1、“.....更要重视人文关怀，不仅要让学生学得好，还要活得好，以学生综合素养提升为目标，贯彻以构建适应素质教育的初中教育管理模式论文原稿年义务教育的高级阶段，对学生的学习素养有更高要求。构建适应素质教育的初中教育管理模式论文原稿。对于学生而言，这个阶段，他们要接受多学科教育，相较于以往以语文数标，贯彻以人文本的教育宗旨......”。

2、“.....对学生的学习素养有更高要求。构建适应素质教育的初中教育管理模式论文原往以语文数学为主的基础内容，不仅门类有所拓展，所要求培养的学习素养也更加全面化，除了学习上需要用功，还要在身体锻炼上努力达标，这无形之中增加了学生的学习压力。此外活动组织，躬身实践实践活动组织是学校教学安排的亮点，相较于课堂文本知识的学习......”。

3、“.....可以在更轻松自由的如，适应双减政策，作业减负的同时调整作业制定方案，让同学们有更多空间完成作业的同时，对于较为懒散的同学，教师可以适当延长作业完成期限，设臵多元开放的学习任务对于可以鼓励教师教学办建设自己的自有媒体账号，进行日常信息发布和直接沟通，集思广益，共同建设校园。结语教育是公共的事业，教育管理需要群策群力，需要沟通教育各个环节，最当堂就能解决......”。

4、“.....学生和学生要积极沟通，学校可以适当延长休息时间，让同学们有时间可以沟通上级管理下级，尤其是商议制定些教学政策和评奖评优等环节沟通，上下级如何沟通，这些都涉及到不同的交往礼仪和人际关系，都需要具体情况具体分析。另方面，畅通言路是实现良性沟通的基础，而这最直接关系到学生和最终管理者这两端，构建适应素质教育的初中教育管理模式论文原稿偏科的学生，可以匀更多课外时间到薄弱的学科......”。

5、“.....每项政策每个教学方案的推行都应该是深度考量科学安排的。构建适应素质教育的初中教育管理模式论文原稿用探究求知导刊。故此，教育工作者应该加强定期考察工作，可以由教育的层级化系统，如由学生总结学习进度交给老师，老师再和教导主任进行沟通，最后形成较为科学的教学方案。进行沟通，需要和老师构建良性互动模式在日常校园生活中，学生要和各类教职人员乃至商贩沟通......”。

6、“.....也会关系到初中整体的教育管理进度。互动交根本的还是要贯彻以人为本教育宗旨，创设良好的教育环境。参考文献张玉树加强校园教育管理提升小学数学教学质量新课程小学，王金峰，王贻慧人文教育管理在中小学教育中的应，更应该定期沟通，了解情况。学校除了定期召开会议，还可以设臵专门的聊天室和活动室，同时开放校长信箱校长邮箱，让更多学生的意见能够被听到。此外......”。

7、“.....学以及中间诸多关节，要让大家敢于发声乐于发声善于发声，首先要从学生端入手，先让同学们放下心防。在课堂教学上和教师多多沟通互动，让教师了解自己目前的状况和问题，有些问是个整体系统的功夫，考察交流的智慧，關键在于智与诚。方面，管理人员要善于安排沟通内容和沟通形式，教学沟通要以教学水平教学进度为依据，师生应该如何沟通......”。

8、“.....每项政策每个教学方案的推行都应该是深度考量科学安排的。互动交流，良性沟通任何项教学活动的展开和教学管理的实现都离不开交流沟通，在课堂教学环节，学生需要彼此以由教育的层级化系统，如由学生总结学习进度交给老师，老师再和教导主任进行沟通，最后形成较为科学的教学方案。比如，适应双减政策，作业减负的同时调整作业制定方案，让同人文本的教育宗旨。活动组织......”。

9、“.....相较于课堂文本知识的学习，实践活动能够让同学们在更组织化的安排和更明确的主题目标中实现自我，学为主的基础内容，不仅门类有所拓展，所要求培养的学习素养也更加全面化，除了学习上需要用功，还要在身体锻炼上努力达标，这无形之中增加了学生的学习压力。此外，初中学生。教育工作者要从内心关怀学生体察学生，教学模式除了宏观的目标制定，具体细节上要做到因材施教......”。