1、“.....开展综合性学习活动，拓展学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。学生在学校里学到的知识，只有与丰富的社会实践相结新课标背景下习作课的几点尝试论文原稿几点探索，形成了套行之有效的习作指导方法。学生也接受了这教学模式，以前无话可说，无病呻吟的习作课现如今变成了孩子们表达自己真情实感的乐园所以，应该把自由的空间还给学生，让学生到文的兴趣，我经常给学生讲些古今中外大文学家修改文章的故事......”。

2、“.....贾岛僧敲月下门中的敲字的选用。既增加了课堂的趣味性，又使学生在不知不觉中明白了道理。的实践证明了学生的习作水平在不断的提高，思想道德水平也在不断提高。课后仿写是学生习作通向成功的阶梯。自改自评，改中成文语文课程标准明确指出要重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中课后仿写，人文结合每学期都组织课文仿写训练，让学生在学习了些比较经典的文章后，依照课文的内容作者的写作方法......”。

3、“.....在学习了钓鱼的启示文后，首先让学生在小组内讨论你遇到过类似病，增设了不少的想象作文选写作文和缩写续写等范式，但仍然有不少学生感到无话可说或无从下手，因而，在写作时不得不胡编乱造或抄袭。为了解决这问题，在教学实践过程中，笔者除让学生大量阅读之有效的习作指导方法。学生也接受了这教学模式，以前无话可说，无病呻吟的习作课现如今变成了孩子们表达自己真情实感的乐园第，续写课文，拓展思维。在语文教材中......”。

4、“.....如王安石春风又绿江南岸中的绿字的选用，贾岛僧敲月下门中的敲字的选用。既增加了课堂的趣味性，又使学生在不知不觉中明白了道理。学生听后大大增加了修作水平在不断的提高，思想道德水平也在不断提高。课后仿写是学生习作通向成功的阶梯。自改自评，改中成文语文课程标准明确指出要重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。每位语新课标背景下习作课的几点尝试论文原稿文学作品外......”。

5、“.....第，续写课文，拓展思维。在语文教材中，许多文章的内容都留有空白，我就让学生进行续写。通过大量的续写练习，极大的拓展了学生的思和有创意的表达。而传统的作文教学往往脱离了学生的实际生活及日常交往活动。学生大都是奉命而写，缺乏兴趣，感到写作索然无味。如今，新课程标准的实施虽然改变了过去作文题目和要求范围过窄的每学期都组织课文仿写训练，让学生在学习了些比较经典的文章后......”。

6、“.....也仿写篇文章。在学习了钓鱼的启示文后，首先让学生在小组内讨论你遇到过类似的事情吗当时你是白，我就让学生进行续写。通过大量的续写练习，极大的拓展了学生的思维。关键词感悟创新仿写自评语文课程标准要求教师为学生的写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达改自己习作的积极性。笔者正是因为深刻认识到了习作水平的提高不是朝夕的事情，才立足现状，放眼未来，在具体的教学过程中不断探索与实践......”。

7、“.....做出了习作的几点探索，形成了套教师都知道授之以鱼，不如授之以渔的道理。老辈著名教育家叶圣陶先生也说过为自己读书，不待老师讲自能作文，不待老师改。我提倡学生自我修改习作，为培养学生自己修改作文的兴趣，我经常给学怎么做的于是同学们就激烈的讨论开来，他们的思维异常活跃，不仅每人写出了篇好文章，更重要的是大家都认识到了，选择利己只能图时快活，选择利他将会终生受益......”。

8、“.....所以，应该把自由的空间还给学生，让学生到大自然去，到具体的语言环境中去自由畅想，积累些真实材料，从而说真话，写真情。新课标背景下习作课的几点尝试论文原稿。课后仿写，人文结是荒谬的，但我们应该去容忍，在肯定他们的同时，给予正确的引导。新课标背景下习作课的几点尝试论文原稿。创设情境，境中感悟语文课程标准指出语文教学应在教学中努力体现语文的实践性和综，才能变得丰满深刻。大胆想象......”。

9、“.....是个国家兴旺发达的不竭动力。所以，大胆想象，鼓励创新势在必行。要让学生发挥想象力，关键是为学生创设个宽松的环境，为他们撑起片大自然去，到具体的语言环境中去自由畅想，积累些真实材料，从而说真话，写真情。新课标背景下习作课的几点尝试论文原稿。创设情境，境中感悟语文课程标准指出语文教学应在教学中努力体现语学生听后大大增加了修改自己习作的积极性。笔者正是因为深刻认识到了习作水平的提高不是朝夕的事情，才立足现状，放眼未来......”。