1、“.....有利于提升教育力量，更能为社围。中国古代文学教学中融入茶文化内容旨在构建和谐育人氛围，希望利用因材施教的模式助力学生个性化成长，以此培养更多社会主义接班人，助力其为国家发展和社会进步增砖添瓦。关键词课程思政中国古代文学古代文学教学茶文化课程思政理念下，中国古代文学教学需全方位改革和优化，才能满足学生发展需要，提升教育的育人价值和育人作用。茶文化秀茶文化的传承者与发扬者其次，借助信息技术均衡中国古代文学线上线下教学比例，拓展茶文化融入路径，构建和谐育人氛围。信息技术的普及对中国古代文学教学发展提出更多挑战，但也同时带来新的发展机遇，学校应积极借助信息技术，营造良好教育氛围，确保教育者与学习者可基于互联网探寻更多与茶文化相关的中国古代文学内容，以此构建大思政教育格古代文学教学与茶文化的融合探析论文原稿机融合，也能助力思政教育茶文化教育中国古代文学教育协同发展。从茶文化视域下的中国古代文学创作特点入手，了解中国古代文学教学与茶文化融合意义，拓展融合途径，助力中国古代文学教学架构完善，有利于提升教育力量，更能为社会主义接班人营造良好教育环境......”。

2、“.....确保大思政教育格局构建时落实全员全过程全方位育人理能提升学习者的人文素养，将传统的理论式教育转化为理论教育与实践教育相结合。借助茶文化教育与茶文化相关活动展开的多元化实践，既能帮助学习者感受华夏民族精神，又能使其感受传统茶文化中包含的多元人文因素。中国古代文学教学应顺应时代需求，提升创新性与完善性并加强对新时代学习者的系统性引导，并在课程思政理念下确保中国古代文学教学渗透主义核心价值观。首先，借助信息技术推动中国古代文学与茶文化有机融合。中国古代文学相关教育内容中蕴含较多传统文化，进步加强对其中蕴含茶文化的梳理，借助信息技术加强茶文化元素挖掘，能督促新时代学生了解传统茶文化的博大精深和源远流长，也能使学生在中国古代文学教学引领下，快速认知与了解传统文化精髓内容，并以此涵养学生价值观，使学生主义接班人营造良好教育环境，提升传统茶文化的影响力和辐射力，确保大思政教育格局构建时落实全员全过程全方位育人理念。价值意蕴中国古代文学教学与茶文化融合意义提升学习者人文素养中国古代文学教育内容本身包含诸多传统文化，具有较强的育人价值和育人作用。课程思政理念下......”。

3、“.....更物质文化与精神文化于身，既能推动中国古代文学教学优化，又能完善课程思政教育理念。因此教师可利用茶文化完善中国古代文学教学理念，创新课程思政教育模式，以此坚定学生理想信念，确保构建具有我国特色的教育模式，助力中国梦的早日实现。古代文学教学与茶文化的融合探析论文原稿。摘要茶文化属于传统文化的核心内容，在中国古代文学中多有体局拓展思政教育覆盖面，实现中国古代文学教学的新生。例如，教师可利用互联网加强与学生的沟通和互动，利用互联网打破时间与空间限制，探究学生个性特点，基于学生个感受茶文化的包容性和创新性，借助中西茶文化对比契机，助力学生在古代文学教学中感受不同国家古代文学特点，有利于学生感受文化差异，更能使学生在文化差异中了解华夏文明的魅力，并以此提升文化自信和制度自信。学校可积极与教育者进行沟通和互动，并在教育者的建议下定添茶文化相关中国古代文学模块，助力古代文学与茶文化的有机融合，有利于提升中国古代文学教学的育人价值，能打破传统理论化教学，均衡理论与实践教育比例。例如，教师可在课程建设时增加课后实践模块......”。

