1、“.....通过对学生的文化素养语言技巧思想品质学习技能个领域各方面任务的完成，将我们的学生培育成个符合我国新时期社会发展需求的优秀少年。综上所述，文章主要是通过对如今我国高中英语阅读教学开展的现状问核心素养下英语阅读教学论文原稿生对语篇意义的关注与对情感态度价值观的培育，但在日常英语阅读教学中，部分教师只是在陈述文章意思，只做到了翻译知识点讲解阅读等工作，没有进行同类语境下的知识扩展，很少引导学生去将已学过的英语知识，来分析生核心素养为首要教学目标......”。

2、“.....优化教学结构，以便更好地完成教学目标。同时，教师也应当摒弃传统的教学理念思想，积极探索教学中所出现的问题，提高自身教学技能题的思维方式，来引导学生在情境中学会新的语言知识，培育学生自我学习与思维能力，构建出积极的学习观提高对语言的认知能力与语言的运用能力。核心素养下的英语阅读教学的策略改变转变教学思想，优化教学理念教育的核心素养下的高中英语阅读教学在高中英语教学中，对英语阅读的教学是十分重要的......”。

3、“.....提高英语听力能力等众多优点，因此，开展好英语阅读教学课程是十分重要的。而根据新时代的要求，英语读教学英语学科的核心素养核心素养这个词如今并不陌生，自其出现以来就被众多教育工作者所关注，它标定了学生应当拥有的知识技能与道德素养和其他必要的品格，因此教师在完成日常的教学任务时，摒弃传统的教学方式培育成符合新时代社会发展的青年。核心素养下英语阅读教学论文原稿。核心素养下高中英语阅读教学所出现的问题教学目标不明确阅读教学的目标不明确......”。

4、“.....虽然因为教育改革政提高对语言的认知能力与语言的运用能力。关键词核心素养高中英语阅读教学英语学科的核心素养核心素养这个词如今并不陌生，自其出现以来就被众多教育工作者所关注，它标定了学生应当拥有的知识技能与道德素养和其口语的练习，提高英语听力能力等众多优点，因此，开展好英语阅读教学课程是十分重要的。而根据新时代的要求，英语阅读要求应该具备着培育学生核心素养的要求能力，引导学生挖掘文本内更加深层的信息......”。

5、“.....将全面发展学生核心素养为主要教学目标，在语言能力文化素养思维逻辑学习技巧个方面教导学生立德树人，培育成符合新时代社会发展的青年。核心素养下英语阅读教学论文原稿教学目标完成情况的教学方式。殊不知这种教学目的展开的教学模式，对学生提高综合素质十分不利，并且在这种情况下，学生很难提高自身的阅读文化素养，也没有体现出阅读教学的真正价值。关键词核心素养高中英语阅核心素养为主要教学目标，优化教学结构，以便更好地完成教学目标。同时......”。

6、“.....积极探索教学中所出现的问题，提高自身教学技能，多多利用信息技术的优势，在互联网中多多寻找适合英语阅的推行，让很多教师明白了教育方式改变所带来的优点，他们也在积极探索适合自身班级的教学方式，但教师的阅读教学的目标得不到改变，后续成果依然得不到满意的成果，最终还是传统的以成绩提高为主要目的通过试卷来判必要的品格，因此教师在完成日常的教学任务时，摒弃传统的教学方式，积极培育学生最基础最关键最重要的基本素养，将全面发展学生核心素养为主要教学目标......”。

7、“.....培育自身的文化素养与思维能力。教师也可以通过情境教学的运用，将英语文本与情境进行融合，以发现问题的思维方式，来引导学生在情境中学会新的语言知识，培育学生自我学习与思维能力，构建出积极的学习教学的课程教材，积极参加教研活动，提高自身文化素养，利用各种渠道探索核心素养下，高中英语教学阅读的策略方法。核心素养下的高中英语阅读教学在高中英语教学中，对英语阅读的教学是十分重要的......”。

8、“.....关乎英语阅读教学是否能达到培育学生核心素养的教学目标。因此，面对上述问题，教师应当积极地对自身教学理念进行转变，将培育学生核心素养为首要教学目标，在教学设计阶段便融入培育学生好创设可以培育学生对语篇意义的关注与对情感态度价值观的培育，但在日常英语阅读教学中，部分教师只是在陈述文章意思，只做到了翻译知识点讲解阅读等工作，没有进行同类语境下的知识扩展，很少引导学生去将已学过的题分析......”。

9、“.....以便学生不断提高自身核心素养，并为其他教育工作者在英语阅读教育中，在培育学生核心素养的方法上提供经验帮助。参考文献张云霞核章句式内容，无法拓展学生的情感价值观，导致核心素养得不到提高。核心素养下英语阅读教学论文原稿。总结在我国新课改下的教育实践改革大背景下，高中英语的阅读与教学工作，应当全面以培育和提升学生的核心素养多多利用信息技术的优势，在互联网中多多寻找适合英语阅读教学的课程教材，积极参加教研活动，提高自身文化素养......”。