1、“.....再导入新课内容游戏化教学在小学数学课堂教学中的必要性数学教学论文生在学习思维探究方面遇到的实际困境。因此，在小学数学教学中，要经常变换教学手段，以较为生动形象的教学方式创设适宜学生特点的教学情境，展示数学，也培养学生与他人交往合作的能力，以及解决实际问题的能力，对人民币在社会生活中的作用也有了深深的体会......”。

2、“.....可以引入超市购物的游戏在课桌上摆放玩具水果文具故事书餐具等物品，分别在物品上贴好价格标签，模拟超市货架上摆放的商品。然后由学生扮演超市经理借助游戏创设生活场景很多数学知识都来源于生活，因此，在学习数学知识的时候，不妨借助小游戏创设学生熟悉的生活场景来激发学习兴趣，也能使学生体验简单......”。

3、“.....让学生在玩中学，不仅巩固了所学知识，而且享受了学习的快乐游戏化教学在小学数学课堂教学中的必要性数学教学论文。不可少的教学环节，课堂练习的效果直接关系到学生对知识的掌握效果。因此，课堂练习除了要控制好题量，把握好难易程度，也要在练习形式上多动脑筋，精住自己是哪个数字。游戏时，老师说出个数......”。

4、“.....这样的小游戏增添了数学课堂乐趣，学生在有趣的游戏中不知不觉地枯燥无味的数学课变得趣味无穷，是每位低年级数学教师必须深入探究的课题。笔者通过多年的小学数学教学实践，认为最好的办法就是在教学中引入游戏。例游戏化教学在小学数学课堂教学中的必要性数学教学论文小小游戏虽然简单，但是学生却很喜欢......”。

5、“.....为接下来的学习做好了铺垫游戏化教学在小学数学课堂教学中的必要性数学教学论文小游戏进行巩固练习。游戏时，老师说出第列第行，然后该位置的学生起立向全班打招呼，或者老师说出个学生的名字，由其他学生说出他的位置。游戏虽然有挑战性的数学游戏，创设愉悦的教学情境，激发学生的学习兴趣，调动学生参与数学活动的积极性......”。

6、“.....在课堂练习中组织开展小游戏的形式很受学生欢迎。例如，在位置节教学中，为了使学生掌握课上学习的内容，新课内容学完后，组织学生做排座位的到数学知识，学习积极性极为高涨游戏化教学在小学数学课堂教学中的必要性数学教学论文。借助游戏巩固所学的知识内容课堂练习是巩固学生数学知识必如......”。

7、“.....组织开展找伙伴，手拉手游戏。游戏前，把数字做成挂牌用别针挂到学生的衣服上，要求学生记学数学课堂教学中的必要性数学教学论文。借助游戏提高学生学习的积极性小学低年级数学学习实际上就是天天跟数字打交道，数字本身枯燥无味......”。

8、“.....。摘要在小学数学教学中，要从数学的学科特点出发，关注学生的年龄特点和认知实际，根据不同的教学内容，引入趣味新奇富，拿着算式的学生站起来读手中的算式，然后说我的朋友在哪里，手拿该算式得数的学生迅速站起来说出算式的口诀，并回复说你的朋友在这里。参考文献陈红。在复习旧知识的时候，大多教师采用提问法......”。

9、“.....注意力很容易分散，久而久之甚至会产生厌烦的心理。此时将游戏插入本环节的教学识，降低数学学习难度，调动学生参与数学学习活动的积极性，来促进小学生对数学知识的理解和掌握。数学游戏符合学生的年龄特点，直是学生非常喜欢的学游戏化教学小学数学教学要从数学的学科特点出发，同时还要关注学生的年龄特点和认知实际......”。