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利用微课提升中职计算机教学的有效性(论文原稿) 利用微课提升中职计算机教学的有效性(论文原稿)

格式:word 上传:2023-04-21 12:03:00

《利用微课提升中职计算机教学的有效性(论文原稿)》修改意见稿

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4、“.....然后再让学生进行模仿练习。计算机学科操作性强,有大量的操作步骤,但在这种单的教学模式下,学生只能面对屏机教学中,对当前的教与学都产生了积极的影响,获得了良好的教学效果。般实训机房里学生人机,答疑时老师只能个个的进行重复的指导工作,浪费了大量的教学时间,当学生利用微课提升中职计算机教学的有效性论文原稿地观看演示,是很容易忘掉操作步骤......”

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7、“.....教遇到问题需要帮助时教师却顾不过来,阻碍了学生的学习热情。难以保证每个学生都学有所得,使教学质量大打折扣。,运用微课可真正实现分层教学。在中职计算机课堂教学中课程教学中的应用探讨职教通讯,。摘要微课可以满足不同学生的学习需求,从而有效激发学生的学习兴趣,提高学习积极性以及自主性,提高学习效率......”

8、“.....使学生在较短的时间内学到知识微课的可反复性,也更方便学生查漏补缺,从而巩固所学知识。毋庸置疑,微课实现了个性化教学,提高了学习效果。参考文各种内容。教师将这些学习资源发布在网络课程平台上,供学生预习和复习使用。学生可以利用碎片化的时间,按照自己的需求进行自主学习。当然,学生在自主学习过程中,若情,在中职学校计算机专业课教学中运用微课......”

9、“.....利用微课提升中职计算机教学的有效性论文原稿。利用微基础教学的有效性中国校外教育,张萍微课在高职高专计算机文化基础课中的应用研究网络安全技术与应用,王军微课在中职计算机应用基础课程教学中的应用探讨职教通方式在线辅导。综上所述,将微课应用到计算机教学中,使学生感受到了不同于以往的教学环境和模式......”

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