1、“.....通过更动，对数学有好奇心与求知欲。但由于数学的抽象性和严谨性，以及数学中符号化程式化的东西较多，教材与生活的联系不够密切，和部分老教师教育观念及教育方式的陈旧，导致数学课堂十分沉闷。而小学生普遍对新事物都具有浓厚论小学数学课堂中如何激发学生的学习兴趣论文原稿教材与生活的联系不够密切，和部分老教师教育观念及教育方式的陈旧，导致数学课堂十分沉闷。而小学生普遍对新事物都具有浓厚的兴趣，但是他们注意力比较容易分散，专注时间较为短暂，因此如何激发数学课堂中的学习兴趣，我特点......”。

2、“.....把原本比较枯燥无趣抽象的内容用圖形动画等形式展现出来，使之变得更加生动直观具体，把些传统教学无法表达的内容更完美更具体更形象地展现出来，从而全方位地调动学生，书面练习，实践练习等。如口算接龙游戏组数对口令找朋友开火车等，高年级教学中还可采取看谁解得快，看谁解法多等办法，不仅能够活跃课堂气氛，消除学习疲劳，还可以巩固学生对所学知识的认知。充分利用多媒体资源，把抽利用多种方式变换教学，适应不同学生的心理特点情绪多变注意力不稳定自控能力差......”。

3、“.....苏霍姆林斯基说过如果教师不去设法在学生身上形成这种情绪高涨智力振奋的内部状态，那么知识只能引起种冷漠的态度，而成平行边形和其他学习过的图形，变新知为旧知，从而推导出面积公式。运用这种转化的思想，首先提出问题，鼓励学生大胆猜测接着，让学生分组讨论验证猜测最后由教师来统评价讲解，对各组的思维方法和结论进行完善和补充导其志趣，充分调动学生的学习兴趣，才能让学生喜欢数学，爱上数学，才能促进学生积极主动的学习，从而大大提高数学课堂的效率，实现有效教学......”。

4、“.....。激活知识积淀论进行完善和补充。我们教师通过系列富有创造性的情境与方法，积极有效地引导学生开展自主探究性学习，努力培养学生依靠已有旧知去发现探究解决问题，学会从旧知识中独立获取新知识的能力。兴趣是孩子各种创造力求知欲的源经验基础之上。新知识的学习必须要有定的知识积累，根据学生已有的经验，充分挖掘他们的潜能，利用切活动使他们切身参与到知识的形成过程中来。例如，在教学梯形面积公式的推导时，让学生先去回想平行边形面积的推导......”。

5、“.....积极有效地引导学生开展自主探究性学习，努力培养学生依靠已有旧知去发现探究解决问题，学会从旧知识中独立获取新知识的能力。论小学数学课堂中如何激发学生的学习兴趣论文原稿识的学习必须要有定的知识积累，根据学生已有的经验，充分挖掘他们的潜能，利用切活动使他们切身参与到知识的形成过程中来。例如，在教学梯形面积公式的推导时，让学生先去回想平行边形面积的推导，然后再思考能否把梯形转语等形式进行练习，开展口头练习，书面练习，实践练习等......”。

6、“.....高年级教学中还可采取看谁解得快，看谁解法多等办法，不仅能够活跃课堂气氛，消除学习疲劳，还可以巩固学生对所学知识的促进自主探究如何激活学生内在的源动力，极大限度地挖掘他们的潜能，促使他们主动积极地去探索知识的奥妙，是引领学生成功的个主要方面。新课标指出数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。新力，只要孩子对种事物产生兴趣就会无止境地去追求去实践去发展。托尔斯泰说过成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。所以......”。

7、“.....只有顺应孩子们的心理特征，循序渐进思考能否把梯形转化成平行边形和其他学习过的图形，变新知为旧知，从而推导出面积公式。运用这种转化的思想，首先提出问题，鼓励学生大胆猜测接着，让学生分组讨论验证猜测最后由教师来统评价讲解，对各组的思维方法和知。激活知识积淀，促进自主探究如何激活学生内在的源动力，极大限度地挖掘他们的潜能，促使他们主动积极地去探索知识的奥妙，是引领学生成功的个主要方面......”。

8、“.....而不动感情的脑力劳动只会带来疲劳。因此，教师在教学中定要做到利用多种手段变换教学，切忌单调的形式和机械的重复。教学中可以根据教学目标挖掘习题本身内在力量，设计学生喜闻乐见的游戏丰富的网络资源和现代化信息技术手段，把原本比较枯燥无趣抽象的内容用圖形动画等形式展现出来，使之变得更加生动直观具体，把些传统教学无法表达的内容更完美更具体更形象地展现出来，从而全方位地调动学生的多种感官参与兴趣，但是他们注意力比较容易分散......”。

9、“.....因此如何激发数学课堂中的学习兴趣，我认为可以从以下几个方面入手。论小学数学课堂中如何激发学生的学习兴趣论文原稿。充分利用多媒体资源，把抽象枯燥的学习内为可以从以下几个方面入手。论小学数学课堂中如何激发学生的学习兴趣论文原稿。教师可以运用谜语故事脑筋急转弯等多种形式创设出有趣的情境。关键词小学数学课堂教学激发兴趣新课标强调教学中要使学生积极参与数学学习多种感官参与学习，更有利于激发学生的学习兴趣。关键词小学数学课堂教学激发兴趣新课标强调教学中要使学生积极参与数学学习活动......”。