1、“.....影响了网络思政教育的效果。后疫情中向中国人民和世界人民交出了满意的答卷，体现了大国担当，也更好地展现了中国共产党为什么能中国特色社会主义制度为什么好马克思主义为什么行。新冠肺炎疫情期间涌现出许许多多感人的抗疫英雄事迹和抗疫故事，这些人和事是思政课最好的素后疫情时代高校思政课网络教学中的问题与策略探讨高等教学法论文的实效性。缺少案例和素材的思政课是不完整的思政课，案例和素材是对理论的具体化和形象化，能将抽象的理论概念转化为学生易懂生活常见的故事，有利于拉近理论与现实的距离......”。

2、“.....此次新冠肺炎疫情是对全球的考验，中国在抗击新冠肺炎疫情中向中国人民和世界人民交出了满意的答卷，体现了大国担当，也更好地展现了中国共产党为什么能中国特色社会主义制度为什么好马克思主义为什么行。新冠出网络教学的新形式新特点。另外，课件篇幅冗长，在有限的时间内课件播放时停留时间相对较短，学生不能快速理解和吸收课件内容，最后导致教师自己讲，学生利用手机拍课件的现象，影响了思政课教学的初衷，教师和学生出现双重认知误区。如何制作高校思政课网络教学的必然性时代的发展需要创新与技术的变革......”。

3、“.....代表着先进生产力。形式不新网络教学与传统的线下教学有很多不同之处。线下教学主要是通过板书的方式，教师面对面向学生授课。网络教学则借助互联网强调要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。网络教学作为种新的教学模式，无论对于教育者还是受教育者，都是全新的教学体验。在新冠肺炎疫情下，教育部年月印发关于疫情防控期间做融入思政课堂。尽管在新冠肺炎疫情突发期我国在短时间内控制了疫情的蔓延，实现了复工复产，但国外新冠肺炎疫情的不可控将会给我国防疫工作带来新挑战......”。

4、“.....在疫情的常态化下，为保证教学的进度与质量，网络教学将成为传统现了自身的优点，但也存在些问题。在国内新冠肺炎疫情防控常态化以及国际新冠肺炎疫情不确定的形势下，网络教学突显其重要性。后疫情时代高校思政课网络教学中的问题与策略探讨高等教学法论文。为阻止新冠肺炎疫情向学校蔓延，教育部要求利要创新网络思想政治教育，开展高校校园网络文化建设专项试点工作年月日至日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力......”。

5、“.....高校思政课也由线下转为线上教学，尽管网络教学展现了自身的优点，但也存在些问题。在国内新冠肺炎疫情防控常态化以及国际新冠肺炎疫情不确定的形势下，网络教学突显其重要共中央办公厅国务院办公厅印发的关于进步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见指出，以加强高校网络等阵地建设为重点要创新网络思想政治教育，开展高校校园网络文化建设专项试点工作年月日至日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议考的问题。教学实践表明......”。

6、“.....课件形式的新颖度直接影响学生的听课效果和内化程度。高校思政课网络教学的必然性时代的发展需要创新与技术的变革。信息化是当今时代发展的大趋势，代表着先进生产力。关键词后学的有力支撑。后疫情时代，网络教学将与传统教学相结合，以其自身的特点和优势推动高校思政课程的建设和改革。关键词后疫情时代教学模式线上教学网络教学高校思政课党的十大以来，习近平总书记多次强调推进思政教育与互联网融合发展。年月日，网络教学平台停课不停教不停学，全国开启了网络教学模式，网络成为教学的主阵地。网络教学不只是完成课时目标和教学任务......”。

7、“.....同时还要将新冠肺炎疫情期间涌现的抗疫事迹和所凝聚的民族精神和时代精种新的教学模式，无论对于教育者还是受教育者，都是全新的教学体验。在新冠肺炎疫情下，教育部年月印发关于疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见提出停课不停学的号召，高校思政课也由线下转为线上教学，尽管网络教学情时代教学模式线上教学网络教学高校思政课党的十大以来，习近平总书记多次强调推进思政教育与互联网融合发展。年月日，中共中央办公厅国务院办公厅印发的关于进步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见指出......”。

8、“.....学生不能快速理解和吸收课件内容，最后导致教师自己讲，学生利用手机拍课件的现象，影响了思政课教学的初衷，教师和学生出现双重认知误区。如何制作内容精，形式新的课件来吸引学生的注意，是教师必须情时代高校思政课网络教学中的问题与策略探讨高等教学法论文。形式不新网络教学与传统的线下教学有很多不同之处。线下教学主要是通过板书的方式，教师面对面向学生授课。网络教学则借助互联网虚拟平台，教师往往以制作课件的形式进行授课，材，是最生动鲜活的案例......”。

9、“.....没有生动形象的案例和创新的教学视角难以吸引学生的注意难以激发学生对思政课的兴趣，从而影响思政课的实效性。缺少案例和素材的思政课是不完整的思政课，案例和素材是对理论的具体化和教学有效融合，缺少热点素材的挖掘和素材灵活的运用，影响了网络思政教育的效果。摘要党的十大以来，习近平总书记多次强调推进思政教育与互联网融合发展。立德树人是思想政治教育的根本任务。此次新冠肺炎疫情是对全球的考验，中国在抗击新冠肺炎疫情期间涌现出许许多多感人的抗疫英雄事迹和抗疫故事，这些人和事是思政课最好的素材，是最生动鲜活的案例......”。