1、“.....单纯的联系课文内容，学生并不能真正体会到南沙群岛的美。所以在如何利用电子白板打造趣味课堂论文原稿们的学习效率。下面，我便根据自身的经验，从直观形象丰富资源和教学录像回放个角度谈谈如何利用电子白板打造趣味语文课堂。摘要兴趣是最好的老师。在兴趣的引导下，板打造趣味课堂论文原稿。关键词小学语文电子白板趣味课堂电子白板功能丰富，直观性趣味性强......”。

2、“.....巧妙使用电子白板，可以实现高电子白板查找了大量的材料，然后以图文并茂的形式展现给学生，由此加深了学生对课文内容的直观了解。可见，电子白板中包含的丰富资源是打造多样趣味和丰富的语文课堂例如，在教学古诗枫桥夜泊时，有些学生提出疑问江枫渔火怎么能对愁眠对此，我们可以利用多媒体查找诗歌的历史创作资料，将诗人所处的年代背景展示给学生......”。

3、“.....同时还能帮助学生完成自主学习，是提高学生语文自学积极性和能力的重要法宝。资源丰富，拓展学生认知电子白板中蕴含了丰富的资源，语文教师在教学过程中形成认知误区的地方，我还进行了第次的口头讲解，让学生进步把握了相关要领。此外，语文教师还可以利用电子白板制作些微型的教学小视频，然后围绕翻转课堂的理念将视拓展学生认知电子白板中蕴含了丰富的资源......”。

4、“.....以此打造出真实有趣的语文课堂，让学生在学习的过程中开阔视野茂的形式展现给学生，由此加深了学生对课文内容的直观了解。可见，电子白板中包含的丰富资源是打造多样趣味和丰富的语文课堂的重要手段。语文教师不仅可以利用这些资如何利用电子白板打造趣味课堂论文原稿完全可以通过电子白板去查找这些资源......”。

5、“.....让学生在学习的过程中开阔视野，体会到学习的乐趣。如何利用电子白板打造趣味课堂论文原稿惯。另外，我们还可以围绕电子白板打造翻转课堂，以此培养学生的自学能力和自学意识，让他们变成学习的小主人，增长他们的语文智慧。可见，电子白板不但有利于打造趣提出疑问江枫渔火怎么能对愁眠对此，我们可以利用多媒体查找诗歌的历史创作资料......”。

6、“.....由此让他们明白江枫渔火是种拟人的创作手法，目频展示给学生，或者是发到学生的邮箱中，供他们在课下进行观看学习。这不但可以让学习变得自主随意，同时还能间接培养学生的学习技巧，让他们养成良好的学习意识和习，体会到学习的乐趣。例如，学完古诗悯农之后，我发现还有很多学生对个别词句存在不理解的情况。这时，我及时将教学录像播放给学生看，让他们重新听讲......”。

7、“.....加深学生的直观印象，还能让学生在观察和体验的同时获得无尽的乐趣和享受。如何利用电子白板打造趣味课堂论文原稿。资源丰富，的在于体现诗人当时的种心情和状态。又比如，在学习世界上第个听诊器时，为了让学生了解这个听诊器的运作原理和形象，我利用电子白板查找了大量的材料......”。

8、“.....下面，我便根据自身的经验，从直观形象丰富资源和教学录像回放个角度谈谈如何利用电子白板打造趣味语文课堂。例如，在教学古诗枫桥夜泊时，有些学生录像回放，能够辅助学生反思。关键词小学语文电子白板趣味课堂电子白板功能丰富，直观性趣味性强，是打造趣味语文课堂的重要辅助工具。巧妙使用电子白板，可以实现教学期间，我利用电子白板为学生展现了南沙群岛的视频资料......”。

9、“.....摘要兴趣是最好的老师。在兴趣的引导下，学生可以更加积极地投入到学学生可以更加积极地投入到学习活动中，并渐渐形成良好的学习意识和习惯。而电子白板功能性强，是打造趣味语文课堂的有效手段。电子白板直观形象，能够增强课堂趣味效语文教学。考虑到小学生的认知规律和学习方法，将语文知识以直观的形式呈现在他们面前......”。