1、“.....这样做能有效地将学生的注意力集中起来，切实提升学生的阅读效率。在完成阅读之后，教师可问学生然后让学生自由表述自己所看到的事物核心素养下的英语绘本阅读教学论文原稿力的提升其，感受西方文化的魅力，形成良好的思维品质与文化品格其，锤炼和提升自身的自主学习能力。这部分收益，均是英语核心素养中的重要组成部分。由此可见，英语绘本教学之于学生英语核心素对自身的身份进行转变，与此同时，还要对自己的教学模式进行革新......”。

2、“.....只有这样，才能有效达成预期的教学目标。在日常英语阅读教学中，教师需因时制宜地引导学生对英语初高中英语的基础，同时也是学生打开英语世界大门的钥匙。在具体的教学中，教师要想获得良好的教学效果，就必须立足小学生的学习习惯以及年龄特点，努力为其营造良好的学习氛围构建良好的语言环境。摘要随着我国教育的进步，核心素养这理念渐渐受到了广大教师的关注。在实际的英语教学中，教师如果积极引导学生进行课外阅读......”。

3、“.....绘本阅读是课外阅针对绘本教学不断与其他英语教师进行教研，以提高自身对绘本教学的驾驭能力。此外，教师还必须要加强对英语核心素养的研究，明确好英语核心素养的具体内涵，这样来，教师才能有的放矢地利用绘本教学参考文献钱怡婷引导英语绘本阅读提升英语核心素养基础教育论坛，刘德环，韩涛核心素养视野下的小学英语绘本阅读教育分析中国校外教育，编辑王彦清......”。

4、“.....总结语英语绘本教学对学生英语核心素养的发展具有积极的推动作用。因此，广大小学英语教师应对绘本教学予以充分重视，并针对绘本教学不断与其他英语教师进行教研，以提教学中，教师如果积极引导学生进行课外阅读，就能够对学生英语核心素养的发展产生非常积极的影响。绘本阅读是课外阅读中的重要板块，因此......”。

5、“.....参考文献钱怡婷引导英语绘本阅读提升英语核心素养基础教育论坛，刘德环，韩涛核心素养视野下的小学英语绘本阅读教育分析中国校外教育，编辑王彦能力等，还能促进学生间的交流，激活学生的思维，达成英语核心素养的培养目标。总结语英语绘本教学对学生英语核心素养的发展具有积极的推动作用。因此，广大小学英语教师应对绘本教学予以充分重视，在对学生的自学能力进行培养和提升，基于此......”。

6、“.....推动学生文化品格与语言能力的发展。因此，在实际的英语课堂教学中，教师要及时对自身的身份进行转变绘本是语言艺术与视觉艺术有机融合后的产物，其内容往往具有很强的情感性与故事性，非常适合小学生阅读。核心素养下的英语绘本阅读教学论文原稿。这样做，不仅能培养和提升学生的合作能力自主学自身对绘本教学的驾驭能力。此外，教师还必须要加强对英语核心素养的研究，明确好英语核心素养的具体内涵，这样来......”。

7、“.....以切实提升学生的英语素养与能力提高学生的鉴赏能力，继而推动学生英语核心素养的发展。核心素养下的英语绘本阅读教学论文原稿。这样做，不仅能培养和提升学生的合作能力自主学习能力等，还能促进学生间的交流，激活学生的思维与此同时，还要对自己的教学模式进行革新，采用多元化的引导方式去组织教学，只有这样，才能有效达成预期的教学目标。摘要随着我国教育的进步，核心素养这理念渐渐受到了广大教师的关注......”。

8、“.....在具体的教学中，教师要想获得良好的教学效果，就必须立足小学生的学习习惯以及年龄特点，努力为其营造良好的学习氛围构建良好的语言环境。英语核心素养的教学目标的积极性。此外，学生在阅读英语绘本的过程中可以有如下收益其，积累大量的英语语料，获得语言能力的提升其，感受西方文化的魅力，形成良好的思维品质与文化品格其，锤炼和提升自身的自主学习能......”。

9、“.....教师最好采用小组讨论的方式，这样做，能够使每个学生都能獲得表达自己观点的机会，这对学生语言能力思维能力自主意识的提升是非常有益的，继而能有效推动学生核心素养的发展。核发展的重要意义。举个例子，针对小学生大多很喜欢动物这特点，教师可利用去开展阅读教学。在教学过程中，教师结合绘本上的图画绘本进行阅读，这样能够给学生带来惊喜与新鲜感，继而能激发学生的阅读兴趣，提高学生参与英语阅读教学的积极性。此外......”。