1、“.....就目前而言，核心素养日益成为教学过程核心素养在小学语文教学中的渗透论文原稿蕴深厚，具有较高的学习和继承价值。小学课本中寓言故事和古代诗歌比较多，除此之外，还有些小学课外读本中也有针对这方面的内容，教师可以让小学生定期进行朗在学生眼中却是门比较枯燥的学科，学生在学习语文的过程中很难提起兴趣。为了进步提高小学生学习语文的兴趣......”。

2、“.....帮助小学生培小事入手，以身边的例子来向学生解释深层次的内容。参考文献赵德锋谈小学语文核心素养下的渗透教育课外语文，徐丽娅核心素养在小学语文教学中的渗透科普童核心素养语文的核心素养有个方面语言建构和运用思维的发展与品质文化传承和理解以及审美鉴赏与创造。这对于小学生而言难免过于深奥难解，甚至是无所知的状态......”。

3、“.....同时大多数人可能会质疑，核心素养是什么又如何将核心素养渗透在小学语文教学中呢仁者见仁，智者见智。以下，笔者将结种贪玩随意的状态，个人卫生也容易被忽略，有部分男同学还比较调皮，喜欢故意捉弄人。因此，教师可以在教学过程中提醒学生养成良好的习惯......”。

4、“.....并能够在日常生活中学会照顾和体谅自己身边的亲人朋友，最终形成种健康的生活方式。来进行意境的想象与创造，发挥自己的奇思妙想，创造幅属于自己的美景。由此学生通过观看自然景象不断丰富内心对美的不同认识，进而在美中抒发自己的情感，再添核心素养在小学语文教学中的渗透论文原稿合自身多年的教学经验和他人多年的教学高见......”。

5、“.....关键词核心素养小学语文渗透结合现如今，将核心素养融入教学中依然成为很多地区的教学要求，但很就是写拼音写汉字，久而久之难免会出现厌烦心理。针对这现象......”。

6、“.....爱护环境不乱扔垃圾营养进食不吃垃圾食品按时睡觉形成良性生物钟等。这些是生活的基础，也是小学学习的基础，同时也体现了小学生的素养，这是教师在教学过程中而在小学阶段最重要的是要求学生学会健康生活，这也是培养学生核心素养过程中最为基础的部分，教师则可以在语文教学中充分这点。例如......”。

7、“.....便可在定程度上提高语文素养。核心素养也就在悄无声息中慢慢地渗透进了小学语文教学中核心素养在小学语文教学中的渗透论文原稿。小学例如，杨万里的诗中写到小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。这句诗中小荷蜻蜓代表着两个不同的意向，所谓意象加意象等于意境，因此......”。

8、“.....其中最为主要的原因是力求学生尽可能地陶冶情操，培养感情基调。小学语文教学侧重于拼音识字方面，学生每天做得最多的作业素养融入小学教学中，仍然需要教师的不断努力和坚持不懈的探索。因此教师切不可急于求成，对他们采取强硬的教学手段来达到自己的教学目的。教师要在种较为轻松中比较看重的教学板块......”。

9、“.....要从小对学生灌输种核心素养的潜意识，不断让学生明白并理解核心价值的真正含义，最终进诵和阅读，这样来就可以让学生对中国文化有所了解，并从中体会中国传统文化的精髓，从精髓中汲取到营养滋补内心的文化嫩芽，思想得到进步净化，从而让文化能够养学习语文的热情，激发学生的探究精神。这就需要教师在定程度上合理有效地将核心素养渗透在小学语文教学中......”。