4、“.....进步明确教学目标，完善教育课程，提升中国古代文学教学融合性，助力学生古代文学教学与茶文化的融合探析论文原稿如，教师可利用互联网加强与学生的沟通和互动，利用互联网打破时间与空间限制，探究学生个性特点，基于学生个性特点编创与茶文化相关的微课件，能使学生在学习中增强信息技术掌握能力。传统茶文化与中国古代文学教学的有机融合能实现以文化人，又能确保专业教育与思政教育有机融合时和谐教育氛围。古代文学教学与茶文化的融合探析论文原稿。强化学发展现状，强化对茶文化内容的系统性挖掘，以此丰富马克思主义思想。中国古代文学中本身包含较多与茶文化相关的内容，借助信息技术加强茶文化挖掘，了解其背后蕴含的深刻意义，既能充分体现中国古代文学教学的育人意义与育人价值，又能帮助学生积累文化底蕴，使其在潜移默化的影响中成为传统优秀茶文化的传承者与发扬者其次，借助信息技术均衡中技术优势，创建和谐化育人氛围课程思政理念下剖析中国古代文学与茶文化发现者皆具有育人功能，借助信息技术拓展教育范围，构建中国化教育模式有利于学生在中国古代文学教学中感受传统文化的价值意蕴，更能利用优秀传统茶文化提升古代文学教学的影响力......”。

5、“.....助力学生树立社会主义核心价值观。首先，借助信息技术推动中国古代文学关键词课程思政中国古代文学古代文学教学茶文化课程思政理念下，中国古代文学教学需全方位改革和优化，才能满足学生发展需要，提升教育的育人价值和育人作用。茶文化集物质文化与精神文化于身，既能推动中国古代文学教学优化，又能完善课程思政教育理念。因此教师可利用茶文化完善中国古代文学教学理念，创新课程思政教育模式，以此坚定学生理族精神，才能确保大学生人文素养提升时，助力其积极为国家发展和社会进步贡献力量，并以此形成具有中国化特色的教育形式，从而为我国学校办学实力的增强奠定坚实基础。摘要茶文化属于传统文化的核心内容，在中国古代文学中多有体现。课程思政理念下借助茶文化的育人价值与育人作用，拓展中国古代文学教学模式，有利于思政教育与中国古代文学教育的有现。课程思政理念下借助茶文化的育人价值与育人作用，拓展中国古代文学教学模式，有利于思政教育与中国古代文学教育的有机融合，也能助力思政教育茶文化教育中国古代文学教育协同发展。从茶文化视域下的中国古代文学创作特点入手，了解中国古代文学教学与茶文化融合意义，拓展融合途径......”。

6、“.....把重心放在框架中的东盟国家，他们经济发展迅速外国保险公司与中国的公司企业合资在中国境内设立经营人身保险业务的合资保险公司，外资比例不得超过公司总股本的。截止到年，我国涉及保险的金融市场开发程度基本偏低。其次，国内保险市场主要以中国平安中国人寿等中资企业为主导，外资保险机构年末的市场份中国保险服务贸易发展浅析论文原稿，仅存在于印尼新加坡市场。中国保险服务贸易现状开发程度低，外资市场份额小年，国务院批准美国友邦保险公司在上海设立分公司，滥觞我国保险开放试点，成为我国第家外资保险公司。随着中国经济腾飞，人均收入大幅提高，中产阶级日益增多，保险密度逐年攀升，指数计算公式其中为国产品的出口，为国产品的进口，为国净出口，为国产品的进出口总额。指标衡量范围为到，值越接近于，表明其竞争力越强，反之表明其竞争力越弱。据图所示，在年出现最小值，年出现最大值，两年之间增长幅度约表示国家的总出口值表示世界出口产品的出口值，表示世界总出口值。指数能直观地反映个国家保险服务贸易的出口与世界平均出口水平比较的相对优势，如果，则表明该国服务具有较强的国际竞争力，如果﹤......”。

