1、“.....服从指挥，严格自律的百姓故事，让大学生感受万众心的感动。还要讲好大学生身边为社区服务为群众分忧配合国家的抗疫指令。全国人民都团结起来，共同取得抗疫斗争的成功。舍生忘死诠释了中华儿女同困难做斗争的顽强意志。在这场艰苦卓绝的抗疫战争中，广大医护人员是挡在病毒与人民群众中间的防护墙，他们永远在奋斗的最前线，他们以生命赴使命，站在疫情的风口浪尖出，为人民群抗疫精神融入高校思政教育的路径论文全文学子的共抗疫情爱国力行的青春风采。讲好中国抗疫故事，不仅可以借助现代多媒体技术，用图片动画微电影等元素增强现实感和吸引力，还可以通过多种新媒体手段拓展故事传播的时间和空间，增强社会影响力......”。

2、“.....勉励抗疫精神融入高校思想政治教育，可以大大提高思政教育的针对性和实效性。讲好抗疫故事，激发爱国情怀种价值观要在人们心中落地生根，既需要理性地认知，又需要情感的共鸣既需要真理的力量，有需要道义的感化。中国抗疫精神是爱国主义在新时代的生动体现，体现在每个抗疫故事中孕育而成，也成了新时代民族精神的生动体现。高校思政教育要充分利用好抗疫这本鲜活教材，就要通过将抗疫精神与校园文化相结合融入课程思政建设讲好抗疫故事情怀立足抗疫实践等方式将抗疫精神融入其中，才能使思想政治教育与时代同频共振，从而真正地起到成风化人的作用......”。

3、“.....亲身感受抗疫防疫的第线，不仅可以丰富学生的课外实践内容，对学生的实践能力的提升也有定的帮助，同时，高校教师可以在防疫实践项目中积极探索抗疫精神的元素，而后进行抗疫精神的讲解，引导学生在防疫实践中，加强对功效，才能更好地指引学生成长。高校思政教育是个传承和发扬中华民族精神的重要载体。因此，将抗疫精神与思政教育相结合是必然要求，更是时代赋予高校的职责与使命。有利于推动高校思政课程的建设令人感动的故事在抗疫过程中层出不穷，高校教师可以利用这些故事作为自己课堂上青年学生深刻认识到自己对国家对人民应当承担的责任和使命。抗疫精神融入高校思政教育的路径将抗疫精神与校园文化相结合学校是学生学习成长的重要场所......”。

4、“.....人与环境是相互作用的，优秀的校园文化，不仅对学生的身心健康起着正向引导的作用，也对学生自，高校教师可以利用这些故事作为自己课堂上的生动案例进行爱国主义教育，使抽象的理论课程变得更具亲和力。不仅是思政课，专业课程也可以按照自己专业独有的特点，有针对性地结合抗疫中的真实案例，从不同的角度诠释和弘扬抗疫精神，使学生深刻感悟疫情防控这场新时代爱国主义神的讲解，引导学生在防疫实践中，加强对抗疫精神的深刻理解，在此过程中实现课程思政建设中实践育人的教学体系的建设。有利于培养学生的爱国情怀爱国主义是中华民族精神的核心，是中华儿女面对危难不惧艰险奋勇向前的强大动力......”。

5、“.....使抽象的理论课程变得更具亲和力。不仅是思政课，专业课程也可以按照自己专业独有的特点，有针对性地结合抗疫中的真实案例，从不同的角度诠释和弘扬抗疫精神，使学生深刻感悟疫情防控这场新时代爱国主义的伟大实践，把爱国情怀的种子深深埋于学生心与学生宿舍消毒工作帮助老师统计学生身体健康状况等志愿活动，让学生在实践中感受切身体验防疫工作，真正地把抗疫精神传递给每个学生。抗疫精神融入高校思政教育的路径论文全文。抗疫精神融入高校思政教育的意义思政教育必须结合社会现实，与时代同步......”。

6、“.....中华民族在这场无硝烟的抗疫战争中展现出的抗疫精神为新时代民族精神做出了生动诠释。抗疫精神不仅是中华民族宝贵的精神财富，同时也是高校思政教育最生动的教材，将抗疫精神融入高校思想政治教的价值观念产生重要影响。可见，校园文化建设定要与抗疫精神相结合。高校可以组织学生参加疫情的主题征文比赛，如讲述身边的抗疫英雄或是写下自己对疫情中的爱国情怀的理解等，让学生在文字中感受抗疫精神学校也可以组织学生开展各种各样的校园防疫志愿活动，如利用课余时间伟大实践，把爱国情怀的种子深深埋于学生心田。正因为我国青年心里有着份对社会和国家的责任感和使命感，所以在这种危机时刻......”。

7、“.....高校在思政教育过程中讲好中国青年的抗疫故事，不仅有利于培养青年学生无私奉献责任担当的优秀品质，还可以使合社会现实，与时代同步，才能更好地发挥育人功效，才能更好地指引学生成长。高校思政教育是个传承和发扬中华民族精神的重要载体。因此，将抗疫精神与思政教育相结合是必然要求，更是时代赋予高校的职责与使命。有利于推动高校思政课程的建设令人感动的故事在抗疫过程中层出不，可以大大提高思政教育的针对性和实效性。高校教师也应该积极组织学生充分参与到学校的防疫实践中，亲身感受抗疫防疫的第线，不仅可以丰富学生的课外实践内容，对学生的实践能力的提升也有定的帮助，同时......”。

8、“.....而后进行抗疫抗疫精神融入高校思政教育的路径论文全文精神的生动体现。高校思政教育要充分利用好抗疫这本鲜活教材，就要通过将抗疫精神与校园文化相结合融入课程思政建设讲好抗疫故事情怀立足抗疫实践等方式将抗疫精神融入其中，才能使思想政治教育与时代同频共振，从而真正地起到成风化人的作用。关键词思政教育成风化人抗疫精神青春故事，展现青年学子的共抗疫情爱国力行的青春风采。讲好中国抗疫故事，不仅可以借助现代多媒体技术，用图片动画微电影等元素增强现实感和吸引力，还可以通过多种新媒体手段拓展故事传播的时间和空间，增强社会影响力。参考文献习近平在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的讲众撑起生命的蓝天......”。

9、“.....讲好抗疫故事，激发爱国情怀种价值观要在人们心中落地生根，既需要理性地认知，又需要情感的共鸣既需要真理的力量，有需要道义的感化。中国抗疫精神是爱国主义在新时代的生动体现年人到基层和人民中去建功立业在实践实现中国梦伟大实践中书写制样别样精彩的人生人民日报，李丽娟中国抗疫精神融入大学生集体主义教育的路径研究峡大学学报人文社会科学版。举国同心诠释了中华儿女的家国情怀。在抗疫过程中，全国人民通过各种方式获取疫情动态，积，也体现在每个参与抗疫的人们身上。用最美逆行者的大爱壮举和感人事迹，增强大学生的家国情怀责任意识和奉献精神。要讲好举国上下团结协作，听从安排，服从指挥......”。