1、“.....所产生的消极影响也是亟待解决的问题。微媒体视角下，为确保当代大学生的大学生价值观教育顺利进行，需要采取哪些应对策略本文将进行仔细的分析与研究。微媒体视角下大学生价值观教育的应对策略高等教学法论文。微媒体与大学生价值观教育的内在联系当代大学生的大学生价值观教育以及相关的系列方式方法的实施需要依托定的载体来实施。而大学生与教育碰撞，积极信息与消极信息相互缠绕，尤其是享乐主义或者拜金主义借助不同的形式反复出现，利用各种信息或者途径进行渲染，形成不良的社会风气，盲目的跟风就使得大学生的价值选择出现功利化的现象，产生的价值取向。微媒体视角下，大学生接触的信息有利有弊，处于价值观选择摇摆不定的状态，旦被不良信息侵染，没有正确的引导很容易出现价值观扭曲的问题，与正确的社会价值观或者人生观等微媒体视角下大学生价值观教育的应对策略高等教学法论文度极快......”。

2、“.....但是在大量的信息中也不乏不良信息充斥其中，使大学生的全面健康发展以及价值观的塑造面临挑战，所产生的消极影响也是亟待解决的问题。微媒体视角下，为确保当代大学生的大学生价值观教育顺利进行，需要采取哪些应对策略本文将进行仔细的分析与研究。微媒体视角下大学生价值观教育的应对策略高等教学法论文。大学生在价值观尚未等，使其成为推进大学生价值观教育的主要阵地。微媒体平台集合了不同的信息传播者，信息受众群体庞大，在平台上所形成的舆论氛围对于大学生来说，在价值态度价值判断等方面会受到舆论中心热门观点的影响，不能够从事件本身出发做出相对独立的思考和判断，极易被不良思想的价值观念诱导，产生的价值取向，与社会主流价值观相违背。相对于传统的教育方式，微媒体具有相对的独立性以及开放性通过不同形式的对话使大学生对教育者的信任逐渐提升。官方发布的话题极易引起大学生的积极参与和讨论......”。

3、“.....能够从中引导大学生树立正确的价值观，进行正确的价值判断。微媒体的使用需要加强监督和监管力度，信息的发布需要在符合法律的要求下进行，规范化的管理有助于推进对大学生价值观教育的顺利进行。微媒体与大学生价值观教育的内在联系当代大学生的大学生价创新核心价值观微媒体承载内容与形式网络技术的发达加速了微媒体的发展，微信微博等微媒体的覆盖面在不断地扩大，在信息传播中逐渐占据重要地位。但传统媒体的应用仍是不可忽略的，可以利用传统媒体的优势，将两者进行有效的结合，加强大学生价值观教育。如利用微信或者微博以及大学生较为集中的论坛等，创新信息传播的方式，内容设计多样化并凸显新颖性，借助微媒体平台的时效性和便捷性，提生的日常学习和生活的校园环境中，营造良好的大学生价值观教育氛围，组织专业教师加强对大学生社会主义核心价值观的宣传与教育......”。

4、“.....引导大学生成长为社会发展所需要的高素质人才。社会教育环境也是需要积极的价值氛围营造，抵制不良信息对大学生的侵害。在与高校协同进行大学生价值观教育的过程中，需要加大社会主义核心价值观的宣传，拓展信息的覆盖面，守定的道德规范，并在法律的框架内进行。网络不是法外之地，大学生在微媒体平台上发表的言论要经过慎重的思考，同时，需要有定的社会责任意识，不能随意跟风批判。对微媒体平台上不良信息的负面影响以及造成的后果也要有深刻认识，能够对正确的价值理念有所认同。结束语当代大学生的价值观对于未来社会的发展影响深远，微媒体对大学生价值观教育既有积极的影响，也存在消极影响。需要正视微媒不同形式的微媒体平台，官方主流教育平台需要融入其中，不断创新方式方法，增强社会主义核心价值观在大学生价值观教育的过程中的新颖性和更新的时效性，从而缩短与大学生之间的距离......”。

