的人脉资源也不断扩展，这能够为他们创业奠定人际关系基础。社交媒体环境中大学生创新能力培育存在的问题社交媒体正在给创业活动带来更多可能性，但也对大学生创业的思维产生着影响，这种影响既可能是积极的，也可能是消极的社交媒体平台中的许多信息存在争议，负面信息更是充斥各类社交平台，部分大学生受到思想的影响低估创业的风险，盲目进行创业，或是在创业中急功近利，而没有认真研究创业模式的可信性。创业活动有许多潜在风险......”。

9、“.....或是低估了部分风险对创业活动的现实影响，最终导致创业失取有关的技能，这意味着教师应当具备信息化教育理念，将教学过程和社交媒体联系起来，体现创业教育实践性强的特征。部分教师在教学过程中以传统理念指导创业教学，大学生无法感受到社交媒体在创业过程中的应用，学习过程甚至很少接触信息工具。这既不利于创业教学的可持续发展，也不利于大学生的未来创业。创业教育必须具有前瞻性，能够根据各类信息对未来创业方式等元素作出预判，教师则要据此调整创业教学方案。高校可通过举办多样化的交流活动为教师创造走出学校了解未来创业教育发展趋势的机会。在理念变革的前提下，师生应共同致力于推动创业教学机制与保障机制的革新。高校不仅要明确自身在专育大学生的创业理念，并强化对大学生实践能力的培养。部分高校有着显著的学科与专业优势，学校可鼓励部分学院将专业与学科特色和创业指导体系结合起来......”。