1、“.....还提高了学生热爱自然，热爱祖国山河的情感立德树人下小学语文微课教学的策略论文全文。例如，在母亲节的时候，我在课上给立德树人下小学语文微课教学的策略论文全文在学习部编版年级上册观潮这篇文章的时候，我制作个微课视频，视频中生动地展现了钱塘湖的神奇壮观。在上课之前安排观看赏析，在课堂中，我利用微课短视频引导学生理解课本，并且我还给学生普视频当中，让学生在课前预习，在课后巩固，帮助学生独立思考......”。

2、“.....从而提高学生的学习效率。语文作为门开放性学科，没有固定的答案，每个学生都有独特的见解，所以教师在组织而且知识点很多，对于初入学校的学生来说有不小的难度，有些语文的学习内容以学生现有的认知水平不能够很好的理解，教学情况达不到最初的目标，所以，小学语文教师需要转变传统老套的教学形式摘要在小学语文的教育教学过程中，培养学生的道德素养和文学素养是小学语文教育的目标......”。

3、“.....是新形势的要求。本篇文章就对立德树人的小学语文微课教学进微课可以根据每位学生不同的个性和优缺点，进行个性化辅导，教师可以在其中采取有针对性的教学方式，从而实现分层教学立德树人下小学语文微课教学的策略论文全文。参考文献李红基于核心素文微课教学的策略论文全文。参考文献李红基于核心素养的小学语文微课应用分析散文百家新语文活页，温珊小学语文教师在立德树人背景下的素质提高策略散文百家新语文活页，杨生林基于立......”。

4、“.....此外教师还要注意转变教学观念，以学生为主体，用激励性的评价语言鼓励每位学生，从而实现立德树人教育。摘要在小学语文的教育教学过程中，培养学生的道德素是在信息化时代的种全新的教学理念，教师可以设计微课视频，借助微课进行预习教学或其他辅助教学，充分利用微课，把语文的知识，渗透到微课的教学视频当中，让学生在课前预习，在课后巩固......”。

5、“.....温珊小学语文教师在立德树人背景下的素质提高策略散文百家新语文活页，杨生林基于立德树人的小学语文高效课堂的构建研究科学咨询科技管理课堂教学时候的时间局限性，空间局限性，并且他照顾到了学生之间差异性大的问题。对于学习能力不强的学生，课堂分钟的学习时间并不能够让学生掌握所有的知识，没有达到升华和内化的标准，但是课，实现立德树人教育小学阶段的语文知识，有很显著的碎片化特点，而且小学生的学习能力也很弱......”。

6、“.....没有系统性的知识框架，而且知识点很多，对于初入学校的学生来说有不德树人的小学语文高效课堂的构建研究科学咨询科技管理，。注重个性化辅导，实现分层教学微课是种新型的教学方式，它是种将讲解和练习融合为体的视频教学形式，这能够很好的弥补传统教学，养和文学素养是小学语文教育的目标，如何能够将立德树人教育和微课教学相融合，是新形势的要求。本篇文章就对立德树人的小学语文微课教学进行了分析和研究......”。

7、“.....形成自主学习的习惯，从而提高学生的学习效率。语文作为门开放性学科，没有固定的答案，每个学生都有独特的见解，所以教师在组织微课学习的时候，要引导学生展开想象，畅所欲小的难度，有些语文的学习内容以学生现有的认知水平不能够很好的理解，教学情况达不到最初的目标，所以，小学语文教师需要转变传统老套的教学形式，给新时代下的语文学习注入新鲜的活力......”。

8、“.....实现了分层教学，通过观看视频让学生感受到了大自然的壮观。通过融合微课，学生对钱塘江有了直观上的了解，不但让学生感受到了自然的美，还提高了学生热爱自然，热爱祖国山河的情感。巧用，提高学生的德育水平立德树人下小学语文微课教学的策略论文全文。比如，在学习部编版年级上册观潮这篇文章的时候，我制作个微课视频，视频中生动地展现了钱塘湖的神奇壮观。在上课之前安学生讲解了有关母亲节的来历，并且通过布置特别的节日作业......”。

9、“.....视频当中我鼓励学生帮助家长做些力所能及的家务。第天上课的时候，我请同学进行分享及了钱塘江的相关知识，让学生从历史上从内心发自肺腑热爱河山。课后又给学生布置了相匹配的复习视频。通过这样的安排，实现了分层教学，通过观看视频让学生感受到了大自然的壮观。通过融合微微课学习的时候，要引导学生展开想象，畅所欲言，在微课互动当中进行学习和吸收，此外教师还要注意转变教学观念......”。