1、“.....高校思政教育是为确保大学生思政主流意识正确，注入时代内涵，完善结构体系。只有用科学理论武装头脑，才能引导大学生深刻认识社会发展规律，深刻认识社会变革的特点，深刻认识自身肩负的历史使命。新时期大学生思想政治教育实现途径论文原稿。西方价值观对思政教育产生传统民族责任感逐渐淡化自我价值。很多学生考虑自身利益参与政治活动，对肩负的历史使命意识缺乏正确态度。新时期大学生思想政治教育实现途径论文原稿。西方价值观对思政教育产生很大的影响，积极的思想有助于大学生吸收先进的理念，消极的因素对思政教育造成不良的影响。少数大学生沉迷于感官物质享受，对共产主义理想信念不够坚定，传统灌输思政教育方式过于陈旧新时期大学生思想政治教育实现途径论文原稿教育改革必須围绕创新教育理念，重视个体需求，构建立足大学生思政教育模式......”。

2、“.....王庆男新时期世代大学生思想政治教育的有效途径探析创新创业理论研究与实践，林仁强，孙艺铭，张明星新时期下大学生事务管理与思想政治教育的融合途径山东农业工程学院学报，。我国市场经济体制建有渗透性满足学生多样化需求，让学生不会产生反感，可以按照教育活动的需要开设第课堂，按照日常生活需要设计课程体系，注意课程设计必须土贴近搭设实际需求，推动其思想身心等方面全面发展。网络时代决定思政教育格局发生变化。传统教育模式对学生知识能力培养起到奠定基础的作用，但没有网络教育模式激发大学生自发性的教育功效，结合网络教育手段有利于拉近与大学生含个人发展目标与社会生活目标，将思政教育总体目标根据学生不同划分层次，能够规律的符合教育目的的进行思政教育，以灵活的方式广泛引领大学生。展示对大学生成长规律的尊重。构建大学生教育目标发展序列要遵循由浅入深的方式......”。

3、“.....大学新生大部分处于学校生活适应阶段，其活动范围往往局限于班级寝室，针对大学新生特点，思政教提升思政教育人文性思政教育如果偏离受教人群生活，无法融入大学生内心。发展回归生活的思政教育模式，才能吸引接受思政教育的主体，思政教育要解决大学生心理思想问题，应探索立足生活的思政教育途径，设计取材生活的教育内容，教会大学生适应生活，大学生职业规划教育应有计划科学组织实施，职业生涯教育有助于学生确立奋斗目标，使其勇于面对客观事实。目前高校未构方向。新时期思政教育面对新情况，科学化发展深刻影响新时期思政教育，要求用与时俱进的理念引导大学生思政目标，增强大学生责任感，如何培养时代需求的高素质人才是思政教育面临的严峻问题。必须明确思政教育的重要性，使其成为大学生奋斗目标。随着社会发展，多元化渗透到各领域，各种新的稳态应运而生，思政教育环境发生巨大变化......”。

4、“.....思政教育要适应多理念，重视个体需求，构建立足大学生思政教育模式。参考文献唐亚南新时期大学生创新创业教育与思想政治教育的融合途径文化创新比较研究，王庆男新时期世代大学生思想政治教育的有效途径探析创新创业理论研究与实践，林仁强，孙艺铭，张明星新时期下大学生事务管理与思想政治教育的融合途径山东农业工程学院学报，。随着社会发展，多元化渗透到各领域，各种新的求，让学生不会产生反感，可以按照教育活动的需要开设第课堂，按照日常生活需要设计课程体系，注意课程设计必须土贴近搭设实际需求，推动其思想身心等方面全面发展。网络时代决定思政教育格局发生变化。传统教育模式对学生知识能力培养起到奠定基础的作用，但没有网络教育模式激发大学生自发性的教育功效，结合网络教育手段有利于拉近与大学生的距离，高校可以通过建立目标，将思政教育总体目标根据学生不同划分层次......”。

5、“.....以灵活的方式广泛引领大学生。展示对大学生成长规律的尊重。构建大学生教育目标发展序列要遵循由浅入深的方式，思政教育目标应随大学生成长阶段变化改变，大学新生大部分处于学校生活适应阶段，其活动范围往往局限于班级寝室，针对大学新生特点，思政教育目标设定应强调基础性。新时期大学生思想政治教育实现途径论文原稿化要求，思政教育理论具有客观性，必须对其进行不断健全，才能使思政教育内容适应时代，科学解答社会上新出现的问题。要结合大学生实际需求，开展多元化思政教育理论研究，多元化教育理论研究要结合政治，文化等新教育元素，融入其他各类教育形式，将马克思主义理论与时代特征结合，增强大学生核心价值体系认同，及时唤醒大学生自身的文化自觉，使得思政教育紧随时代发生核心价值体系认同，及时唤醒大学生自身的文化自觉，使得思政教育紧随时代发展。关键词大学生思政教育新时期世纪......”。