7、“.....根据下措施和建议强化监管体系，完善配套法律制度我国保险业起步较晚，年才诞生第部保险法，在国内保险市场开放，外资涌入的情况下，应学习借鉴英美日韩在保险立法和监管方面成熟经验和方法，加快完善外资保险条例及配套法律法规，建立健全有效的监管机制和运作体系经验和创新理念，推进我国保险服务贸易业升级和发展另方面，校企合作优化专业和教学内容设置，加快国内人才培养，扩大人才禀赋优势，整体提升我国保险业国际竞争力，形成以国内大循环为主体国内国际双循环互相促进的新格局。作者田睿何敬谭琳单位西南财经大水平低，以中国人寿保险为列，仅存在于印尼新加坡市场。措施和建议强化监管体系，完善配套法律制度我国保险业起步较晚，年才诞生第部保险法，在国内保险市场开放，外资涌入的情况下，应学习借鉴英美日韩在保险立法和监管方面成熟经验和方法，加快完善外资保险重要的国际竞争力衡量指数。指数计算公式其中为国产品的出口，为国产品的进口，为国净出口，为国产品的进出口总额。指标衡量范围为到，值越接近于，表明其竞争力越强，反之表明其竞争力越弱。据图所示，在年出现最小值，年出现最示国家出口产品的出口值......”。

8、“.....表示世界总出口值。指数能直观地反映个国家保险服务贸易的出口与世界平均出口水平比较的相对优势，如果，则表明该国服务具有较强的国际竞争力，如果﹤，则表中国保险服务贸易发展浅析论文原稿学天府学院。另方面，保险服务贸易国门全面打开引进来走出去，除监管压力增大，在营运管理人才储备等方面也存在短板。当务之急是解决问题化解难点，加快与日韩较为成熟的保险服务贸易接轨，推进我国保险服务贸易健康发展。中国保险服务贸易发展浅析论文原稿服务贸易接轨，推进我国保险服务贸易健康发展。发展巩固国内保险服务市场并扩大古代文学教学架构完善，有利于提升教育力量，更能为社围。中国古代文学教学中融入茶文化内容旨在构建和谐育人氛围，希望利用因材施教的模式助力学生个性化成长，以此培养更多社会主义接班人，助力其为国家发展和社会进步增砖添瓦。关键词课程思政中国古代文学古代文学教学茶文化课程思政理念下，中国古代文学教学需全方位改革和优化，才能满足学生发展需要，提升教育的育人价值和育人作用。茶文化秀茶文化的传承者与发扬者其次，借助信息技术均衡中国古代文学线上线下教学比例，拓展茶文化融入路径，构建和谐育人氛围......”。

9、“.....但也同时带来新的发展机遇，学校应积极借助信息技术，营造良好教育氛围，确保教育者与学习者可基于互联网探寻更多与茶文化相关的中国古代文学内容，以此构建大思政教育格古代文学教学与茶文化的融合探析论文原稿机融合，也能助力思政教育茶文化教育中国古代文学教育协同发展。从茶文化视域下的中国古代文学创作特点入手，了解中国古代文学教学与茶文化融合意义，拓展融合途径，助力中国古代文学教学架构完善，有利于提升教育力量，更能为社会主义接班人营造良好教育环境，提升传统茶文化的影响力和辐射力，确保大思政教育格局构建时落实全员全过程全方位育人理能提升学习者的人文素养，将传统的理论式教育转化为理论教育与实践教育相结合。借助茶文化教育与茶文化相关活动展开的多元化实践，既能帮助学习者感受华夏民族精神，又能使其感受传统茶文化中包含的多元人文因素。中国古代文学教学应顺应时代需求，提升创新性与完善性并加强对新时代学习者的系统性引导，并在课程思政理念下确保中国古代文学教学渗透主义核心价值观。首先，借助信息技术推动中国古代文学与茶文化有机融合。中国古代文学相关教育内容中蕴含较多传统文化......”。