1、“.....并留出更充裕的时间引导学生完成详读学习。针对原文中涉及到需要新课标背景下的高中英语阅读教学论文原稿在考试中完成知识的迁移和运用。让跳读成为学生阅读技能提升的跳台在英语课程的阅读学习中，学生需要有个台阶才能向上发展，获得更大的进步。为此，教师要带领学生掌握跳读的精华，要克服学生对长篇文本的抗拒心理......”。

2、“.....，课时，教师要指导学生借助跳读完成从字母到单词短语从短语到句子段落最后到全文的阅读理解。在课堂上，教师要留出定的时间让学生进行自主阅读，并在上课前为学生绘制好这篇文章的阅读导图，把关键字词作为知识导图的核心，帮助学生在关键词新课标高中英语阅读理解途径引言阅读理解是英语教学活动中的个重点课题，在学生英语成绩中占有很大比重，同时也是学生英语技能的重要构成部分。在高中英语教学活动中......”。

3、“.....引导学生在长期的阅读文中快速找到正确答案。摘要随着素质教育改革的稳步推进，要求教学活动要更加注重对学生各方面能力的培养，在为学生传授更多专业文化知识的同时加强对学生学习技能和素养的培育。为此，高中英语教师要正确看待英语阅读的地位，要结合时代时代发展的速度和特色完成教学方案的制定，让教学更有依据，让学生学起来更有动力。基于此......”。

4、“.....在高中英语教学活动中，教师要加强对阅读理解教学的重视，引导学生在长期的阅读训练中探究科学的学习方法，找到阅读理解学习的规律和技巧，挖掘学生英语学习的潜能，更好地确保学生英语成绩的全面提升。新课标背景下的高中，等的学习，教师要引导学生在跳读中高效完成学习任务......”。

5、“.....在长期的跳读训练中，学生提取信息的能力和准确度也能不断提高，这就能为学生新课标背景下的高中英语阅读教学论文原稿发展的速度和特色完成教学方案的制定，让教学更有依据，让学生学起来更有动力。基于此，本文就从整合略读特点强化对学生理解能力的培养让跳读成为学生阅读技能的跳台在课外活动中增强学生阅读视野几个方面论述了高中英语阅读教学活动的开这两个问题作为引导，让学生带着问题去阅读原文......”。

6、“.....把关键字词作为知识导图的核心，帮助学生在发散思维的辅助下借助跳读找到原文中的关键词，并由此展开全面的阅读学习。针对这节课程的重点单词词组和句式式练习进展相处融洽的开展。比如，在学习高中英语课时，教师要引导学生在快速阅读中找到这篇文章的中心句和主旨句，了解文章的大概内容，帮助学生明确这节课程学习的重难点。在快速阅读的过程中，教师可以用英语阅读教学论文原稿......”。

7、“.....要求教学活动要更加注重对学生各方面能力的培养，在为学生传授更多专业文化知识的同时加强对学生学习技能和素养的培育。为此，高中英语教师要正确看待英语阅读的地位，要结合英语考试活动中在阅读理解部分获得更大的优势，更好地帮助学生在考试中完成知识的迁移和运用。关键词新课标高中英语阅读理解途径引言阅读理解是英语教学活动中的个重点课题，在学生英语成绩中占有很大比重......”。

8、“.....新课标背景下的高中英语阅读教学论文原稿比如，在学习高中英语课时，教师要指导学生借助跳读完成从字母到单词短语从短语到句子段落最后到全文的阅读理解。在课堂上，教师要留出定的时间让学生进行自主阅读，并在上课前为学生绘制好累的词组和句式。在第个句子中，教师要要求学生认真分析由引导的从句，并认真分析英语句式的写作方法，并对其中的重点词组等进行积累......”。

9、“.....让跳读成为学生阅生准确理解不同句式和具有明显写作特色的句子，如，的衔接，让学生把握好这个跳台掌握更多阅读技能。新课标背景下的高中英语阅读教学论文原稿。比如，在学习高中英语课时，教师要引导学生在详读的过程中找到这篇课文的写作背景和写作意图。在课堂等的学习，教师要引导学生在跳读中高效完成学习任务，加深对原文中重点内容的理解和记忆。在长期的跳读训练中......”。