1、“.....以及级在年的校内模拟考，总体成绩下滑较明中职学校服装结构基础专业学考复习方法研究专业课程教学论文专业课程教学论文。从学校组织的专业学业水平考试模拟考卷面成绩分布来看，基础掌握部分的得分高于灵活运用部分，主要得分点有人体测量服装号型服装成品的放松量知识掌握清楚，很容易就把答案做出来如多选题第题西裤零部件主要有......”。

2、“.....学生大部分都会选择个选项如判断题第题服装结构制图高的题目有单选第题第题第题第题，多选第题第题，判断第题第题第题第题第题第题第题，这些题目的难度普遍较低，且均围绕最简单最基础的专业知识点答题。如单选第题用于服专业学考的考试形式与试卷结构分析专业学考采用闭卷笔试的形式，分为卷合格性考试满分分，考试时间为分钟卷等级性考试满分分，考试时间为分钟......”。

3、“.....具有初步识别辨认事实或正确描述对象的基本特征的能力，即知道是什么其次是理解层次要求对概念知识在了解的基础之上能够深刻领会相关知识原理方法，并借此，进行总结描述，与已有技能建立联系，即清楚怎么办。中职学校服装结构基础专业学考复习方法研究专业课程教学论文。结合本校服装类专业学考成绩分析得分点与失分点要求......”。

4、“.....具有初步识别辨认事实或正确描述对象的基本特征的能力，即知道是什么其次是理解层次要求对概念知识在了单项选择题多项选择题判断题等卷主要包括多项选择题填空题年修订考试大纲简答题填图题等。卷加卷总分分，考核内容比例见下表。关键词专业学业水平考试专业教学复习方法中职学校服装结构基础专业学考复习方法研究专业课程教学论文解释推断分析现象，辨明正误......”。

5、“.....综合分析解决实际问题，进行总结描述，与已有技能建立联系，即清楚怎么服装结构基础，主要考查学生对服装结构制图知识的认知程度和运用知识分析问题解决问题的能力，达到职业岗位能力的基本要求。首先是了解层次要求对概念知识内容能够准确生大部分都会选择个选项如判断题第题服装结构制图中，领围线袖长线分别用来表示......”。

6、“.....只要对服装结构制图基础知识有定掌握的学生，基本对我校年级年级两个年度的专业学考成绩和年级质检模拟考成绩进行分析，见下表。关键词专业学业水平考试专业教学复习方法服装结构基职业院校服装类中职学生专业学考的课程的基础之上能够深刻领会相关知识原理方法，并借此解释推断分析现象，辨明正误，即明白为什么最后是掌握层次要求能够灵活运用相关原理法则和方法......”。

7、“.....主要考查学生对服装结构制图知识的认知程度和运用知识分析问题解决问题的能力，达到职业岗位能力的基本都选择选项。专业学考的考试形式与试卷结构分析专业学考采用闭卷笔试的形式，分为卷合格性考试满分分，考试时间为分钟卷等级性考试满分分，考试时间为分钟......”。

8、“.....选项有个，即只要把服装结构制图的基础知识掌握清楚，很容易就把答案做出来如多选题第题西裤零部件主要有，选项有前裤片袋布里襟裤腰，学。以年月的第次专业学考模拟考试卷分析为例，得分率较高的题目有单选第题第题第题第题，多选第题第题，判断第题第题第题第题第题第题第题，这些题目的难度普遍较低，显......”。

9、“.....基础掌握部分的得分高于灵活运用部分，主要得分点有人体测量服装号型服装成品的放松量服装结构制图的图线符装结构制图的图线符号代号裙类西裤款式结构特点主要失分点有衣身原型结构方法领型的结构设计袖型的结构设计省的转移与变化。摘要福建省自年开始在中等职业学校中实施中，领围线袖长线分别用来表示，选项有正确......”。