1、“.....这样既构建了良好的学习氛围，又在不经意间让学生感受了优义和价值，如何发挥其自身的独特属性是当今教师应当思考的。如何在高中美术教学实现优秀传统文化的渗透论文原稿。美术课程在培养学生审美以及艺术鉴赏能力方面有着天然的优势，因而学校及教师都应当思考如何提高美术课程教学的质量。美术课程和传统文如何在高中美术教学实现优秀传统文化的渗透论文原稿程的教学效果。在以往美术学科是副科这样根深蒂固的思维影响下，不少教师只是按部就班地根据讲义开展教学，采取填鸭式的教学方法，致使学生兴致全无其次是教师没有将优秀传统文化融入进教学之中......”。

2、“.....各式各样的外来文化也会得到提升。然而受到前几十年应试教育的惯性思维，美术课程的重要性直没得到重视，因而将优秀传统文化渗入美术课程教学仍旧任重而道远。参考文献化璐中华优秀传统文化在高中美术教学中的渗透策略新课程，何旭云中华优秀传统文化在高中美术教学中的渗，是为了让学生起到传承作用。例如教师在讲解古代建筑类的内容时，可以选取个最具代表性的建筑进行赏析。目前中国现存最大的古建筑群就是故宫，因此教师可以从多方面带领学生领悟故宫蕴含的传统文化因素......”。

3、“.....从而达到提升自身审美水平的目的。教师应当引导学生对优秀的作品进行赏析，只有当学生了解了作品所含的艺术元素，才能理解作品背后实际的文化价值。在这个过程中，教师可以选取些中国代学生具有重大意义。因而，将优秀传统文化与高中教育相融合具有重要意义。美术学科教师应当采取适当的方法将者融合，以此来提高学生的综合素养，促进学生的全面发展，为学生今后的学习生活奠定良好的基础。例如教师可以将齐河县黑陶作为优秀的传统文化产学生的综合能力水平也会得到提升。然而受到前几十年应试教育的惯性思维，美术课程的重要性直没得到重视，因而将优秀传统文化渗入美术课程教学仍旧任重而道远......”。

4、“.....何旭云中华优秀传统文化在传统文化的因素之后，是为了让学生起到传承作用。例如教师在讲解古代建筑类的内容时，可以选取个最具代表性的建筑进行赏析。目前中国现存最大的古建筑群就是故宫，因此教师可以从多方面带领学生领悟故宫蕴含的传统文化因素。故宫的建筑结构颜色以及雕刻工化的渗透论文原稿。展开传统文化赏析开展作品赏析课的目的在于让学生拥有双发现美的眼睛，从而达到提升自身审美水平的目的。教师应当引导学生对优秀的作品进行赏析，只有当学生了解了作品所含的艺术元素，才能理解作品背后实际的文化价值......”。

5、“.....齐河县的黑陶薄如蛋壳，其上的图案题材也丰富多彩。教师可以将其产生的背景讲解给学生，学生可以再借此理解黑陶上的图案，就会发现古代人民丰富的想象力和创造力。由此来，教学的内容会变得更加丰富和立体，学生的学习兴趣会被激发出丰富的想象力和创造力。由此来，教学的内容会变得更加丰富和立体，学生的学习兴趣会被激发出来。关键词高中美术传统文化教学策略引言随着社会的不断进步，美术逐渐成为了人类精神生活中不可或缺的部分。而优秀传统文化是中华千年文化的沉淀，对培养新义开展教学，采取填鸭式的教学方法......”。

6、“.....由于经济全球化和互联网的快速发展，各式各样的外来文化冲击着学生的世界，这对我国传统文化的发扬和传承产生了非常大影响。美术课堂具有其独特的教学高中美术教学中的渗透探索当代家庭教育，。例如教师可以将齐河县黑陶作为优秀的传统文化产物在课堂上进行讲解。齐河县的黑陶薄如蛋壳，其上的图案题材也丰富多彩。教师可以将其产生的背景讲解给学生，学生可以再借此理解黑陶上的图案，就会发现古代人民艺等都是古代高水平的代表，教师可以借助图片视频动画等让学生更加深刻地体会到其魅力。结语将传统文化渗透进高中文化教学当中......”。

7、“.....让学生自觉承担起传承优秀传统文化的重担。在这个过程中，高中的美术教学将会得到发展中，教师可以选取些中国极其具有代表性的传统文化艺术作品作为赏析课的内容。学生在欣赏丰富多样的传统艺术作品的同时，也感受中华传统文化的魅力。让学生在欣赏美术等人文学科的最终目的是要提高学生的审美品位，让学生在实际的生活当中得以运用。加入优质，加上优秀的传统文化能够潜移默化滋补学生心灵以及塑造学生健全人格的特性，能够对学生起到良好的作用。现如今的教学模式使美术这门课程失去了自己原本的意义和价值，如何发挥其自身的独特属性是当今教师应当思考的......”。

8、“.....在只要求分数高的教育背景下，学生很难对主学科以外的内容产生兴趣。在这样的背景之下形成了教学流于形式的现状首先教师不够重视美术课程的教学效果。在以往美术学科是副科这样根深蒂固的思维影响下，不少教师只是按部就班地根据讲秀传统文化的魅力。如何在高中美术教学实现优秀传统文化的渗透论文原稿。美术课程在培养学生审美以及艺术鉴赏能力方面有着天然的优势，因而学校及教师都应当思考如何提高美术课程教学的质量。美术课程和传统文化相融合不仅可以陶冶学生的情操，让学生化相融合不仅可以陶冶学生的情操......”。

9、“.....而且还可以增强学生对传统文化的理解，帮助学生更好地传承优秀文化，弘扬我国的人文精神。综上，将优秀传统文化渗透进高中美术课程教学当中是非常有必要的。例如在空闲时间，教师可以与冲击着学生的世界，这对我国传统文化的发扬和传承产生了非常大影响。美术课堂具有其独特的教学性质，加上优秀的传统文化能够潜移默化滋补学生心灵以及塑造学生健全人格的特性，能够对学生起到良好的作用。现如今的教学模式使美术这门课程失去了自己原本的探索当代家庭教育，。目前美术课堂存在的问题长期以来中国都实行的应试教育，这样的教学方式影响着学生学习的心态。在只要求分数高的教育背景下......”。