1、“.....同时，在幼儿教学中使用情境教学法，是构建新型幼儿教学形式，促进以人为本教学理念的有效实施。本文主要对幼儿教学中语文学科的教学方式进行探究，旨在更好地促进情境教学法在幼儿教学中应用情境教学法的必要性论文全文方式创新，固守传统的教学方法，导致最终的教学效果不够理想。因此，在这种状况下开展情境化教学是十分有必要的，在教学中融入游戏音乐有趣的教学视频或者故事等，在这种轻松活跃的课堂氛围下，幼儿的学校效率将会的培养......”。

2、“.....从而更好地培养幼儿的创新意识和创新能力，促进幼儿的全方位健康成长。在幼儿教学中应用情境教学法的必要性论文全文。幼儿课堂教学更加具有趣味性幼儿课堂本身就单。帮助幼儿培养创新精神和创新意识幼儿教师应该明确认识到幼儿正处于大脑发育的黄金时期，对事物认知处于初始阶段，并且思维特别活跃，此时教师应该注意在教学方式上正确地引导幼儿，使用情境教学法，增加幼儿对在幼儿教学中应用情境教学法的必要性情境教学法符合幼儿的认知规律......”。

3、“.....幼儿的感知能力不断提高，观察水平也大大增强，逐渐能够由表象开始注意事物的本质。这时，应用情境使幼儿能够从多感官体验知识的学习，这种趣味性能够使课堂氛围活跃生动，带动幼儿共同参与到词汇教学当中。恰当使用情境教学法，能够营造出轻松活跃的课堂氛围，使幼儿积极融入到课堂当中，对于幼儿理解课本内容有学法是以图片视频音频为载体开展教学活动的种方式。在幼儿知识教学过程中，教师可以利用情境教学法让幼儿身临其境，有效提高幼儿对文字的理解能力。通过使用教学媒介......”。

4、“.....使教学氛围变法，能够营造出轻松活跃的课堂氛围，使幼儿积极融入到课堂当中，对于幼儿理解课本内容有很大帮助。在课堂教学中，更加应该注意应用情境教学法开展教学，幼儿由于自身的年龄特点，注意力很难长时间集中，教师应该根习单词与记忆汉字原来很简单。情境教学法的概念情境教学法是指幼儿教师为达成教学目标，在课堂教学时使用实物教具图片影像多媒体设备或肢体动作为幼儿提供现实情境，使幼儿能够根据教师创设的情境进行学习......”。

5、“.....在课堂教学中，更加应该注意应用情境教学法开展教学，幼儿由于自身的年龄特点，注意力很难长时间集中，教师应该根据幼儿的实际状况以及课本内容，适当采用情境教学法，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴课堂教学时使用实物教具图片影像多媒体设备或肢体动作为幼儿提供现实情境，使幼儿能够根据教师创设的情境进行学习，进而提高幼儿对知识的理解力，以达到更好的教学效果的方法。情境教学法具有较强的直观性与趣味性，促进幼儿的全方位健康成长......”。

6、“.....幼儿的思维渐渐由具体形象性转向抽象逻辑性，幼儿的感知能力不断提高，观察水平也大大增强，逐渐能够由表象开始注更加活跃，使得整体教学效果加倍，这对于提高幼儿的学习效率有很大帮助。情境教学法在整体上会潜移默化地提升幼儿的理解能力，为幼儿的今后发展奠定基础。情境教学法的概念情境教学法是指幼儿教师为达成教学目标，据幼儿的实际状况以及课本内容，适当采用情境教学法，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。在幼儿教学中应用情境教学法的必要性论文全文......”。

7、“.....以达到更好的教学效果的方法。情境教学法具有较强的直观性与趣味性，使幼儿能够从多感官体验知识的学习，这种趣味性能够使课堂氛围活跃生动，带动幼儿共同参与到词汇教学当中。恰当使用情境教事物的本质。这时，应用情境教学法进行词汇教学，可以使幼儿先利用直观形象思维感知具体情境，再利用抽象逻辑思维去分析词汇的词法构成发音规律以及语文中的声母韵母的构成和使用方法等系列教学知识......”。

8、“.....幼儿正处于幼儿阶段正是其创新创造能力提升的关键时期，教师应该充分利用这时期对幼儿进行发散式思维的培养，提升幼儿多方面全方位考虑问题的能力。从而更好地培养幼儿的创新意识和创新能或者故事等，在这种轻松活跃的课堂氛围下，幼儿的学校效率将会得到有效提高。在幼儿教学中应用情境教学法的必要性论文全文。帮助幼儿培养创新精神和创新意识幼儿教师应该明确认识到幼儿正处于大脑发育的黄金时幼儿教学中的应用......”。

9、“.....在使用情境教学法的过程中，就会营造出轻松愉悦的课堂氛围。这是因为很多地区在幼儿教育上也是很重视成绩，而忽略了幼儿的心理培养得到有效提高。摘要情境教学法在培养幼儿的实际应用能力方面具有不可或缺的作用，由于当下的幼儿教育模式比较单，幼儿学习的积极性不是很强，所以，在幼儿课堂教学的过程中，较好地使用情境教学法，能够启发幼儿的该充满欢声笑语。在使用情境教学法的过程中，就会营造出轻松愉悦的课堂氛围。这是因为很多地区在幼儿教育上也是很重视成绩......”。