1、“.....比如，老师可以借力，还让学生的意志力思维能力得到了充分的锻炼，培养了他们的责任心。积极推进思想政治课程改革习近平总书记指出要深化教育改革，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。随着高中政治新课改的推进，它逐渐摒弃了传统政治教学中知识本位的思想，将价值观教育放在首位课程内容的难度和容量适当，体现了时代性基础性和选择性，基本适应了多样化的社会需求和学生的个性发展。教师要根据新理念努力转变教学方式，从之前青年见贤思齐，见不贤而内省。为了给学生树立正确的榜样，很多学校开展了评选道德模范的活动，宣传他们的感人事迹，通过评选道德之星，在学生中树立正确的榜样。同时，在生活当中，教师的言传身教更是不可或缺的部分。中学生习惯于模仿身边人特别是他们崇拜的人的行为举止，针对学生的这特点，身为教师要用自己的言行举止影响学生......”。

2、“.....积极参加社会实践活动思政课具有明显的实践性，要想充分发挥思政学科的德育作用，光高中政治教学渗透立德树人理念的方法思政教学论文仰弘扬宪法精神感受宪法权威，让学生谨记自己的身份，谨记宪法赋予的权利和义务，做名遵法学法守法用法的合格公民。培养青年法治人才要靠法德并重这条路径。道德与法律是互补的关系，我们在培养学生法治精神的同时，也要对其进行道德教育，特别是中国传统文化的教育，中华传统美德是青年道德培养的根。青年道德教育要以中华传统美德作为基础，发挥好道德的教化作用，以道德滋养法治精神强化道德对法治文化的支撑作用。青年是国家的希望，培养他们的责任意识会责任感，具有科学文化素养和终身学习能力，具有自主发展能力和沟通合作能力。摘要高中思想政治课堂是学校进行德育的主渠道，是提高学生思想道德水平的重要领地，是落实立德树人理念的个关键渠道，承担着重要的职责......”。

3、“.....转变教师教育教学观念，提高学生道德素养法治素养，锻炼学生的实践能力几方面下功夫，将立德树人的理念渗透到教学过程中，使学生成长为社会主义合格建设者和接班人。高中政治教学渗透立德树人理念的方法思政教师综合素养学高为师，身正为范。教师要想教给学生知识，就必须有精深的专业知识要想以身作则给学生示范，自己就必须有高尚的品德。教师不仅要能够掌握教育教学基本理论思想政治学科的学科体系，把握课程标准的基本理念和核心目标，还要严谨认真，立足根本，富有育人的使命感和责任感。了解学生的学习类型差异，发展学生能力，才能让思想政治课堂呈现新的状态，实现新的发展，不断提升教育教学水平促进综合素质的发展。高中政治教学渗透立德树人理念的方法摘要高中思想政治课堂是学校进行德育的主渠道，是提高学生思想道德水平的重要领地，是落实立德树人理念的个关键渠道，承担着重要的职责......”。

4、“.....转变教师教育教学观念，提高学生道德素养法治素养，锻炼学生的实践能力几方面下功夫，将立德树人的理念渗透到教学过程中，使学生成长为社会主义合格建设者和接班人。这门学科的培养目标是进步提升学生综合素质，着力发展核心素养，使学生具有理想信念和社会责任感，具有科学文化素养和终身学调节这课的教学中，就可以选取人们在经济生活中的实例，以此来教育和培养学生的诚信意识和法治意识。同时，政治课老师要创新课堂形式。在新时代高中政治课教学中，教师应当结合学生当前的学习情况，对课堂教学内容进行合理的设计，打造符合学生需要的生活化课堂。比如，老师可以借助互联网信息平台，利用微课微视频等教学手段来创新课堂教学形式，利用多媒体将抽象的理论知识更加形象地展示出来，使立德树人理念更好地落实在高中政治课教学中。总结综上所述理论联系实际，将学到的理论知识运用到实践当中去，这样才能达到学以致用......”。

