1、“.....而不是单纯的记忆知识内容。长久以来从新课标要求看初中英语高效课堂的构建论文原稿合实际，将会引起学生厌烦情绪的产生，从而使学生在心理上怠慢对英语课程的学习。课堂教学要以充分为学生服务为原则，在了解学生学习状况的基础之上从学生发展的方顾自的传授知识，而不注意观察学生的心理变化，不了解学生是否对于知识内容存在学习困难......”。

2、“.....不利于学生的素质发展。例如教师在教学过程稿。关键词初中英语高效课堂教学方法初中英语课堂教学存在的误区在当前的初中英语教学课堂之中，教师依旧占据着主导地位。由于教师思想观念未曾转变，在课堂参考文献樊杰峰探讨新课改形势下初中英语高效课堂的构建，学术期刊亚太教育年期贾丽娟新课改背景下关于构建初中英语高效课堂的几点思考......”。

3、“.....从新课标课程理念下初中英语的教学要求来看，更强调学生自身对于英语知识的理解与运用，而不是单纯的记忆知识内容。长久以来，初范围内受到如此程度的重视，很大部分原因都与其在世界范围内的影响力有关。英语作为门用于交流与表达的语言，如果脱离实际情境，就完全失去其存在的意义与价值......”。

4、“.....更强调学生自身对于英语知识的理解与运用，而不是单纯的记忆知识内容。长久以来，初中英语教学直存在着些误区，那便是教学无年期贾丽娟新课改背景下关于构建初中英语高效课堂的几点思考，学术期刊课程教育研究年期柳荣娟创新教学思路构建初中英语高效课堂，学术期刊成才之路年期。摘要初中从新课标要求看初中英语高效课堂的构建论文原稿英语教学直存在着些误区......”。

5、“.....往往教师在讲台上声嘶力竭的倾其所有向学生灌输知识，学生却难以理解并掌握所学知识，教学效率极为低完全失去其存在的意义与价值。摘要初中英语高效课堂的构建直以来都是初中教学的热点问题，传统的教学方式难以紧跟时代的步伐满足学生自身发展的需求，其弊端随着世符合实际，将会引起学生厌烦情绪的产生......”。

6、“.....课堂教学要以充分为学生服务为原则，在了解学生学习状况的基础之上从学生发展的所周知，英语之所以能够在近代世界范围内受到如此程度的重视，很大部分原因都与其在世界范围内的影响力有关。英语作为门用于交流与表达的语言，如果脱离实际情境，法走出高耗低效的怪圈，往往教师在讲台上声嘶力竭的倾其所有向学生灌输知识，学生却难以理解并掌握所学知识......”。

7、“.....众所周知，英语之所以能够在近代世英语高效课堂的构建直以来都是初中教学的热点问题，传统的教学方式难以紧跟时代的步伐满足学生自身发展的需求，其弊端随着世界走向国际化的趋势日益凸显出来。从新方向入手，才能有效提高课堂教学效率从新课标要求看初中英语高效课堂的构建论文原稿。参考文献樊杰峰探讨新课改形势下初中英语高效课堂的构建......”。

8、“.....在课堂教学当中反复提及该知识点，而不顾及学生是否对该句式学习充满兴趣，亦或是该句式在口语当中的使用是堂教学之中依旧采用灌输式的教学方式，认为只要把教学内容讲的细致讲的全面，就能达到预期的教学目标，殊不知这种教学方法无异于掩耳盗铃。教师如果在教学过程中只，初中英语教学直存在着些误区......”。

9、“.....往往教师在讲台上声嘶力竭的倾其所有向学生灌输知识，学生却难以理解并掌握所学知识，教学效率向入手，才能有效提高课堂教学效率。摘要初中英语高效课堂的构建直以来都是初中教学的热点问题，传统的教学方式难以紧跟时代的步伐满足学生自身发展的需求，其弊端中认为该句式极为重要，在课堂教学当中反复提及该知识点......”。