1、“.....积极保持与学生的沟通，鼓励和教育学生，选择巧妙的批评语言及方式，让学生更多地走近自己，了解自己，点点地建立彼此之间不能过激，要符合其年龄阶段和心理特点，这种情况下就需要班主任在沟通上讲究技巧和艺术，说出既能对学生有正确引导又能让学生接受的话。这种沟通艺术可以打破师生之间年龄的鸿沟，建立情感的桥梁。这种沟通艺术是建立良好的师生关系和班级氛围的基础。班主任和学生之间建立融洽的关新时期班主任班级管理策略探讨班级管理论文学生在上课的时候不许讲话，如果违反规则就必须在讲台上进行分钟的演讲，演讲内容可以学生自己定，这样的规则既不会过于严苛，也不会对学生的心灵造成负面影响，还可以锻炼学生的表达能力，又维持了课堂秩序......”。

2、“.....发挥沟通艺术，建立良好的师生关系良好的师生沟通有利于建立融这些制度的制定要符合集体利益，中小学班级也不例外。作为班级制度的制定者，班主任制定的规将决定班级的走向和学生的发展。班主任要根据班级情况制定合理的班级制度。学生的认知能力有限，对于是非曲直还没有完全正确的判断，这种情况就要求班主任制定制度来辅助学生进行身心的成长进行投票选举。这种选举方式不具有民主性和公平性。所以班级选举应该先由学生推荐候选人，之后通过学生投票在这些候选人中选出班干部，这样的选举制度选出的班干部更有威信。通过上述班干部选举办法选出班干部之后，班主任要对干部团队进行合理的培养和指导。注重班级的良好班风建设摘要新时期......”。

3、“.....所以越来越受到社会的重视。班级是学校的重要组成部分，在班级中，班主任是班级的负责人，负责处理学生的许多方面。故基于中小学教学现状，对学校班主任日常管理工作提出几点建议。注重班级干部工作的辅助作为班级的重要管理团的方式进行犯罪，个在毕业演讲中竟然讲到美国的空气都是甜的，成为个极端崇洋媚外的白眼狼。这不可思议的事实正是中国的家长和教师忽视德育教育的结果。新时期班主任班级管理策略探讨班级管理论文。总之，年义务教育阶段的班主任在进行班级管理的时候，要结合实际，在此基础上学，。此外，班主任还要学会高效地与各任课教师学生家长的配合，要学会运用语言技巧和语言艺术，与学生建立沟通的桥梁......”。

4、“.....将工作分工具体化和责任化，使每部分的工作责任都有据可查。我们现在所生活的时代是个物质条件丰富包容性。班级是学校的重要组成部分，在班级中，班主任是班级的负责人，负责处理学生的许多方面。故基于中小学教学现状，对学校班主任日常管理工作提出几点建议。新时期班主任班级管理策略探讨班级管理论文。总之，年义务教育阶段的班主任在进行班级管理的时候，要结合实际，在此基础的班长可以使班主任的管理工作加倍努力，因此选拔班长必须合理公平，为班干部发挥团队带头作用打好基础。在班干部选拔时，班主任定要注重班级每位学生的民主选举权利的落实。现在很多班主任都是直接认定或者在自己认定的人选中进行投票选举......”。

5、“.....所以新时期班主任班级管理策略探讨班级管理论文大胆创新，还要注重与各相关人员的配合协调，形成自己的班级管理风格，并且实时做出调整，以适应学生不断成长的身心发展需求。参考文献赵银昌浅谈初中班级管理的方法与措施甘肃教育，刘菊秋班主任班级管理策略研究考试周刊，谭里海初中班主任如何进行有效的班级管理新课程中学提醒我们广大的教育工作者需要重新提起对年义务教育阶段德育教育的重视。例如，前两年发生的高校学生犯罪案件和生美国高校毕业演讲事件，都是因为父母对成绩太过重视而忽略了对孩子直以来的思想道德教育和爱国品质的教育。上述案例中两位学生的学业都是非常优异的，但是个以极端学会不去破坏和违反规则，明白什么可为什么不可为......”。

6、“.....而是要根据班级学生的实际情况，包括学习情况生活情况活跃程度等，要全面制定奖惩制度，调动学生的积极性，赏罚分明。例如，班主任可以制定这样的规则，学生在上课的时候不许讲话，如果违很强的时代，在这个时代中很多传统的事物被打破，学生道德教育难度增大。当今社会，信息高度发达，互联网及新媒体的产生和深度普及，让各种思潮开始侵染学生的心灵，网络上鱼龙混杂的信息很大程度上影响着学生的身心发展。这也间接导致了很多高才生犯罪或者高学历低素质的事情发生，上大胆创新，还要注重与各相关人员的配合协调，形成自己的班级管理风格，并且实时做出调整，以适应学生不断成长的身心发展需求......”。

7、“.....刘菊秋班主任班级管理策略研究考试周刊，谭里海初中班主任如何进行有效的班级管理新课程中班级选举应该先由学生推荐候选人，之后通过学生投票在这些候选人中选出班干部，这样的选举制度选出的班干部更有威信。通过上述班干部选举办法选出班干部之后，班主任要对干部团队进行合理的培养和指导。摘要新时期，年义务教育对学生发展有着至关重要的作用，所以越来越受到社会的重规则就必须在讲台上进行分钟的演讲，演讲内容可以学生自己定，这样的规则既不会过于严苛，也不会对学生的心灵造成负面影响，还可以锻炼学生的表达能力，又维持了课堂秩序，可谓举得。注重班级干部工作的辅助作为班级的重要管理团队，班干部团队对于班级学生也有重要的引导作用......”。

8、“.....作为班级制度的制定者，班主任制定的规将决定班级的走向和学生的发展。班主任要根据班级情况制定合理的班级制度。学生的认知能力有限，对于是非曲直还没有完全正确的判断，这种情况就要求班主任制定制度来辅助学生进行身心的成长，让学生学会在规则中生活和学习，融洽的师生关系，这种沟通艺术可以为接下来的教学管理做好铺垫。学生和班主任之间的沟通变得顺畅了，学生对班主任的戒备心消除了，班主任开展教学活动就可以更加流畅了。新时期班主任班级管理策略探讨班级管理论文。注重班级的良好班风建设班级中班风的好坏是判断班级优良与否系，既能让教师感受到学生的爱戴和尊重......”。

9、“.....通常情况下，在以往的师生关系中，学生对教师往往是敬而远之，对班主任尤为如此。这种情况的产生就是由于班主任在沟通上缺乏艺术和技巧，让学生对其产生种排斥的心理，也会对班主任的教育产生反感和厌倦洽的师生关系。年义务教育阶段的学生处在身心尚未发展成熟的阶段，他们的价值观还在不断地形成，判断力还有待提高，所以不具备对事物进行正确判断的能力，但是他们却有自己的想法，他们将些单纯的想法当作成熟的信条。所以班主任与学生在沟通上存在较大的困难，班主任在与其沟通时言，让学生学会在规则中生活和学习，学会不去破坏和违反规则，明白什么可为什么不可为。班主任在制定规则的时候并不是越严厉越好，而是要根据班级学生的实际情况......”。