5、“.....比如学校可以多组织实践活动，像运动会文艺汇演等，还有学校社团可以发挥积极主动性，组织学生参加手抄报美术作品展书法大赛等等，这些活动不仅锻炼了学生的动手能力表达交流能力，还让学生的意志力思维能力得到了充分的锻炼，培养了他们的责任心。积极推进思想政治课程改革习近平总书记指出要深化教育改革，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美，做个有责任有担当的人。榜样感染法，树立正确的榜样榜样的力量是无穷的。榜样教育法是党进行思想政治教育的个优良传统，在课堂教学中运用典型示范的方法，就是要抓典型搞示范。习近平总书记指出要善于抓典型，让典型发挥示范作用，这里的典型就是指榜样，他希望能借用榜样的力量让青年见贤思齐，见不贤而内省。为了给学生树立正确的榜样，很多学校开展了评选道德模范的活动，宣传他们的感人事迹，通过评选道德之星，在学生中树立正确的榜样。同时......”。

6、“.....同时也能帮助学生塑造法治品格法治作风和责任担当的精神。，增强青年法治意识习近平总书记强调，法治意识的培养要从青年时期抓起，要对青年深入开展法治宣传教育，以增强青年法治观念，强调要不断提升青年懂法守法用法和护法的本领，促进学生进步树立宪法信仰弘扬宪法精神感受宪法权威，让学生谨记自己的身份，谨记宪法赋予的权利和义务，做名遵法学法守法用法的合格公民。培养青年法治人才要靠法德并重这条路径。道德与法律是互补高中政治教学渗透立德树人理念的方法思政教学论文在新时代素质教育背景下，为了落实立德树人这根本任务，提高思想政治课教学的有效性，教师要主动创新教学方法，转变育人方式提高自身综合素养创新教学方式积极开展社会实践，拓展课堂教学内容充分发挥学生的主体作用，有效改善当前思政课程教学，使学生成为社会主义合格建设者和接班人......”。

7、“.....于桂荣，秦书生习近平关于思想政治理论课建设重要论述的逻辑阐释现代教育管理。这样学到的知识不是简单死记硬背而来，不是为了考试，不是为了分数，而是内化为自己的学识，成为自己的行为准则，学以致用德行合。简化教材，创新课堂形式在高中政治课堂教学中，教师应该对教材进行全面的解读和分析，对于教材中的理念和精神实质进行深层次分析，注重对教材内容的选择和优化。我们的学生也是市场经济活动的重要参与者，教师就可以选取学生周边的人和事来作为教学案例，可以有效地加深学生对市场经济的认识。比如，老师在市场配臵资源之市班人。参考文献中华人民共和国教育部制定普通高中思想政治课程标准年版北京人民教育出版社，于桂荣，秦书生习近平关于思想政治理论课建设重要论述的逻辑阐释现代教育管理，。高中思想政治教育的现状高中思想政治课是门非常重要的学科，承载着党的教育方针......”。

8、“.....在立德树人中发挥着关键作用。而目前，高中思想政治课作为高考文综科目之，受到学校教师家长的高度重视，高中生面临沉重的高考压力，受应试教育体制的影响，学生全面发展的社会主义建设者和接班人。随着高中政治新课改的推进，它逐渐摒弃了传统政治教学中知识本位的思想，将价值观教育放在首位课程内容的难度和容量适当，体现了时代性基础性和选择性，基本适应了多样化的社会需求和学生的个性发展。教师要根据新理念努力转变教学方式，从之前以课堂灌输为主导，有意识地转变为教师主导和学生自主学习相结合师生关系由权威式的关系逐渐变成平等融洽的师生关系学生的自主学习能力自我规划能力沟通和表达能力得到提中，教师的言传身教更是不可或缺的部分。中学生习惯于模仿身边人特别是他们崇拜的人的行为举止，针对学生的这特点，身为教师要用自己的言行举止影响学生，为学生今后的价值追求行为习惯奠定基础......”。

9、“.....要想充分发挥思政学科的德育作用，光说不练是不行的，必须积极投身到社会实践。思想政治教育涉及各个学科，有人文社会科学也有自然科学，都应当和思想政治教育相结合。教师还要将教育教学活动与社会实践活动相结合关系，我们在培养学生法治精神的同时，也要对其进行道德教育，特别是中国传统文化的教育，中华传统美德是青年道德培养的根。青年道德教育要以中华传统美德作为基础，发挥好道德的教化作用，以道德滋养法治精神强化道德对法治文化的支撑作用。青年是国家的希望，培养他们的责任意识和担当精神，对于树立学生正确的价值观极其重要。每位学生都要增强自我教育意识，提升自我教育能力，不断加强现代化专业知识和技能的学习，理论联系实际学以致用，承担自己的责臵于繁重的课业负担与升学压力，忽视了德育，学生长期未参与集体活动，实践能力得不到锻炼，甚至出现高分低能现象......”。