1、“.....教师需要充分向学生传递正确的实验思维，并且使学生对相应的实验方案进行有效的设计及实施，积极与学生进行有效的讨论与交流。在具体的讨论过程中，使学生的主观思考能力事物的规律，得出实验理论。例如，在进行种子的对比实验时，教师可以让学生以组与组的形式进行实验，学生亲身体会实验的魅力，从实际中了解知识点。例如，在对根的什么部分生长最快相应课程内容进行实验性探究的过程中，教师可以引导学生对实验表格进行设计。通过根尖的成熟区分生区生产区以及灌溉分类新课改背景下初中生物实验教学的改进策略论文全文动手及思考，使学生能够对事物的具体内容进行思考与探索，使生物实验的学习有效性得到进步提升，使学生对于生物实验的理解及认知得到有效增强。很多教师往往不关注实验过程，认为只要结果正确......”。

2、“.....这样不利于学生思维的开拓，会造成学生对实验步骤的生硬背诵，从而无法真正提高学生的论，在学生停滞不前时为其答疑，直击实验核心。在课外，让学生有目的地进行学习，去总结不足，从而使学习生物事半功倍。创设有效情境，引导学生进行思考在初中生物探究性实验的教学过程中，需要充分对学生进行有效的引导，进而使其能够充分地动脑及动手，对各类实际内容进行有效的思考与操作，使学生能校教师参考，从而推进教育事业的发展。关键词初中生物实验教学教学策略新课改在初中阶段，由于学生刚刚接触生物学，并且生物课程知识覆盖面广，规律性较低，导致学生在生物方面难以学会贯通。实验教学的方法能够有效提高学生学习生物的效率，而且对于学生的实操能力和自主学习能力的提升有很大帮助......”。

3、“.....社会经济发生了巨大的变化，这样的改变对各个行业都有着很大的影响，在教育方面也不例外。教育部门为了应对社会巨大的改变，对教育方式也进行了定的创新，在初中生物教学方面也是如此。在人们的生活当中，生物科学在其中占据着重要的地位。随着科学技术的不断发展，生物科学的应用产，不再是只使用种仪器进行观察。这便需要教师拥有足够的专业知识，还要有定的创新能力。新课改背景下初中生物实验教学的改进策略论文全文。在新课改背景下，采用创新教学手段进行生物教学对于提高生物教学质量有着积极意义。因此，学校教师应当将生活与生物教学进行有机结合，激发学生的学习兴趣新课改背景下，初中生物教师为了提高学生学习生物的效率和能力，需要对实验教学方式进行创新改进，以满足社会的发展......”。

4、“.....在新课改背景下，采用创新教学手段进行生物教学对于提高生物教学质量有着积极意义。因此，学校教师应当将生活与生物教学进行有用产业也在不断地创新和扩大，因此，生物教学模式也得到了越来越多的关注，采取何种手段能够有效提高生物实验教学效率是每所学校都需要认真思考的课题。基于此，本文对新课改的要求进行了简要概述，并详细分析了现如今在初中生物实验教学当中所存在的问题，同时针对问题提出相应的教学改进策略，以供相教学过程中，需要通过对具体实验内容进行有效的结合，并且对生活类素材进行有效应用，使相应的场景能够进行有效的构建，从而使学生能够通过相应的素材进行主观性的动手及思考，使学生能够对事物的具体内容进行思考与探索，使生物实验的学习有效性得到进步提升......”。

5、“.....在课堂上进行良好互动让学生体会到自己是课堂的主人。从而，在提高学生生物知识积累的同时，也有效培养了学生的综合能力。参考文献黄菲浅谈初中生物实验教学存在的问题与改进策略才智，暴丽国浅谈初中生物实验教学教育教学论坛，曾琦初中生物实验教学的现状研究现代盐化工学的现状研究现代盐化工，。在教师正确的引导下，学生能够提高科学探究能力，增强自主学习意识。丰富实验教学形式生物是门较为注重实验的学科，在新课改中指出，生物实验教学不应当只拘泥于生物学方面，该学科的教学应当和其他学习内容有效结合，教师能够根据不同的情况来对学生的实验教学模式进行更进行生物实验教学时......”。

6、“.....不能让学生孤立于课堂之外，要和学生产生持续的交流互动。上课时，教师要在旁引导学生如何做好实验，学生可分组进行讨论，在学生停滞不前时为其答疑，直击实验核心。在课外，让学生有目的地进行学习，去总结不足，从而使学习生物事半功倍。创设有效情境，引结合，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习主动性，在课堂上进行良好互动让学生体会到自己是课堂的主人。从而，在提高学生生物知识积累的同时，也有效培养了学生的综合能力。参考文献黄菲浅谈初中生物实验教学存在的问题与改进策略才智，暴丽国浅谈初中生物实验教学教育教学论坛，曾琦初中生物实验学校教师参考，从而推进教育事业的发展。关键词初中生物实验教学教学策略新课改在初中阶段，由于学生刚刚接触生物学，并且生物课程知识覆盖面广，规律性较低......”。

7、“.....实验教学的方法能够有效提高学生学习生物的效率，而且对于学生的实操能力和自主学习能力的提升有很大帮助。增强。摘要改革开放以来，社会经济发生了巨大的变化，这样的改变对各个行业都有着很大的影响，在教育方面也不例外。教育部门为了应对社会巨大的改变，对教育方式也进行了定的创新，在初中生物教学方面也是如此。在人们的生活当中，生物科学在其中占据着重要的地位。随着科学技术的不断发展，生物科学的学生进行思考在初中生物探究性实验的教学过程中，需要充分对学生进行有效的引导，进而使其能够充分地动脑及动手，对各类实际内容进行有效的思考与操作，使学生能够真正对实验内容予以有效的体会。生物是门源于大自然的学科，在生物学科的发展过程中......”。

8、“.....教师在具体新课改背景下初中生物实验教学的改进策略论文全文用适宜的手段激发学生对于生物学科的兴趣，从而提升其自主学习的积极性。在进行生物教育活动时，要让学生注重观察做实验的同时总结事物的规律，得出实验理论。例如，在进行种子的对比实验时，教师可以让学生以组与组的形式进行实验，学生亲身体会实验的魅力，从实际中了解知识点。体现学生的主体性教师到大幅度提升，进而使学生能够根据相应的引导对生物知识点进行有效的讨论，对自变量及因变量设置中所存在的各类问题进行主观性的探析，对操作中的个人注意点进行有效的探究，使学生能够从生物知识的角度进行相应的思考。新课改背景下初中生物实验教学的改进策略论文全文。很多教师往往不关注实验过分别进行标记，通过放大镜对相应的位置进行有效的观测......”。

9、“.....在具体的教学过程中，需要结合相应的教学内容，对具体教学过程中的探究方法进行掌握，教师需要以更加正确的方式向学生传递优质的探究方法，引导学生对实践问题进行有效的设置，使学生对于各类问题的理解能力得到提高合能力。新课改背景下初中生物实验教学的改进策略激发学生的学习兴趣生物是门与生活紧密联系的学科，可以说生活中处处体现着生物知识。在初中生物教学的过程中，教师应当采用适宜的手段激发学生对于生物学科的兴趣，从而提升其自主学习的积极性。在进行生物教育活动时，要让学生注重观察做实验的同时总真正对实验内容予以有效的体会。生物是门源于大自然的学科，在生物学科的发展过程中，会通过自然界中事物对应的理论予以获得。教师在具体的教学过程中......”。