1、“.....注重选择语言重现水平较高的英文绘本英语作为门外来语言学科，教师要在小学英语阅读教学活动中，帮助学生认识到英语阅读的重要性，促使学生的英语阅读水平和质量得以培养和提升。教师要结合学生的个性特点年龄特点等，为学生选择多元化高效性的阅读内容，促使学生的阅读意识阅读思维得以发散和提升。教师要根据学生英语阅读知识的积累情况，选择具有参谋，吴菊小绘本大动力英文绘本激励学困生英语学习的尝试教育观察，段丽杰英文绘本阅读在小学英语教学中的主要优势及问题才智，徐铭尉步走小学英文绘本教学个性范式以为例科学大众科学教育，张敏小学英语绘本教学存在的问题及解决策略北京教育学院学报，。英文绘本在小学英语阅读教学中的应用策略应用英文绘本创设阅读教学情境对于学生来英文绘本在小学英语阅读教学中的应用策略论文全文，增强学生的英语阅读核心素养。结语综上所述，在小学英语阅读教学中......”。

2、“.....教师要认识到英语绘本阅读是知识输入和积累的过程，对学生的英语阅读思维具有发散和拓展的作用。教师要应用多种方法多个渠道，帮助学生认识到英文绘本阅读的重要性和价值性，要引导学生明确英语绘本阅读的作用，要给予学生明确的阅读教学指导，帮助学生提升阅读能力和水平，促使学生英语，经常会出现些整齐的英语语句排列，在句式中多是呈现出平仄押韵的阅读内容，教师要结合学生的阅读习惯，来指导学生开展绘本阅读活动，促使学生的英语阅读语感能力得到增强。另外，教师要根据学生的英语阅读能力和阅读内涵，来激发学生的阅读兴趣，促使学生的阅读能力得以培养和锻炼。例如，在阅读英文绘本神奇树屋时，在教师的指导下，学生对哥哥杰克的理性冷静爱读文单词，比如通过绘本的阅读，教师要引导学生学习这些冬天的词汇，并从英文绘本故事中，让学生明白，无论什么时候都不要失去希望，要坚持下去......”。

3、“.....另外，在进行绘本阅读时，教师还要根据绘本中工整且具有押韵感的英文语句阅读，来锻炼学生的英语口语表达能力，促使学生的英语阅读情感得到发散与提升，进而全巧用英文绘本优势提高学生的阅读学习技巧在信息化背景下，小学英语阅读教学越来越受到关注，教师要在实践阅读教学的课堂中，对英语阅读教学内容教学形式教学理念进行创新，帮助学生认识到英文绘本的趣味性，通过色彩艳丽的插画情节丰富的故事多元新颖的英语知识，来激发学生的英语阅读兴趣。教师要巧妙应用英文绘本的优势，来帮助学生深入学习英语阅读技巧，进而全面提高学生的英语阅读学习能力。例科学大众科学教育，张敏小学英语绘本教学存在的问题及解决策略北京教育学院学报，。教师要重点强调程度的应用，进而帮助学生增强英语阅读的情感，全面激发学生的英语阅读兴趣和动力。关键词小学英语教学策略英文绘本阅读教学随着新课改的逐步推进......”。

4、“.....教师要结合学生的英语阅读思维特点英语学习认知特点，来培养学生的综合素养，促使学生在具体学习中奇树屋的秘密，帮助学生在绘本的故事中，学习杰克的品质和安妮的精神，有效提升学生的英语阅读能力，以及对英语绘本的分析和应用能力，进而培养学生养成良好的阅读思维意识，增强学生的英语阅读核心素养。结语综上所述，在小学英语阅读教学中，教师要充分应用英文绘本开展教学活动。教师要认识到英语绘本阅读是知识输入和积累的过程，对学生的英语阅读思维具有发散和拓展的作用。教师要应用多种方本的内容，来激发学生的阅读兴趣，帮助学生掌握英文绘本中的英语知识点，了解英文绘本中的语法表达情感表达方式，进而锻炼学生的口语表达能力和阅读思考能力。在英文绘本中，经常会出现些整齐的英语语句排列，在句式中多是呈现出平仄押韵的阅读内容，教师要结合学生的阅读习惯，来指导学生开展绘本阅读活动......”。

