1、“.....语言在社会生活中无处不在。因此，教师应树立大语言观，加强与家长的关系，将教师的教育意图与亲子沟通教育思想联系起来，这样学生才能更深刻地感受到自己对学习责如何构建小学语文学生自主学习课堂论文原稿主要目标的课堂，着重培养学生的自主学习和创新精神，从鼓励学生从自主学习入手进行学习，激发学生的学习热情，把课堂主体地位还给学生。注重让学生学习必要的方法......”。

2、“.....结语总之，自主学习教学犹如新世纪的曙光，将照亮教学无止境。让课堂教学闪耀着生命的光辉，让语文成为活水之源，成为门学生热爱懂得学习子沟通教育思想联系起来，这样学生才能更深刻地感受到自己对学习责任感，只有家庭和学校共同努力，学生才能取得好成绩。摘要自主学习强调自由和自主创新。课堂是学生表达自我发展自我的舞台。作文老师要注重让学生学习必要的方法，让学生用方法独立进行简单的学习活动，对于年龄尚小但仍需教授些基本学习方法及注意事项......”。

3、“.....通过小组合作学习，教师与学生学生与学生之间可以相互启发，实现思想与智力的碰撞，并鼓勵学生之间相互学习和进步，让合作学习可以有效实施，提高课堂合作教学的效果。结语总之，自主学习主动参与感，激发学生的好奇心，增强学生对自己学习的责任感。从而使他们建立亲密和谐的人际关系，从而培养他们的合作精神和团队意识。另外，合作学习还为学生提供了更加舒适的学习环境......”。

4、“.....补充和促进知识的建设。学生创造机会积极参与学习，促进学生个性发展，在培养学生之间的关系中发挥积极作用，相互促进，共同进步，促进学生学习的主动性。协作学习是指通过团队成员之间的交流读指导，提问问题进行小组讨论，辅导小组交流，进行信息收集和评估，再进行课后探索。通过小组合作学习，教师与学生学生与学生之间可以相互启发，实现思想与智力的碰撞，并鼓勵学生之间相互学习和进步......”。

5、“.....将照亮教学无止境。让课堂教学闪耀着生命的光辉，让语文成为活水之源，成为门学生热爱懂得学习的课程。教师需要的是积极引导，让自主学习成为股温暖的东风，让素质教育的春天绽放到什么目的，避免合作学习的盲目性。考虑到实际的合作学习任务和目标，设计个简化的团队学习过程。流程是先创设情境，激发兴趣再阅读指导，提问问题进行小组讨论，辅导小组交流，进行信息收集和评估，再识。另外，合作学习还为学生提供了更加舒适的学习环境......”。

6、“.....在进行合作学习之前，老师要根据教材内容做出基础的设计，明确合作学习的具体实施，让学生明确合作学习思维能力提升有很大的帮助。在进行合作学习之前，老师要根据教材内容做出基础的设计，明确合作学习的具体实施，让学生明确合作学习的主题，合作学习的内容是什么，合作将采用什么方法。合作学习最终会达与协作，共同研究和讨论，充分利用团队成员的经验知识优势和思维特点，积极研究解决问题的方法和想法，寻找适合学生的解决方案，这是合作研究成果......”。

7、“.....有助于增强学生的让合作学习可以有效实施，提高课堂合作教学的效果。利用合作学习提高学生自主学习合作学习是新教学提倡的种可行新型教学方式，也是种在新教学中占据重要地位的教学方式，通过有效的小组学习，可以获得额的主题，合作学习的内容是什么，合作将采用什么方法。合作学习最终会达到什么目的，避免合作学习的盲目性。考虑到实际的合作学习任务和目标，设计个简化的团队学习过程。流程是先创设情境......”。

8、“.....协作式小组学习突出学生的主体地位，有助于增强学生的主动参与感，激发学生的好奇心，增强学生对自己学习的责任感。从而使他们建立亲密和谐的人际关系，从而培养他们的合作精神和团队意种在新教学中占据重要地位的教学方式，通过有效的小组学习，可以获得额外的优势，补充和促进知识的建设。学生创造机会积极参与学习，促进学生个性发展，在培养学生之间的关系中发挥积极作用，相互促进，任感，只有家庭和学校共同努力......”。

9、“.....结语总之，自主学习教学犹如新世纪的曙光，将照亮教学无止境。让课堂教学闪耀着生命的光辉，让语文成，对于年龄尚小但仍需教授些基本学习方法及注意事项。部分文本具有相似的结构和基本相同的叙述形式从教师的教学过程和对于学生在相似的语言情况下自学非常有用。要加强家校关系，增强学生自制力，养成良的课程。教师需要的是积极引导，让自主学习成为股温暖的东风，让素质教育的春天绽放。摘要自主学习强调自由和自主创新......”。