1、“.....是最高。根据，电场强度是变量，可用图像围成的面积表示两点的电势差，根据对称性，和两点的电势相等，故正确。和两点电场强度大小相等，电势不相等，点的电势大于点的电势，故。例空间从图像认识电场的物质性论文原稿点电荷的位置。而对于给定电场的图像，可以由图线得出如下物理量的信息。电势的大小。电势差。电势的变化趋势。的方向电势降低的方向就是场强的方向。的大小。场源点电荷的位置。从图像还原物理规律例空间有沿轴对称分布图像是描述电场物质性的两种直观语言......”。

2、“.....可以更直观简洁准确地描述物理规律。从图像认识电场的物质性论文原稿。对于等量异种电荷，场强和电势分布如图。上述绘制的图像和图像，对电场物质性的空间分布赋予图像。同理，对于孤立的点电荷，场强和电势分布如图。从图像认识电场的物质性论文原稿。从图像认识电场的物质性图像和图像学生在新课学习中，认识了电场线和等势线，对典型电场的场强和电势分布有了初步的认识，但更准确和形摘要电场是客观存在的物质，但电场的物质性很抽象，电场线和图像是描述电场物质性的两种直观语言......”。

3、“.....可以更直观简洁准确地描述物理规律。场强和电势在空间中的关系为，即。下面根据场强的大小和方向及电势的和运动情况，得出电场力做功和粒子能量的变化情况，从而突破难点使问题得到解决。总结延伸利用函数图像来描述物理规律，就是运用数学的形搭载着物理的质，是种高度抽象并且形象直观的语言。在函数问题中，是自变量，为函数，但在物理是，下列说法中正确的有的大小大于的大小的方向沿轴正方向点受到的电场力在方向上的分量最大轴从移到的过程中，电场力先做正功......”。

4、“.....过点和点的切线的斜率明显不同，过点的斜率最高和两点的电势相等和两点的电势相等解析在正半轴由沿电场方向电势逐渐降低的特点，可画出电场线，如下图。故点的电势最高，点电势不是最高。根据，电场强度是变量，可用图像围成的面积表示电场来源比较复杂，未必都是点电荷产生，对于已有的图像，可从图像上得到如下信息的大小及变化趋势。的方向。电势的大小比较。电势差。场源点电荷的位置。而对于给定电场的图像，可以由图线得出如下物理量的信息。电势从图像认识电场的物质性论文原稿题中......”。

5、“.....而且具有实际物理意义。所以，对于任意的图像，要结合题意，从物理知识入手读懂图像的物理意义，即坐标轴坐标原点斜率交点坐标面积的物理意义，回归图像对应的物理原型，这就是应用图像解决问题的通用方法负电荷从移到的过程中，电场力先做正功后做负功，项正确。上面例题涉及的图像其实就是前述种典型的变形，如果学生借助图像信息，转化为物理情景，分析场强大小和方向的变化情况分析电势的降低情况，再根据带电粒子的受力情况交点坐标面积的物理意义，回归图像对应的物理原型......”。

6、“.....同时使电荷具有电势能，电场的这种力和能的性质即物质性用电场强度和电势这两个，表明该处的场强大，即，项正确同理可知点图像的斜率最小场强最小，电荷在该点受到的电场力最小，项沿电场方向电势降低，在点左侧，的方向沿轴负方向，在点右侧，的方向沿轴正方向，故点的电势差，根据对称性，和两点的电势相等，故正确。和两点电场强度大小相等，电势不相等，点的电势大于点的电势，故......”。

7、“.....轴上两点点电场强度在方向上的分量分别的大小。电势差。电势的变化趋势。的方向电势降低的方向就是场强的方向。的大小。场源点电荷的位置。从图像还原物理规律例空间有沿轴对称分布的电场，其电场强度随变化的图像如图所示。下列说法中正确的是点的电势最低点的电理量描述。从图像认识电场的物质性论文原稿。对于等量异种电荷，场强和电势分布如图。上述绘制的图像和图像，对电场物质性的空间分布赋予数学意义，从直观的电场线和等势线向數学思维过渡，这就是物理问题的数学建模......”。

8、“.....是种高度抽象并且形象直观的语言。在函数问题中，是自变量，为函数，但在物理问题中，和不仅互为函数关系，而且具有实际物理意义。所以，对于任意的图像，要结合题意，从物理知识入手读懂图像的物理意义，即坐标轴坐标原点斜率点左侧，的方向沿轴负方向，在点右侧，的方向沿轴正方向，故项负电荷从移到的过程中，电场力先做正功后做负功，项正确。上面例题涉及的图像其实就是前述种典型的变形，如果学生借助图像信息，转化为物静电场的电势在轴上分布如图所示......”。

9、“.....下列说法中正确的有的大小大于的大小的方向沿轴正方向点受到的电场力在方向上的分量最大轴从移到的过程中，电场力电场，其电场强度随变化的图像如图所示。下列说法中正确的是点的电势最低点的电势最高和两点的电势相等和两点的电势相等解析在正半轴由沿电场方向电势逐渐降低的特点，可画出电场线，如下图。故点的电势最高，点电势学意义，从直观的电场线和等势线向數学思维过渡，这就是物理问题的数学建模。空间中的电场来源比较复杂，未必都是点电荷产生，对于已有的图像......”。