1、“.....而不是把宝贵的时间浪费在没有实际用途的马克思主义这件虚无缥缈的事情上。当代大学生马克思主义信仰淡化的原因高校的思想政治理论课实效性不强，引导不到位思想政治理论课教发展，处于成熟而未完全成熟的阶段，这时期的他们的独立意识和自我意识日益增强，迫切渴望能用自己的观点理解世界，从而得出自己的判断，但由于他们普遍涉世不深，人生实践经验匮乏，对外界的认识经验不足，对些思潮识别能力不强，对社会的认识欠全面，对问题的考虑欠周详，缺乏客观鉴别力，容易被表面现象所蒙蔽论加强当代大学生马克思主义信仰教育论文原稿学生自身需要方面还没有达到令人满意的程度。由于思想政治理论课教育目标的理想化，过分强调稳定社会的工具性价值，忽略了大学生本身的心理特点和道德诉求......”。

2、“.....内容艰涩难懂，靠死记硬背些枯燥乏味的抽象概念，形式上完成教学任务的目标。马克思主义理论研究滞后，缺乏应有的说服力，社会主义定胜利，资本主义定灭亡，但现实是资本主义不但没有表现出垂死的迹象，而且在许多领域甚至比社会主义表现的更充分更强大，这对思想与信仰尚处于不太成熟期的青年大学生来说，理论和现实的距离无疑为其不坚定的信仰提供了滋生蔓长的理论浓厚的学术研究氛围，在学术研究中彰显马克思主义的科学性和理论魅力，真正做到教书育人管理育人服务育人，为大学生的信仰教育取得实效提供有利的环境氛围。努力净化社会环境......”。

3、“.....是培养从事马克思主义理论教学和研究的高层次专门人才的主渠道。良好的校园文化氛围，是营造理论研究理论教育和宣传氛围的重要基础。这就要求高校要根据实际情况，充分考虑大学生的心理特点和接受习惯，不断改进和丰富理论宣传的形系统学习的基础上，只有坚实的马克思主义理论基础，才能够提高大学生明辨是非的能力，从而培养和引导他们树立崇高的共产主义理想信念，只有对中国特色社会主义理论全面了解，对中国特色社会主义核心价值体系深刻理解，才能真正掌握与时俱进的马克思主义的深刻内涵。青年大学生有着艰巨的历史使命，他们是祖国的未来，望，他们只有积极主动地进行马克思主义信仰的自我教育，认真钻研马克思主义理论并阅读各种有关共产主义实践的书籍......”。

4、“.....养成良好的运用马克思主义的立场观点和方法观察纷繁复杂的社会现象的自觉性，使马克思主义信仰真正内化并成为行动的自觉，才能为社会的进步做出应有的贡献。论加强和理论魅力，真正做到教书育人管理育人服务育人，为大学生的信仰教育取得实效提供有利的环境氛围。努力净化社会环境，发挥社会总体合力的支持作用大学生信仰教育难以取得实效的个重要原因在于社会大环境的负面影响。要激发大学生自身的理论学习和社会责任感马克思主义科学信仰的确立建立在对马克思主义理论的系统学习义理论教育和研究的重要阵地，是培养从事马克思主义理论教学和研究的高层次专门人才的主渠道。良好的校园文化氛围，是营造理论研究理论教育和宣传氛围的重要基础。这就要求高校要根据实际情况，充分考虑大学生的心理特点和接受习惯......”。

5、“.....广泛借助校报校园广播和校园电视特别是校园网论加强当代大学生马克思主义信仰教育论文原稿民族的希望，他们只有积极主动地进行马克思主义信仰的自我教育，认真钻研马克思主义理论并阅读各种有关共产主义实践的书籍，不断积累和提升马克思主义理论素质，养成良好的运用马克思主义的立场观点和方法观察纷繁复杂的社会现象的自觉性，使马克思主义信仰真正内化并成为行动的自觉，才能为社会的进步做出应有的贡献教育中图分类号文献标志码文章编号当代大学生马克思主义信仰的现状伴随着中国特色社会主义现代化建设的历史进程成长起来的当代大学生，系统地接受了马克思主义理论教育，他们大部分对马克思主义有比较科学的认识和理解......”。

6、“.....使得思想政治理论课教师的数量与学生规模的增加不成比例，从而导致思想政治理论课教师的教学任务过重，使之不得不靠单纯地传授知识或照本宣科地阐释理论来达到从形式上完成教学任务的目标。马克思主义理论研究滞后，缺乏应有的说服力，社会主义定胜利，资本主义定灭亡，但现实当代大学生马克思主义信仰教育论文原稿。摘要信仰是人类所特有的种精神现象，马克思主义信仰是当代青年成长成才的领路人，在当今经济全球化政治多极化以及文化多元化的时代大背景下，如何行之有效地加强当代青年大学生的马克思主义信仰教育，是项迫切需要研究的时代课题。关键词加强当代大学生马克思主义信仰的基础上，只有坚实的马克思主义理论基础，才能够提高大学生明辨是非的能力，从而培养和引导他们树立崇高的共产主义理想信念......”。

7、“.....对中国特色社会主义核心价值体系深刻理解，才能真正掌握与时俱进的马克思主义的深刻内涵。青年大学生有着艰巨的历史使命，他们是祖国的未来，民族的希络等现代宣传手段，运用案例分析等多种形式生动活泼地宣传中国特色社会主义理论体系，宣传中国特色社会主义的巨大贡献和突出成就，增强理论宣传的效果，同时，还要注意通过举办形式多样的学术研讨活动，在高校间交流推进马克思主义大众化的基本经验，营造校园浓厚的学术研究氛围，在学术研究中彰显马克思主义的科学性是资本主义不但没有表现出垂死的迹象，而且在许多领域甚至比社会主义表现的更充分更强大，这对思想与信仰尚处于不太成熟期的青年大学生来说，理论和现实的距离无疑为其不坚定的信仰提供了滋生蔓长的理论温床。论加强当代大学生马克思主义信仰教育论文原稿......”。

8、“.....学生无条件地接受现成的理论成果，剥夺了大学生思考和选择的余地，挫伤了其学习的积极性和创新性。论加强当代大学生马克思主义信仰教育论文原稿。教师队伍水平的整体薄弱是高校思想政治理论课教学中存在的现实问题。这方面是因为些高校没有对思想政治理论课引起高度的重视，重形式轻内容，重程式轻实学的根本目的在于使广大青年学生树立正确的世界观人生观和价值观，为其未来的人生发展打下良好的思想政治基础，成为合格的中国特色社会主义的建设者和接班人。但目前思想政治理论课教学在满足社会需要，特别是大学生自身需要方面还没有达到令人满意的程度。由于思想政治理论课教育目标的理想化，过分强调稳定社会的工......”。

9、“.....并进而对马克思主义信仰产生种程度的动摇。其次，大学生普遍存在就业之忧，对在校大学生感到苦恼的问题的调查显示，无论是男生女生，还是研究生本科生专科生来说，都把就业压力大放在第位。不难理解有相当部分大学生的学习动机存在无法使大学生从感情和行为上去融会贯通并从思想上接受马克思主义另外，在灌输式教学模式中，教师居高临下地教导，学生无条件地接受现成的理论成果，剥夺了大学生思考和选择的余地，挫伤了其学习的积极性和创新性。大学生的自我教育力不强首先，从大学生自身来看，其身体和生理机能处于趋向成熟的高峰，心理生理迅速温床。当代大学生马克思主义信仰淡化的原因高校的思想政治理论课实效性不强，引导不到位思想政治理论课教学的根本目的在于使广大青年学生树立正确的世界观人生观和价值观......”。