5、“.....另外，教师要根据学生的英语阅读能力和阅读内涵，孩都处在失望的状态中，直到他不再期望了。可是突然这天他推开门就看到了满地白雪，他开心极了，于是穿上厚厚的衣服帽子和鞋子就奔向了雪地。在这篇英文绘本中，包含了许多英文单词，比如通过绘本的阅读，教师要引导学生学习这些冬天的词汇，并从英文绘本故事中，让学生明白，无论什么时候都不要失去希望，要坚持下去，定会得英文绘本在小学英语阅读教学中的应用策略论文全文可以科学应用英文绘本，促使英文绘本的作用充分发挥出来，开阔学生的英语阅读视野，帮助学生充分积累英语知识。教师要结合具体的教学过程教学模式，将英语知识进行细化分解，明确英语学科的内涵和价值，进而全面提升学生应用英文绘本的方法和技巧，让学生以兴趣为切入点，更好地开展英语阅读学习活动。教师要重点强调程度的应用，进而帮助学生增强英语阅读的情感......”。

6、“.....叶翠红探讨小学英语教学如何有效展开英文绘本阅读才智，李明良，丁梅花英文绘本在小学英语阅读教学中的应用探讨农家参谋，吴菊小绘本大动力英文绘本激励学困生英语学习的尝试教育观察，段丽杰英文绘本阅读在小学英语教学中的主要优势及问题才智，徐铭尉步走小学英文绘本教学个性范式以为，帮助学生通过实践阅读体验，感受到英文绘本阅读的作用和意义，进而促进学生的英语阅读积累内容更丰富积累形式更多样。英文绘本在小学英语阅读教学中的应用策略论文全文。巧用英文绘本优势提高学生的阅读学习技巧在信息化背景下，小学英语阅读教学越来越受到关注，教师要在实践阅读教学的课堂中，对英语阅读教学内容教学形式教学理念进行创新，帮助学生认识到英文绘本的趣味性，通过色彩艳丽法多个渠道，帮助学生认识到英文绘本阅读的重要性和价值性，要引导学生明确英语绘本阅读的作用......”。

7、“.....帮助学生提升阅读能力和水平，促使学生英语教学活动更高效更多元。参考文献苏雨，张海燕英语学习活动观视角下小学英语教材与英语绘本阅读的系统融合海外英语，董润禹应用英文绘本培养学生英语阅读素养的路径探析吉林省教育学院学报，陈丽娟英文绘本在小学英语教学来激发学生的阅读兴趣，促使学生的阅读能力得以培养和锻炼。例如，在阅读英文绘本神奇树屋时，在教师的指导下，学生对哥哥杰克的理性冷静爱读的特点书进行介绍，并让学生认识到哥哥杰克喜欢将沿途所见所闻记录在笔记本上而妹妹安妮则是喜欢冒险喜欢幻想，具备勇于尝试的特点，在兄妹俩人发现神奇树屋后，开展的系列的探险活动，教师要指导学生跟随故事情节，来了解不样的收获。另外，在进行绘本阅读时，教师还要根据绘本中工整且具有押韵感的英文语句阅读，来锻炼学生的英语口语表达能力，促使学生的英语阅读情感得到发散与提升......”。

8、“.....促使学生应用英文绘本的优势，增强学生的对英语阅读的处理能力。应用英文绘本内容科学合理的进行指导对于学生来说，英语阅读学习活动具有定的难度，教师要根据学生的特点认知思维等，充分应用英文插画情节丰富的故事多元新颖的英语知识，来激发学生的英语阅读兴趣。教师要巧妙应用英文绘本的优势，来帮助学生深入学习英语阅读技巧，进而全面提高学生的英语阅读学习能力。例如，在学习英文绘本下雪吧,时，教师用绘本的故事情节优势，来吸引学生的阅读注意力，帮助学生通过小男孩儿期盼能够下雪的心态，来进行阅读导入。随着故事的发展，雪直都没有下，每天小男英文绘本在小学英语阅读教学中的应用策略论文全文明确地掌握英语学科知识，提升英语阅读技能。英文绘本在小学英语阅读教学中的应用策略应用英文绘本创设阅读教学情境对于学生来说，良好的阅读教学情境......”。

9、“.....英文绘本内容具有定的新颖性，还富有故事性，不仅可以吸引学生的阅读注意力还可以培养学生的阅读习惯。因此，教师要充分利用英文绘本内容，来创设阅读教学情境言重现频率高的绘本，让学生进行具体阅读。方面，可以锻炼学生的语言表达能力另方面，可以落实绘本阅读教学的积累任务，促使学生更深切更明确地掌握英语学科知识，提升英语阅读技能。这是个很好的沙堡。英文绘本在小学英语阅读教学中的应用策略论文全文。注重选择语言重现水平较高的英文绘本英语作为门外来语言学科，教师要在小学英语阅读教学活动，良好的阅读教学情境，既会帮助学生增强学习动力激发阅读兴趣还会帮助学生提升阅读认知培养阅读意识。英文绘本内容具有定的新颖性，还富有故事性，不仅可以吸引学生的阅读注意力还可以培养学生的阅读习惯。因此，教师要充分利用英文绘本内容，来创设阅读教学情境，帮助学生通过实践阅读体验......”。