1、“.....都应在新时代发挥出更大更强的作用。这些文化在传统的形势下，要借助与新媒体的结合，发挥出更好的效果，使民族学生更好地了解认识本民族文化。与此同时，开发运营微信公众平台手机客户端手机报手机短信等多种新形式的思想政治教育网络平现状及特点为依据，正确定位民族高校思想政治教育工作的使命。我国少数民族众多，分布广泛，对民族高校大学生的思想政治教育，主要是在其内心深处建立中华民族归属感和共产党执政认同感。所以，在民族高校进行思政教育，首先要遵循民族团结的原则，深化受教者对民族政策的认识，尊重保护传承少数民族优秀文化，培养中华民族自豪感优越感。在尊重少数民族大学新时代互联网形势下民族高校思想政治教育的路径论文全文跟稳健，信念坚定，严守马克思主义阵地，及时纠正倾向和意识形态领域杂念，使自身思想素质过硬理论水平扎实教学水平相当......”。

2、“.....充分做好对于些时政热点和社会舆论在民族高校学生思政中的导向作用，同时发挥少数民族大学生党员积极分子团员的先锋模范作用，树立典型，引领良好风尚。加强思想模，改善队伍年龄结构。对思政教师队伍安排专项经费提高工资薪金待遇和改善食宿条件，提供可靠编制，实行奖励机制，使其能在民族高校积极工作，奉献力量，实现价值，更能在民族地区安心的工作生活，生根发芽。打造具有民族高校特色的教师队伍民族高校创新思政教育的突破口，就是要根据自身特点和需求，审时度势地打造支新时代民族高校思想政治工作队伍。队伍学管理等多方面脱离了本校实际情况。培养教师队伍的综合素质。民族高校不仅要考察思政教师的政治立场，注重思政教师的理论素养和任教经验，还要针对思政教师的各项素质进行考核加以任用。民族高校要集中加强思想政治教育队伍的新媒体操作技能培训和网络课程培训......”。

3、“.....以提高思政教育队伍的整体教学素质，强化教师素质与信息技术的高度融民族高校思政教育队伍不容乐观。方面，民族高校所处地区在经济发展水平地理环境文化差异饮食习惯制度保障等方面与经济发达地区存在差异，多数高校教师到民族高校工作的意愿不强，直接导致民族地区高校思政教育工作人员数量不足队伍不稳定，与庞大的学生群体规模不匹配。另方面，体现在思政工作者自身。思政工作者自身素质参差不齐，领会传达党新时代精神的觉身差距与不足民族高校大多地处我国少数民族聚居地区边疆地区或政策扶植地区，本身地缘优势就不够明显，在定程度上制约着新时代下民族高校思政教育与互联网大潮深度融合。经济发展水平与思政网络平台搭建不对等。多数民族高校所处地区属于经济欠发达地区，地理位臵偏远，基础设施更新滞后，因而薄弱的教育根基和狭隘的地域环境在很大程度上制约了自身对思想政思政网络平台搭建不对等......”。

4、“.....地理位臵偏远，基础设施更新滞后，因而薄弱的教育根基和狭隘的地域环境在很大程度上制约了自身对思想政治教育工作的落实和完善，缺乏创新性和时效性。地处经济发达地区的高校资源配备完全，甚至资源配臵过高造成了资源闲臵或浪费。相比之下，民族高校的投入资金还不够与其达到平衡性，自身不稳定，与庞大的学生群体规模不匹配。另方面，体现在思政工作者自身。思政工作者自身素质参差不齐，领会传达党新时代精神的觉悟不同使用网络新媒体的实际操作专业化程度不。民族高校思政工作顶层设计不够优化。近些年来，多数民族院校抓住国家政策红利纷纷结交了对口支援院校，多数民族地区的高校在各个方面学习这些院校的流经验，并在课堂上引进其教育方法代民族高校思政教育的网络化水平，使少数民族大学生的思政教育质量得到有效保证。要提高思政教育队伍待遇......”。

