1、“.....实施激励评价，激活课堂每个学生在学习能力上存在着各种各样的差异，在记忆分析理解的能力上也是参差不齐，但他们都有个共同的特种天生的崇拜感，认为老师是无所不知的。因此，老师的思想观念对于学生有着极大的影响。因此，在语文课堂的教學中，我们要转变观念......”。

2、“.....课堂上，学生是否能够专心的听讲，能够将所学知识融入大脑，能够积极的参与到课堂活动来，教师的语言魅力是重中之重。幽默风趣的语言是学参考文献教育部语文课程标准北京北京师范大学出版社......”。

3、“.....是因为把课教活了。如果将教学方法比作是钥匙，那么在所有的教学方法之上则有把总钥匙，就是个活字。新课程锢着人们的思想，影响着教师的教学行为，也造成直以来语文课堂总是被些固定的教学模式所禁锢，整个课堂只是应试知识的讲授，缺乏情感的交流，死气将教学方法比作是钥匙，那么在所有的教学方法之上则有把总钥匙......”。

4、“.....新课程改革是教材理念的根本性变革，教师要积极应对新课程改革带来的考文献教育部语文课程标准北京北京师范大学出版社，许春兰给孩子个什么样的语文课堂谈新课程改革下的语文课新课程年期时琴语文课堂要展示论如何让语文课堂活起来论文原稿革是教材理念的根本性变革，教师要积极应对新课程改革带来的挑战......”。

5、“.....激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力，使课堂充满活人生发展的开始阶段，也是习惯养成的重要阶段，因此，我们必须让小学的语文课堂活起来，让每位学生都能够真正的融入课堂，快乐的学习。著名的语文表达出自己的思想感情，是沟通感情的桥梁。课堂上，学生是否能够专心的听讲，能够将所学知识融入大脑......”。

6、“.....教师的语言魅沉。然而教育是培育生命的失业，是启迪灵魂的事业，孩子们在课堂上能否健康快乐的成长，能否有所收获，应当是每个教师首要考虑的问题。小学生处于挑战，使语文课堂活起来。激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力，使课堂充满活力。关键词课堂活动积极参与活起来长期以来......”。

7、“.....著名的语文教育家吕叔湘曾说成功的教师之所以成功，是因为把课教活了。如是重中之重。幽默风趣的语言是学生们学习的兴奋剂，只有教师的语言表达变得丰富多彩起来，才能够激活课堂论如何让语文课堂活起来论文原稿。参论如何让语文课堂活起来论文原稿，共同发展......”。

8、“.....思维得到启迪，才能使课堂真正的活起来。语言魅力，激活课堂。语文课堂就是语言的学习，就是教会学生如何用文活起来论文原稿。更新观念，激活课堂。小学生对老师有种天生的崇拜感，认为老师是无所不知的。因此，老师的思想观念对于学生有着极大的影响。，我们要善于发现不同学生身上不同的优点，适当的给予激励......”。

9、“.....鼓励学生们积极回答，对于些有难度的问题咱们，让些成绩基础比较好点，那就是都渴望被赞扬。俗话说好孩子都是被夸出来的，心理学家也指出人最本质的需要就是渴望被肯定。因此，在学生的内心深处，尤其是小学生，根，与学生成为朋友，将以往的灌输式教育改为带着他们主动探索，单讲解变为师生的交流互动......”。