1、“.....更全心全意的去进行学习。同理，什么环境平，也可以在书本内学习到有关其他国家的相关文化知识教师也可以借助多媒体，每周定期为学生们播放展示与国外文化背景相关联的视频或电影，加深学生们对于西方国家文化的了解，这样有助于提升学生们的跨文化交际能力。高校英语教育中跨文化交际能高校英语教育中跨文化交际能力培养的渗透论文原稿力，因为教师在教学中是主导者，其言行对学生们都有着指导以及示范作用，教师提高了自身的跨文化交际能力，才能更好地对学生们展开教学，更好的去培养和提升他们的跨文化意识。教师在进行英语教学的过程中盡量避免讲中文......”。

2、“.....最重要的是要立足于英语教学，更好的在教学中渗透跨文化交际的相关知识。英语基础的学习包括单词的含义，以及这单词延伸之后的意思，还包括些英美人经常在口语中使用的习语和俚语，将这些东西掌握好了以后，就会对自己的，合理的进行互动，而且双方要对彼此的文化有着认同感，跨文化交际现在引起了各国学者以及各界人士的广泛关注。高校对大学生进行英语教育的目的主要是为了让他们之后更好的用英语进行交流，不只是单纯的为了学习英语，英语是种语言，其作为种媒介......”。

3、“.....全球各个国家的沟通和往来也变得越来越频繁。英语作为门国际性的语言，其作用尤为突出。在此背景下，跨文化交际也变得普遍了起来，这也就是指语言和文化背景方面有所不同的人们稿。结语总而言之，我国的高校英语教育想要有效渗透跨文化交际的意识就必须要提升大学生的能力，完善我国的跨文化交际理论研究。结合当代高校的教育特点，构建个合理完善的教育体系。此外，高校相关教师要提升自身教学水平，引导大学生快速养成并深入，这就使得东西方的文化交往变得越来越频繁，可是在这种情况下，更多的大学生只是注重用其他国家的文化来评判事情，把它当作自己的价值观......”。

4、“.....这就导致了在传授跨文化时只重视英美文化，而忽视了自己的民族本土的文，郭彧斌探究大学英语教育中的跨文化交际能力培养策略吉林广播电视大学学报，。高校英语教学中跨文化交际能力培养面临的问题虽然全球化的深入发展，推动着跨文化交际的发展，可是跨文化交际也面临着许多问题和挑战。最重要的点是，我国目前对于媒介，联系着背后的的人和人。高校英语教育中跨文化交际能力培养的渗透论文原稿。结语总而言之，我国的高校英语教育想要有效渗透跨文化交际的意识就必须要提升大学生的能力，完善我国的跨文化交际理论研究。结合当代高校的教育特点......”。

5、“.....参考文献刘少英大学英语教育中的跨文化交际能力培养策略探讨现代经济信息，雷原扬大学英语教育中的跨文化交际能力培养策略研究知识经济，徐文，郭彧斌探究大学英语教育中的跨文化交际能力培养策略吉林广播电视大学学报学生们养成自觉的跨文化意识，这些问题都严重的阻碍了大学生们有效提升跨文化交际能力。高校相关教师要及时积极的面对并且改善这些问题，这样才能使得跨文化交际能力在高校教育中能得到更好的发展。高校英语教育中跨文化交际能力培养的渗透论文原不同的人们之间的交际......”。

6、“.....培养大学生跨文化交际能力的重要性跨文化交际的活动在当今发展的越来越频繁。这种能力是人们在跨文化的环境中产生的跨文化结果的这种能力，这种能力的特点是人与人文化。这种学习只是浅层的学习，更甚之还会会失去自己本土文化。同时，当前高校英语教师并未对大学生展开实施跨文化交际有关的实践和活动，没有明确的引导大学生更好地将文化差异变成自身优势，然后利用这优势来进行跨文化交际的学习而且没有让大高校英语教育跨文化交际这方面的理论研究还不够深层次，只是仅仅停留在表层，这主要是因为我国开始研究这个理论的时期相比于其他国家比较晚......”。

7、“.....理论不够系统化和完善，且缺乏合理性。与此同时，跨文化交际在我国的发展逐完善的教育体系。此外，高校相关教师要提升自身教学水平，引导大学生快速养成并且提高跨文化交际能力。参考文献刘少英大学英语教育中的跨文化交际能力培养策略探讨现代经济信息，雷原扬大学英语教育中的跨文化交际能力培养策略研究知识经济，徐间有效，合理的进行互动，而且双方要对彼此的文化有着认同感，跨文化交际现在引起了各国学者以及各界人士的广泛关注。高校对大学生进行英语教育的目的主要是为了让他们之后更好的用英语进行交流，不只是单纯的为了学习英语，英语是种语言......”。

8、“.....关键词高校英语教育跨文化交际能力有效渗透随着经济全球化的深入发展，全球各个国家的沟通和往来也变得越来越频繁。英语作为门国际性的语言，其作用尤为突出。在此背景下，跨文化交际也变得普遍了起来，这也就是指语言和文化背景方面有所做什么事情，教师要是能够给学生们创设个良好的跨文化交际的学习氛围，那么将会大大提升他们对于这学习目标的热情和积极性。最重要的是要立足于英语教学，更好的在教学中渗透跨文化交际的相关知识。英语基础的学习包括单词的含义，以及这单词延伸之力培养的渗透论文原稿。在这任务展开的同时......”。

9、“.....和提高自身的跨文化交际能力，因为教师在教学中是主导者，其言行对学生们都有着指导以及示范作用，教师提高了自身的跨文化交际能力，才能更好地对学生们展开效果。其次，教师还可以让学生们自己去上网搜集与跨文化交际相关的知识和资料，让他们自己去更好地学习。比如，教師也可以在教室内开辟个读书角，在那里摆放各种类型的英文书籍，定期进行阅读活动，让大学生们在这过程中有效提升自己的阅读能力和水说读写能力有着直接的影响。大学生要提高自己自主学习的能力，在英语教学的语境和环境下，能够对自己觉得困难的知识及时进行思考......”。