5、“.....民族高校必须整体规划教师队伍和辅导员队伍，积极引进符合民族高校要求的优秀思政教育工作者，扩大队伍规模，改善队伍年龄结构。对思政教师队伍安排专项经费提高工资薪金待遇和改善食宿新时代互联网形势下民族高校思想政治教育的路径论文全文教育工作的落实和完善，缺乏创新性和时效性。地处经济发达地区的高校资源配备完全，甚至资源配臵过高造成了资源闲臵或浪费。相比之下，民族高校的投入资金还不够与其达到平衡性，自身对公平优质教育资源的需求同教育资源配臵不平衡不充分之间的矛盾在民族边疆地区的民族高校中表现的愈发明显。新时代互联网形势下民族高校思想政治教育的路径论文全文性。网络信息时代给民族高校各族学生，尤其是少数民族学生的身心健康带来的影响更应该被关注，其自身面临的考验更为严峻。新时代互联网冲击传统模式下的思政教育模式以往思想政治教育多为施教者机械灌输硬性填鸭式传授......”。

6、“.....缺乏定的主动性和选择性。随着网络科技进入校园，传统思政教育模式的实用性和贴合度大打折扣。民族高校自。在具体的教学实践中，要结合民族高校，所在民族地区以及少数民族高校大学生这个特殊群体开展工作，创造性的宣传讲授党的民族路线民族政策和民族方针。民族高校思想政治教育工作者还要脚跟稳健，信念坚定，严守马克思主义阵地，及时纠正倾向和意识形态领域杂念，使自身思想素质过硬理论水平扎实教学水平相当。培养教师队伍的综合素质。民族高校不仅要考对公平优质教育资源的需求同教育资源配臵不平衡不充分之间的矛盾在民族边疆地区的民族高校中表现的愈发明显。新时代互联网形势下民族高校思想政治教育的路径论文全文。研究表明，与网络对汉族大学生的影响相比，网络对民族大学生的影响和冲击更大。因为他们无论在文化基础方面，还是在语言思维方式价值观念与行为取向以及宗教信仰等方面都存在着差，但在引进过程中......”。

7、“.....使自身思政教育缺乏本土特色和民族特点，导致教学理念课程设臵教学管理等多方面脱离了本校实际情况。民族高校自身差距与不足民族高校大多地处我国少数民族聚居地区边疆地区或政策扶植地区，本身地缘优势就不够明显，在定程度上制约着新时代下民族高校思政教育与互联网大潮深度融合。经济发展水平条件，提供可靠编制，实行奖励机制，使其能在民族高校积极工作，奉献力量，实现价值，更能在民族地区安心的工作生活，生根发芽。民族高校思政教育队伍不容乐观。方面，民族高校所处地区在经济发展水平地理环境文化差异饮食习惯制度保障等方面与经济发达地区存在差异，多数高校教师到民族高校工作的意愿不强，直接导致民族地区高校思政教育工作人员数量不足队察思政教师的政治立场，注重思政教师的理论素养和任教经验，还要针对思政教师的各项素质进行考核加以任用......”。

8、“.....提高实际操作专业化程度，以提高思政教育队伍的整体教学素质，强化教师素质与信息技术的高度融合。借助新媒体在课堂中应用的独特优势，改善教学实际效果，进而提升在网络信息新时代互联网形势下民族高校思想政治教育的路径论文全文态工作创新探析阿坝师范学院学报，。打造具有民族高校特色的教师队伍民族高校创新思政教育的突破口，就是要根据自身特点和需求，审时度势地打造支新时代民族高校思想政治工作队伍。队伍建设，思想先行。要以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十大精神为最高思想统领，加强教师队伍政治性建设，全心全意为民族高校的思政教育工作，为民族高校大学生服台，全方位多层次构建起新媒体与民族文化有机结合模式。结论总之，民族高校思想政治教育方式方法应积极革新，将互联网概念和民族地域特色融入实际教育中，不断完善思想政治教育方式方法......”。

9、“.....努力培养新时代高素质人才。参考文献陈铮疆高校网络思想政治教育研究喀什师范学院学报，黄寂然新时代高校网络思政工作室建生宗教信仰自由的基础上，进行科学的马克思主义再教育，注重少数民族政策理论民族文化知识的渗透，针对民族风俗文化民族学生学习习惯生活习惯进行特定跟进，紧紧抓牢政治方向。通过民族高校思政教育少数民族地区特点特色的融合，打造文化认同模式。我国各少数民族优秀文化都是在各自发展过程中传承下来的凝聚本民族人心的强大精神力量，同时更是中华民族优秀指引，培养学生的自觉性和主动性，自觉抵制不良信息，远离负面信息，自觉辨认虚假信息，面对复杂的网络环境和多元化的信息，必要时采取多种技术方法手段对危害民族高校学生身心健康的信息加以过滤剔除，利用便利的网络平台打下基础，净化高校思想政治教育网络环境使民族高校大学生思想政治教育推进更加顺畅......”。