1、“.....提升学生的审美素养。高职院校的美育途径可以通过文学美学音乐美术艺术等作为载体和途径，实现学生的全面发展新时代高职院校美育工作中运行机制的应用论文全文健康素质全面发展的方面。在这种情况下育人工作的开展受到前所未有的关注和重视，高职院校重视育人功能的发挥，同时采取积极有效的措施落实育人功能，将美育工作落到实处，从而提高高职院校人才培追求美发现美，让美融入学生的学习与成长当中......”。

2、“.....高职院校在人才培养方面应该采取积极的措施将美育工作落实到位，提高人才培养的综合水平，促进美育功能的全面发展。摘理念让美育成为了摆设，在学校教育内容中美育教育逐渐边缘化，甚至被迫退出职业教育。新时代高职院校美育工作中运行机制的应用论文全文。关键词人才培养综合素养职业素养高素质人才高职院校高校企协同效率低高职院校的人才培养和普通高校培养更近些，但是高职院校园与企业合作发展的过程中......”。

3、“.....忽视了职业的美育教育重要性，忽视了在专业人才培养当中无规模无固定形式。而且受到技术类型人才培养方面的局限，高职院校的美育实践过于单和表面，无法深入到其中。高职院校甚至认为开展文史类哲学讲座开展艺术展演竞赛宣传社团活动等就是开展美育教育新能力人格培养等方面有非常积极的作用。和其他教育形式而言美育具有更强的魅力感染力，这点尤其吸引高职院校学生。高职院校的定位是以培养技能人才为培养高等教育类型，通过科学合理的开展美育......”。

4、“.....高职院校的美育实践过于单和表面，无法深入到其中。高职院校甚至认为开展文史类哲学讲座开展艺术展演竞赛宣传社团活动等就是开展美育教育，实际上这种模式是重娱乐轻文人的标准上认为会干活干活好会干活就是优秀员工。这样理念让美育成为了摆设，在学校教育内容中美育教育逐渐边缘化，甚至被迫退出职业教育。新时代高职院校美育工作中运行机制的应用论文全文。新时代高职院校美育工作中运行机制的应用论文全文......”。

5、“.....忽视了美育对人潜移默化艺术审美等影响，进而忽视了审美实践的全面可持续性发展。新时代高职院校美育工作中运行机制的应用论文全文育人目标的实现作出巨大贡献。实践活动繁杂高职院校美育教育任务主要由团委学生会学校社团组织负责，大部分高职院校并没有为美育专门设臵部门和资金，提供教师等，导致美育教育过程繁杂不成体系，位，提高人才培养的综合水平，促进美育功能的全面发展......”。

6、“.....但是高职院校园与企业合作发展的过程中，人才培养停留在人才实训实习实践等方面，搭建起学校与企业人文与艺术科学与德育之间的关系纽带，引导学生有正确的观。在高等职业教育专业建设和人才培养目标中通过美育的融合，让高等教育摆脱单化功利化低端化的状态。美育能够为高职院校化重视竞赛轻视内涵的教育模式。忽视了美育对人潜移默化艺术审美等影响，进而忽视了审美实践的全面可持续性发展......”。

7、“.....对学生职业品质职业素养创实践活动繁杂高职院校美育教育任务主要由团委学生会学校社团组织负责，大部分高职院校并没有为美育专门设臵部门和资金，提供教师等，导致美育教育过程繁杂不成体系，无规模无固定形式。而且受到技忽视了职业的美育教育重要性，忽视了在专业人才培养当中融入美育教育来激发学生的创新活力，以蕴含企业文化道德法治素质教育，忽视了全面培养专业人才的机会。加上趋利性特征的影响下......”。

8、“.....塑造更好的下代接班人。美育可以引导学生认识美追求美发现美，让美融入学生的学习与成长当中，让学生感受到生命历程的美好。高职院校在人才培养方面应该采取积极的措施将美育工作落实到素质全面发展的方面。在这种情况下育人工作的开展受到前所未有的关注和重视，高职院校重视育人功能的发挥，同时采取积极有效的措施落实育人功能，将美育工作落到实处，从而提高高职院校人才培养途。在美育教育体系的建立上......”。

9、“.....应符合当代高职学生的心理需要情感需求，满足文化基础水平，培养学生道德素质，达到政府与教育部门提出的人才培养目标。摘要现养途径。在美育书简当中德国美学家席勒第次提出美育词，在中国，进行美育研究王国维先生蔡元培先生等人将美育与中国的儒学德育等联系在起。他们认为美育总体是培养人对美的感受欣赏创造，美育能够要现代化时期高职院校人才培养更具有针对性，针对学生职业素养道德素养身体素养等全方面发展......”。