1、“.....对社会秩序进行强烈抵抗，且在种意义上解构社会主流文化，而恶搞便是主要表现形式。恶时代背景下，社会竞争愈发激烈，广大青年群体生活与工作压力不断提高，困惑也逐渐增加。而青年亚文化可缓解其负担，释放压力，使其可合理宣泄自身情感与情绪，解决各种矛盾。并且，还可调动青年群体对当今社会问题及现象的反思与探究，这些均是我国传统思政工作难青年亚文化影响下的大学生思想政治教育策略思政教学论文体喜爱追求的亚文化。其次，恶搞现象。目前我国主流文化的强大及繁荣发展，在较大限度上消除了青年亚文化所具有的反抗性。该文化便通过搞笑和娱乐等手段对社会现实进行讽喻，对社会秩序进行强烈抵抗......”。

2、“.....而恶搞便是主要表现形式。恶在于借助制造搞笑与滑稽来引发青年关注，对抗社会主流文化，揶揄当今社会现象。最后，哈韩族。所谓哈韩指的是对韩国影视剧偶像音乐饮食以及时装等文化过于痴迷，且在自身衣着打扮及行为模式层面进行模仿。现阶段，哈韩族于国内青年群体中，特别是大学生群体在中十教育及示范教育对学生进行情感层面的感染和熏陶，大力传播民族精神的深刻内涵，传播正能量内容，使大学生充分坚定对民族精神内涵的认同，加强对国家思想的认知高度和水平。另方面，青年亚文化蕴藏的积极元素，使得思政教育内容趋于生活化方向发展，这有助于加强学青年亚文化影响下的大学生思想政治教育策略第......”。

3、“.....若想促进思政教育工作实现创新性发展，就要把思政理论课教育内容置于重要地位，以此持续强化思政教育效果。方面，思政教育内容始终在发展求，知识体系亦必须严密且完整。而青年亚文化中的话语形式却有所不同，为发挥搞笑作用，青年群体通常以严肃且经典的教育内容为基准，借助夸张变形的表现手法，把教育内容变成笑料。这现象，导致学生在思政教育课堂中，难以深刻理解与正确认知教师所讲内容，从而对阻碍。青年亚文化影响下的大学生思想政治教育策略思政教学论文。摘要青年亚文化是在青年群体中生成且不断发展的......”。

4、“.....这文化体系是多元文化互相影响与冲击下产生的客观产物，不仅是青年群体对社会各类矛盾要求，知识体系亦必须严密且完整。而青年亚文化中的话语形式却有所不同，为发挥搞笑作用，青年群体通常以严肃且经典的教育内容为基准，借助夸张变形的表现手法，把教育内容变成笑料。这现象，导致学生在思政教育课堂中，难以深刻理解与正确认知教师所讲内容，从而另方面，青年亚文化蕴藏的积极元素，使得思政教育内容趋于生活化方向发展，这有助于加强学生对思政理论课教育内容的认同度和接受度。思政教师要凭借自身优秀的教学技巧与理论能力，融合学生思维模态与性格特点，创新思政教育话语风格......”。

5、“.....其，大学生还处在相对特殊的发展阶段，通常有着较强震荡性与变动性，具有贪图享乐与虚荣心强等特点。这些均会促使学生养成消极习惯，产生诸多违反道德行为准则的反叛行为，更有甚者会出现违法犯罪等行为，这些会对思政工作的开展造成阻点。第，消极影响青年亚文化弱化了思政教育工作的有效性。其，受到青年亚文化的深远影响，多数青年搞笑化及戏谑化的话语形式，影响了大学生对思政教育内容的逻辑性和整体性理解。虽然，思政教育话语可通过灵活与生动的形式表达，但是内容必须满足规范化与严肃化的思政理论课教育内容置于重要地位......”。

6、“.....方面，思政教育内容始终在发展和变化，青年亚文化所蕴藏的积极因素，为思政教育内容引进新内涵与新思想，推动理论内容始终跟随社会发展而更新。教师可通过夯实的理论基础在课堂教育中融入国情与形势政真实反应，也是青年群体基本特点的集中体现，更是诸多媒介不断推动的必然结果。青年亚文化在大学生思政教育中同时发挥着积极影响与消极影响。所以，重新审视思政教育面临的影响因素，丰富教育内容创新教育形式重视教育环境建设，已成为当代大学生思政教育工作的重对思政教育有效性带来负面影响。其，大学生还处在相对特殊的发展阶段，通常有着较强震荡性与变动性，具有贪图享乐与虚荣心强等特点......”。

7、“.....产生诸多违反道德行为准则的反叛行为，更有甚者会出现违法犯罪等行为，这些会对思政工作的开展造氛围。第，消极影响青年亚文化弱化了思政教育工作的有效性。其，受到青年亚文化的深远影响，多数青年搞笑化及戏谑化的话语形式，影响了大学生对思政教育内容的逻辑性和整体性理解。虽然，思政教育话语可通过灵活与生动的形式表达，但是内容必须满足规范化与严肃化民族传统文化等教育活动，并适当在课件中添加榜样以及感动中国等中的短视频元素，借助感化教育及示范教育对学生进行情感层面的感染和熏陶，大力传播民族精神的深刻内涵，传播正能量内容，使大学生充分坚定对民族精神内涵的认同......”。

8、“.....青年亚文化影响下的大学生思想政治教育策略思政教学论文的角色说话语气以及衣着打扮等。青年亚文化影响下的大学生思想政治教育策略思政教学论文。青年亚文化影响下的大学生思想政治教育策略第，积极丰富大学生思政教育内容思政理论课作为大学生思政教育工作实施的主渠道，若想促进思政教育工作实现创新性发展，就要是摆脱传统既定时空限制，对青年熟知的文化场景与话语体系加以改编解构以及拼贴等。青年亚文化影响下的大学生思想政治教育策略思政教学论文。其中，恶搞对象不仅可以为教材文本历史人物，还可以是影视明星与歌曲等，其根本目的在于借助制造搞笑与滑稽来引发青解决的现实问题。所以......”。

9、“.....青年亚文化的表现首先，粉丝文化。所谓粉丝文化，指的是偶像崇拜文化，具体表现在青年群体于人生成长时期的依恋情结。在互联网时代下，粉丝文化迎来了广阔的形成及传播空间，并且逐渐成为广受青少年群搞是摆脱传统既定时空限制，对青年熟知的文化场景与话语体系加以改编解构以及拼贴等。尤其是近些年，新媒体平台获得广泛发展与普及运用，在较大程度上创新了思政教育媒介与形式，对提高教育效果具有积极影响。与此同时，青年亚文化亦有效弥补了传统思政工作弊端。普遍，其刻意效仿韩国影视剧当中的角色说话语气以及衣着打扮等。青年亚文化的表现首先，粉丝文化。所谓粉丝文化，指的是偶像崇拜文化......”。