5、“.....激发大学生积极参与学习与研究的热情，秉持正确的价值理念投入到社会主义建设中来。积极开展大学生媒介素养教育媒介素养教育旨在引导大学生面对微媒体平台上形形色色生价值观教育的应对策略培育和践行大学社会主义核心价值观对于大学生价值观的教育，高校需要发挥积极的作用，灵活利用网络技术的有利优势，不断创新思想政治课的教育方式，可通过媒体形式进行内容的呈现。在其他学科或校园实践活动中，也需要强化社会主义核心价值观的渗入，将正确的价值观引入到大学生的校园学习与生活中来。高校可以通过微媒体线上或线下的方式，在大学生的日常学习和生活的微媒体视角下大学生价值观教育的应对策略高等教学法论文入了解大学生所使用的不同形式的微媒体平台，官方主流教育平台需要融入其中，不断创新方式方法，增强社会主义核心价值观在大学生价值观教育的过程中的新颖性和更新的时效性，从而缩短与大学生之间的距离......”。

6、“.....激发大学生积极参与学习与研究的热情，秉持正确的价值理念投入到社会主义建设中来。微媒体视角下大学生价值观教育的应对策略高等教学法论文。微媒体视角下大学生价值观教育的应对策略培育和践行大学社会主义核心价值观对于大学生价值观的教育，高校需要发挥积极的作用，灵活利用网络技术的有利优势，不断创新思想政治课的教育方式，可通过媒体形式进行内容的呈现。在其他学科或校园实践活动中，也需要强化社会主义核心价值观的渗入，将正确的价值观引入到大学生的校园学习与生活中来。高校可以通过微媒体线上或线下的方式，在大新颖性，借助微媒体平台的时效性和便捷性，提高大学生价值观教育对于大学生的吸引力。同时，在大学生学习和生活的高校校园内采取传统的方式进行价值观宣传，利用校园报刊等将与大学生价值观教育相关的内容进行登载宣传......”。

7、“.....此外高校也需要有自己的官方媒体平台，发挥教育者的权威优势，强化社会主流价值观的渗入，这也是与大学生体作为丰富且便捷的信息载体对大学生价值观教育的价值与意义。微媒体视角下大学生价值观教育虽然面临多种挑战，但也迎来创新培养途径的新机遇，需要转换思路，灵活应变，推进大学生价值观教育的不断发展。参考文献程元鹏微媒体在大学生价值观教育中的运用研究山西青年，张凯浅论当代大学生核心价值观路径思考佳木斯教育学院学报，刘巧丽微媒体视角下大学生思想政治教育体系的构建知识文各种信息，能够具有理性的批判意识，能够自觉抵制微媒体中所传播的具有负面影响的信息。媒介素养教育能够在定程度上提高大学生的价值判断能力，以及对复杂信息的甄别能力，对于微媒体上负面信息有所警觉，从而帮助大学生建立良好的微媒体道德观念，自觉抵制不良信息的侵害......”。

8、“.....引导大学生在使用不同的网络媒体的过程中需要校园环境中，营造良好的大学生价值观教育氛围，组织专业教师加强对大学生社会主义核心价值观的宣传与教育，督促大学生努力践行社会主义核心价值观，引导大学生成长为社会发展所需要的高素质人才。社会教育环境也是需要积极的价值氛围营造，抵制不良信息对大学生的侵害。在与高校协同进行大学生价值观教育的过程中，需要加大社会主义核心价值观的宣传，拓展信息的覆盖面，深入了解大学生所使用强互动交流的种方式，拉近彼此之间的距离，通过不同形式的对话使大学生对教育者的信任逐渐提升。官方发布的话题极易引起大学生的积极参与和讨论，了解大学生的价值态度和价值选择，能够从中引导大学生树立正确的价值观，进行正确的价值判断。微媒体的使用需要加强监督和监管力度，信息的发布需要在符合法律的要求下进行，规范化的管理有助于推进对大学生价值观教育的顺利进行......”。

9、“.....加深对其思想的认同感。创新核心价值观微媒体承载内容与形式网络技术的发达加速了微媒体的发展，微信微博等微媒体的覆盖面在不断地扩大，在信息传播中逐渐占据重要地位。但传统媒体的应用仍是不可忽略的，可以利用传统媒体的优势，将两者进行有效的结合，加强大学生价值观教育。如利用微信或者微博以及大学生较为集中的论坛等，创新信息传播的方式，内容设计多样化并凸相互交流也需要载体来支撑。网络信息技术的发展将微媒体引入到教育中来。微媒体涵盖的网络媒体形式是比较丰富的，如微信或者微博等。这些也是在大学生价值观教育过程中会被逐渐应用到的新兴载体。大学生是微媒体的主要使用群体，通过微信或者微博等微媒体平台进行互动交流，加之微媒体平台信息传播速度快更新速度快等，使其成为推进大学生价值观教育的主要阵地......”。