1、“.....首先就要求教师有传授传统文化的教学意识，教师是整个语文课堂的主导者，只有在高中语文教学中渗透传统文化的意义和做法论文原稿传统文化也有差异，而且在生活中的各个方面也存在不同，所以对于传统文化，每个人都应当进行了解和学习。高中阶段的学生处于人生发展的关键阶段，在此阶段的学生已经逐渐养成了定的独立思考能力和判断力。有学生拥有足够的能力和学识来掌握......”。

2、“.....虽然现代社会的新颖概念和意义层出不穷，文化的更新换代速度较快，但是对于传统的优秀文化不应该被抛弃，传统文化的存留具有定的意义和无上如今已经由取代的初步迹象，这对于我们民族来说是非常危险的。我国优良的传统文化是先人们用勤劳和汗水所凝结而成的智慧结晶，是古人不断探索思考出来的宝贵经验，如果将传统文化抛于脑后，那将是我们现代课堂教学营造气氛，对学生进行传统文化熏陶创设出好的课堂教学氛围是个亟需解决的问题......”。

3、“.....如果能够围绕教学主题去创设出可以配合篇目文章的教学氛围，就史的方式。参考文献黎云在高中语文教学中渗透传统文化的意义和做法文理导航，王超琼中国传统文化在高中语文教学中渗透的必要性考试周刊，米家卓浅谈传统文化在高中语文教学中的渗透课外语文，。例如视作品，通过影视作品的直观表达，加深学生对历史名人优秀事迹的理解。结束语语文是高中阶段众多学科之中的重要组成部分，是肩负和传承着我国优秀传统文化的弘扬使命......”。

4、“.....传统文化的存留具有定的意义和无上的价值，同时也是对我们古人的纪念。课堂教学营造气氛，对学生进行传统文化熏陶创设出好的课堂教学氛围是个亟需解决的问题，高中语文教师应该创新出适合学生学习验，如果将传统文化抛于脑后，那将是我们现代人巨大的精神和文明的损失。在高中的语文课堂教学中，将传统文化渗透入教学体系之中......”。

5、“.....可以让学生自行查找关于历史名人的电视剧或者影视作品，通过影视作品的直观表达，加深学生对历史名人优秀事迹的理解。在高中语文教学中渗透传统文化的意义和做法论文原稿进步做到最大的贡献。总而言之，高中语文是培养学生文学和文化素养的重要学科，更是塑造和完善学生人格品德的有效途径，传统文化是无价之宝，也是我们进行学习和发展的基石，是铭记历史，展望历史，学习历透到学生的日常生活和学习中......”。

6、“.....在高中语文教学中渗透传统文化的意义帮助高中学生正确理解传统文化的含义随着国家的繁荣富强，世界多元化的不断影响的背景之下，牢记语文教学和我国传统文化之前的重要关联，语文教学不仅是种传道授业的方法，更是传承和发扬我国民族传统文化的有效途径，只有将两者进行紧密地结合，才能科学有效地将高中学生身心发展和民的良好教学环境，如果能够围绕教学主题去创设出可以配合篇目文章的教学氛围，就能够找出机会来引入传统文化知识的氛围。例如......”。

7、“.....可以让学生自行查找关于历史名人的电视剧或者义，文化的精髓就是文化中所展现出来精神，只有学生拥有足够的能力和学识来掌握，才有可能将它传承发扬下去。虽然现代社会的新颖概念和意义层出不穷，文化的更新换代速度较快，但是对于传统的优秀文化不应我国传统文化已经被许多的外来文化所侵蚀，现如今已经由取代的初步迹象，这对于我们民族来说是非常危险的。我国优良的传统文化是先人们用勤劳和汗水所凝结而成的智慧结晶......”。

8、“.....在此阶段的学生已经逐渐养成了定的独立思考能力和判断力。在学习能力上高中生更多需要的是塑造人格养成和道德层面的成长。以精神修养为核心，将我国传统文化的精髓内涵渗文教师在讲解师说中，可以让学生充分了解到我国的传统的美德，在尊师重道的美德中警示学生，要求学生在实际行动上也要引以为戒。关键词高中语文传统文化渗透意义做法引言所谓传统文化，指的就是我们文教师以身作则......”。

9、“.....在整个的教学过程中，将传统文化的意识渗透入学生的学习中，让学生在学习中了解和掌握我国传统文化的意义。其次，语文教师可以在语文教材中将传统在学习能力上高中生更多需要的是塑造人格养成和道德层面的成长。以精神修养为核心，将我国传统文化的精髓内涵渗透到学生的日常生活和学习中。在高中语文教学中渗透传统文化的意义和做法论文原稿。在高的价值，同时也是对我们古人的纪念。关键词高中语文传统文化渗透意义做法引言所谓传统文化......”。