1、“.....让学生在这个过程中理解和领会数形结合的方法，帮助学生更加准确和深刻地掌握数学的相关基础知识，熟悉概念和公式等，让学生充分认识数形结合在数学学习过程中的重要性，激励他们自觉运用思论数形结合思想在初中数学教学中的渗透论文原稿形结合思想展开相关思考，教师还可以通过实际场景来帮助学生理解从原点到另外个点的距离，从而帮助学生掌握绝对值相关知识数形结合在概念分析中的运用在初中数学知识体系中，数学概念的认知是个非常重要的部分，它能够学正数与负数时......”。

2、“.....并起探讨正确的学习方法首先，教师需要在课堂教学开始前向学生讲解正数与负数的相关概念，并帮助学生掌握正数与负数的书写表达方式同时为了法展开学习教师在备课过程中就要对教材资源进行深度研究，对教材中所蕴含的数形结合素材进行不断挖掘，并将教学的重点与难点内容进行准确的划分，然后在教材内容讲解的过程中，渗透数形结合思想教师在设计教案的过程中参考文献郝志国数形结合思想在初中数学教学实践中的应用对策分析考试周刊，沈璇渗透数形结合思想......”。

3、“.....苟飞初中数学教学中数形结合思想的渗透与融合研究读写算，论数形结合思想在初中生的学习成绩。而数形结合就是初中数学教学当中常用的教学方式，可以有效提高学生的学习积极性。结束语在课程改革不断深入的背景下，如何能够提升学生对数学的深刻认识，从而喜欢和热爱数学，成为很多学者关注的焦点。大提高。摘要随着新课程改革的推进，要求教师在进行教学时要实施素质教育。换言之，就是需要教师将课堂还给学生，充分突出学生的主体地位，引导学生自主学习。在此过程中......”。

4、“.....让学教学就是项相当有利的数学教学方式。它能够将平面转化为立体，让数形更加直观，大大降低了学生学习和教师教学的难度，能够帮助学生养成动态和立体的思维习惯。举例来说，当教师在进行几何图形的教学时，就可用运用几何并不能够直接体现系数常量对于函数变化的影响，这就会导致学生在进行理解时产生偏差，利用次函数解题的过程中也可能会出现问题。所以，在直角坐标系中建立函数图像便是解题时必不可少的步骤......”。

5、“.....可以将复杂的数学问题简单化，能够帮助学生理解内容。而且，这种方法整合了学生的形象思维和抽象思维，能够促进学生思考能力的全方位提升。总之，数形结合对数学教育的发展大有裨创新型的解题方法和解题思路，在应对抽象性较强的数学题上，能够有效降低解题难度，从而增强学生的解题信心。在新课改之后，教育部门对初中数学提出了更高的要求，因此初中数学教师需要开展多样化教学活动，才能提高学的学习难度，调动学生数学学习的热情是教师在授课过程中需要解决的重要问题之......”。

6、“.....利用数形结合的思想，将抽象化的数学知识表现为具象化的图像能够让学生直观感受到数学定理公理的由来，方便学生加强对于数学定体会到数学学习的趣味性，同时也能够培养学生的创造力与想象力，促进学生的全面发展。基于此，以下对数形结合思想在初中数学教学中的渗透进行了探讨，以供参考。关键词数形结合思想初中数学教学渗透引言数形结合是板实现图形的全方位呈现，让学生能够直观地看到立体图形的各个侧面，从而对图形形成更加深刻的理解和认识。这样的方法不但可以增加初中数学课堂的乐趣......”。

7、“.....学习的成效会大图像所经象限及变化趋势能够更加直观的认知到函数的代数关系与几何性质论数形结合思想在初中数学教学中的渗透论文原稿。多媒体教学，展示数形结合方法现代信息技术的加持让初中数学教学方式更加灵活多样，其中多媒公理的理解与记忆，也能够在利用其进行解题时更为得心应手。以函数教学为例，笔者对数形结合思想在数学解题中的应用进行简单阐述。函数是初中数学中的重要板块之，其本身并不特定个数值，只是个代数式。例如......”。

8、“.....数学学科较为抽象，初中生理解能力不足，在进行数学学习的过程中会产生定的困难。长此以往，学生在学习时不能够获得成就感，就会造成学生产生厌学情绪，进而降低初中数学课堂的质量。因此，如何降低初中数学是由数字符号和图形组成的。所以，在教学中采用数形结合的方法可以提高学生的理解能力。比如说，教学人教版的简单的轴对称图形在这章節内容时，教师可以引导学生在方格纸上画出自己的印象中的对称图形......”。

9、“.....运用记忆，推动方法形成初中数学当中会很多难懂的数学概念需要学生理解和记忆。在学习这些知识的时候，很多学生只能靠死记硬映数学本质。数学概念的形成要经过推论总结，对概念的学习需要学生进行长期地重复的认知，而思维导图的构建将能发挥极其重要的作用。因此，在初中数学的教学中，教师要带领学生从发现事物之间相同的本质数学概念着手，生能够在这个学习过程中能够更加直观的了解正数与负数的区别，教师还可以将教材上用数轴表示正数与负数的案例向学生详细讲解......”。