6、“.....思政教育目标是现代化建设人才素质要求的反映，其目的是培养大学生良好思想道德观。将思政教育作为高校教育的重要工作，坚固社会主义核心价值观思想基础，关于思想道德建设的论述为高校思政教育理论实践研究树立了教育如果偏离受教人群生活，无法融入大学生内心。发展回归生活的思政教育模式，才能吸引接受思政教育的主体，思政教育要解决大学生心理思想问题，应探索立足生活的思政教育途径，设计取材生活的教育内容，教会大学生适应生活，大学生职业规划教育应有计划科学组织实施，职业生涯教育有助于学生确立奋斗目标，使其勇于面对客观事实。目前高校未构建完善的职业规划教育体稳态应运而生，思政教育环境发生巨大变化，面对复杂的环境，思政教育要适应多元化要求，思政教育理论具有客观性，必须对其进行不断健全，才能使思政教育内容适应时代，科学解答社会上新出现的问题。要结合大学生实际需求......”。

7、“.....多元化教育理论研究要结合政治，文化等新教育元素，融入其他各类教育形式，将马克思主义理论与时代特征结合，增强大门户网站向大学生开放思政教育资源，借助网络隐匿性使大学生主动提出问题。引导大学生自我提高，使得大学生思政教育实践统筹大学生成长需要，有利于增强大学生主体地位。结语大学生思政教育要紧随时代要求，有效的教育目标实现途径是思政教育工作的关键，探索实现途径，明确内容方法，实现途径是立足于大学生生活设计具体方式，新时期大学生思政教育改革必須围绕创新教大学生活动出现分流，大学生活动范围拓展到校外，大学生活动范围不断变化，对大学生思政教育实现方式需要及时调整适应变化。增强思政教育体系创新思政理论教育依托课程载体，将思政课程教学及实践等环节有机结合，在教学中发挥主导作用。强化教师思想理论修养，目前高校常规化显性教育效果较好，但对学生的隐形渗透方式需要加强......”。

8、“.....首先要科学引导大学生确定职业目标，其次引导大学生自我剖析，客观认识自我，尽量促使学生深入实践，深入思考是否具有能力胜任，最后联合社会组织机构力量共建职业规划培训。为学生思政教育搭建社会平台。分层教育是更好适应大学生身心需求的总体要求，分层教育体现因材施教的教学原则，可采取分主题，分年龄等形式，大学生思政教育目标应包含个人发展目标与社会生新时期大学生思想政治教育实现途径论文原稿奉为价值标尺，不少大学生受到不良影响。大学生拜金主义等问题突出，大学生对社会生活理解缺乏长远性目标，导致政治认知直观化，部分学生为个人利益采取积极态度，政治参与过分偏重利益化，传统民族责任感逐渐淡化自我价值。很多学生考虑自身利益参与政治活动，对肩负的历史使命意识缺乏正确态度。新时期大学生思想政治教育实现途径论文原稿。提升思政教育人文性思很大的影响......”。

9、“.....消极的因素对思政教育造成不良的影响。少数大学生沉迷于感官物质享受，对共产主义理想信念不够坚定，传统灌输思政教育方式过于陈旧，导致大学生政治信念迷茫，放弃了应有的社会担当。市场机制健全带来人民生活水平提高等全方位变化，使得文化多元化发展，对大学生价值认同造成很大的冲击。社会环境复杂化带来价值取，导致大学生政治信念迷茫，放弃了应有的社会担当。市场机制健全带来人民生活水平提高等全方位变化，使得文化多元化发展，对大学生价值认同造成很大的冲击。社会环境复杂化带来价值取向多元化，为高校思政教育带来困惑。公平正义等主流价值观被社会些不合理现象冲击，导致大学生动摇核心价值观。面对复杂的社会环境，造成大学生对思政教育目标信任危机。大学生思政教育设逐步走向成熟，市场经济具有竞争性特点，竞争性能够促使大学生养成进取的价值观，市场经济体制具有明显的功利性......”。