1、“.....高要进行钢琴原谱伴奏。教师就可以满足学生的声乐训练需要，同时结合学生的个人演唱特点，进行适当的升调和降调，进行伴奏训练。，满足歌唱伴奏需要为了提高学生的歌唱效果，提升声乐训练实效性，高职院校教师可以允许学生高职院校音乐专业的声乐教学对策论文全文层，针对不同层次的学生，选择不同的音乐教学作品。针对声乐水平较高学习悟性较高，且未来期望在声乐专业继续发展的学生，教师可选择有定难度的声乐作品，作为教学内容。面对该类学生，所设定的教学目标也应当有所难度。题......”。

2、“.....可以选择金梭和银梭进行声乐训练如对于闭合不严的学生，则可以选择歌曲内具有较多闭口音的清晰的记忆进行声乐训练。高职学生们大多数喜欢流行歌曲，相较于民歌专业歌曲，他们更喜欢轻松可和接受，对发展学生的音乐素养有着积极作用。完善声乐课堂评价体系，建构新型机制，关注学生发展高职院校的声乐课程教学评价体系必须以声乐课堂的教学目标为出发点，同时结合社会上艺术性人才的需要，对学生的声乐素养开展舞台实践声乐训练，发展学生素养为让学生有充足的场地进行声乐学习，提高声乐教学的有效性......”。

3、“.....延伸拓展教学场地，最有效的表现形式就是开展趣味实践活动。教师要围础较差，尤其是伴随高职院校的扩招政策，音乐专业学生数目急骤增加，但由于地方教育差异以及个体差异，学生们的音乐基础水平存在明显差异，甚至有些学生完全没有接受过声乐教育。学生群体的特殊性加大了高职院校音乐专业台之。声乐教学作为音乐专业的重要基础课程，对音乐教育工作有着决定性作用。为发挥声乐教学的积极影响因素，推动高职院校艺术型人才培养工作的落实......”。

4、“.....基于教学体声乐课程教学评价体系必须以声乐课堂的教学目标为出发点，同时结合社会上艺术性人才的需要，对学生的声乐素养发展进行综合且全面的判断。如在学习黄水谣时，教师便可基于声乐作品，设计如下任务聆听第段音乐，感受旋律的教师在开展声乐教学时就要创新声乐教学课堂，延伸拓展教学场地，最有效的表现形式就是开展趣味实践活动。教师要围绕校内校外两个舞台，给学生展示自我表现自我提升自我的机会......”。

5、“.....如在学习黄水谣时，教师便可基于声乐作品，设计如下任务聆听第段音乐，感受旋律的起伏，思考刻画怎样的意境。聆听第段音乐，思考旋律发生了怎样的变化。聆听第段音乐，探析歌曲从乐段旋律速度情绪上的变能照搬照抄音乐院校的教学内容教学模式，必须在落实开展教育教学工作中突出自身的特色。在长期的教学实践中，笔者深刻体会到目前高职院校的音乐专业声乐存在的问题。高职院校音乐专业的声乐教学现状高职院校学生的音乐基进行针对性训练，解决学生声乐演唱过程中存在的诸多问题......”。

6、“.....可以选择金梭和银梭进行声乐训练如对于闭合不严的学生，则可以选择歌曲内具有较多闭口音的清晰的记忆进行声乐训练。高职学生们大多，对症下药，从教学内容歌唱伴奏教法创新声乐训练评价体系个方面，探析高职院校音乐专业声乐教学的具体落实对策。关键词专业课程教学声乐教学艺术型人才音乐专业高职院校高职院校的学校特性，意味着音乐专业的声乐教学不起伏，思考刻画怎样的意境。聆听第段音乐，思考旋律发生了怎样的变化。聆听第段音乐，探析歌曲从乐段旋律速度情绪上的变化......”。

7、“.....摘要高职院校音乐专业是培养艺术型人才的重要舞歌手等各种各样的活动，让学生参与其中，实现深度声乐学习。这变化了高职声乐课堂的教学形式，更容易被学生认可和接受，对发展学生的音乐素养有着积极作用。完善声乐课堂评价体系，建构新型机制，关注学生发展高职院校的数喜欢流行歌曲，相较于民歌专业歌曲，他们更喜欢轻松的流行歌曲。高职院校音乐专业的声乐教学对策论文全文。开展舞台实践声乐训练，发展学生素养为让学生有充足的场地进行声乐学习，提高声乐教学的有效性......”。

8、“.....如孟姜女春江花月夜等。高职院校音乐专业的声乐教学对策论文全文。面对声乐水平具有上升空间的学生，高职院校要在教学的过程中选择中级难度的歌曲。在进行该类歌曲讲解时，要针对学生的情况选择不同的歌曲职院校学生的生源差异较大，这要求高职声乐教师在选择教学内容时必须把握分寸，做到因势利导。即要求声乐教师要落实隐性分层，针对不同层次的学生，选择不同的音乐教学作品。针对声乐水平较高学习悟性较高，且未来期望在之间相互配合，让学生们寻找钢琴专业的学生进行搭配训练......”。

9、“.....同时有效解决了演唱伴奏的问题。在灵活调配利用歌唱伴奏中实现声乐教学实效性的提升。实现声乐教学教法创新，建构新式课堂如对于民族唱法的学生，为提升学生对音乐作品的感知理解驾驭能力，高职音乐教师可选择各地区的民歌进行教学，如孟姜女春江花月夜等。，满足歌唱伴奏需要有些如演唱歌曲原调艺术歌曲的学生，他们对钢琴伴奏的要求较高，需流行歌曲。高职院校音乐专业的声乐教学对策精心筛选声乐教学内容，做好内容支撑上述我们提到，高职院校学生的生源差异较大......”。