1、“.....也能产生深深的文化认同感与民族自豪感，逐渐增强文化自信，并有效模式，在专业课程实践校企合作教育中将思政课程融入其中，使学生在强化专业知识和技能的同时，也能加强自身思想建设，强化对学生职业素质教育和职业能力的培养。如在进行校企合作过程中，思政教育和企业专业人员应做好合作和协调，针对课程思政在人才培养方案以及课程建设路径方面的具体措施进行探索，转变思政教学和专业教学之间各自为政的状态，促进旅游专业进行课程思政建设的有效实施，推动课程思政的不断发展和完善。创新教学模式推动课程思政建设专业教学在设计教学模式时，应结合课程标准将思识时可以将企业的核心价值观与社会主义核心价值观融入其中。让学生知道，今后步入岗位时。企业在生产经营过程之中，应该全方位树立诚信责任守法等意识，还要主动承担社会责任管理责任以及经营责任，为良好的企业形象奠定基础。通过深入剖析企业核心价值观......”。

2、“.....如守法精神合作精神等，从而全面提高学生的职业素养。另外，教师还可以组织学生探究他们的难点问题以及热点度较高的问题，全面辅助学生树立正确的思想价值观和政治观，强化学生的判断能力问题解决和分析能力。当职业职业院校旅游管理专业课程思政建设论文原稿入到课堂中，教师就要正确认识到课程思政下的育人理念，主动学习思政内容，以此优化自身思政素养，从而不断在学习过程中树立良好的职业道德素养。利用自身高尚的师德对学生进行教育和感染，为学生树立正确的学习榜样，成为学生成长道路上的领航人。其次，全面深化且优化课程思政教育方式的改革。要想能够进步落实课堂思政的建设，教师可以将与旅游管理专业核心课程相关的思政内容进行提取，将其设计成典型的教学案例，科学制定与思政教学要求和标准相关的教学教案教学案例等些资料，高效完成课程思政建设院校在时代的发展下......”。

3、“.....但在实际行动上，职业院校旅游专业教学与思政教育存在定程度上的两张皮，并没有实现全面融合，究其原因，主要是学校并没有针对思政建设与课堂结合这内容提出明确要求。教育部门在年上半年印发了高等学校课程思政建设指导纲要，其中对学校课程思政建设的目标要求和重点内容进行了明确，且对课程思政体系的设计和专业特征推进课程思政建设提出了更多要求。职业院校旅游管理专业课程思政建设论文原稿。强化教师队伍些是有效信息，而要提升个人的信息辨别能力，不仅对自身知识有着要求，更重要的是要拥有正确的思想意识以及道德标准，并将其作为强有力的发展后盾。习近平总书记在高校思政工作会议上提出，思想政治教育的发展水平决定了国家的发展前景和潜能。课程思政逐渐成为提高我国教育质量与内涵的主要方式之，为了能够培养更多应用型式的旅游专业人才，实现我国旅游专业的跨越式发展......”。

4、“.....在专业教学中灵活结合思政元素，以此强化学生的综合素质。在课程教学中融入思政元素，是职业院校旅游专业进行课程思政建设的必要性顺应社会发展新态势课程思政主要指的是以全员全方位全程的角度构建育人格局，并将各类课程与思政课程同向进行，以此形成良好的协同效应。众所周知，立德树人本就是教育的根本与核心，更是教育发展的方向。在旅游管理专业展开课程思政建设，主要就是将社会主义核心价值观民族复兴职责与各科理论知识进行贯穿，并与课程教学过程保持着定的契合性。结合当前职业学院的学生发展特征，通过循序渐进的方式，系统性设计课程，秉着盐溶于水这原则，对课堂教学中的思政建政，不仅能够培养出技术精湛积极进取的人才，还能对人才弘扬革命精神传承优秀文化的意识进行加强，从而促使其主动提高自己的务实精神以及服务理念，以便更好地与新时代发展相契合......”。

5、“.....职业院校主要教学的目的是为社会培养更多应用型人才。目前职业院校中的旅游管理专业课程教学更倾向于理论知识的讲解，以及对学生专业技能的培训，严重忽视了思政教育在专业课程中的作用和渗透，也就无法提升专业课堂教学中的思政教育实效性。习近平总书记曾在全国高近平总书记在高校思政工作会议上提出，思想政治教育的发展水平决定了国家的发展前景和潜能。课程思政逐渐成为提高我国教育质量与内涵的主要方式之，为了能够培养更多应用型式的旅游专业人才，实现我国旅游专业的跨越式发展，就要全面彰显我国旅游专业的优势和魅力，在专业教学中灵活结合思政元素，以此强化学生的综合素质。在课程教学中融入思政元素，是身为名线教师的主要职责和义务。关键词职业院校管理专业课程思政建设策略众所周知，职业院校主要教学的目的是为社会培养更多应用型人才。目前职向进行，以此形成良好的协同效应。众所周知......”。

6、“.....更是教育发展的方向。在旅游管理专业展开课程思政建设，主要就是将社会主义核心价值观民族复兴职责与各科理论知识进行贯穿，并与课程教学过程保持着定的契合性。结合当前职业学院的学生发展特征，通过循序渐进的方式，系统性设计课程，秉着盐溶于水这原则，对课堂教学中的思政建设进行强化，不仅落实课程思政的教育，还要提高教育质量，加深课程思政建设，从而拓展课程思政建设的空间与时间。在新时代背景下，全球逐渐朝向信教学落实待推进各大职业院校在时代的发展下，已经逐渐意识到思政建设的主要目的是为了实现立德树人这教育要求，但在实际行动上，职业院校旅游专业教学与思政教育存在定程度上的两张皮，并没有实现全面融合，究其原因，主要是学校并没有针对思政建设与课堂结合这内容提出明确要求。教育部门在年上半年印发了高等学校课程思政建设指导纲要......”。

7、“.....且对课程思政体系的设计和专业特征推进课程思政建设提出了更多要求。教师课程思政意识待提升因为大多数职业职业院校旅游管理专业课程思政建设论文原稿校思政工作会议上提出各类课程与思想政治理论课同向而行，且形成定的协同效应。职业院校的旅游专业教师应该主动强化专业课上的思政建设，积极探究好的建设途径。日常的课堂教学中，教师要有目的性的将些与思政元素相关的内容融入至课堂教学之中，全面促进课程思政的发展与改革，以此推进课程思政教育朝向多元化方向发展。将课程思政的建设与职业院校旅游专业课程高度结合，为职业院校的教育改革锦上添花，促使职业院校早日完成教学改革，培养更多实用型人才。职业院校旅游管理专业课程思政建设论文原稿朝向多元化方向发展。将课程思政的建设与职业院校旅游专业课程高度结合，为职业院校的教育改革锦上添花，促使职业院校早日完成教学改革，培养更多实用型人才......”。

8、“.....其，职业道德。全球经济逐渐体化，很多学生更适应快时代生活，且喜欢新潮文化，自我意识较强，缺少定的奉献与求真精神。旅游业本身就是个相对比较特殊的行业，其属于劳动密集型的服务行业，更需要具有担当意识且不对贵贱进行歧视的人才，同时对这行业保持高度认同。在旅游专业课程教学中融入课程机制以及制度保障为课程思政建设得以推进的基础与前提，教师应结合专业课程建立合理完善学生思想政治评价体系，促进学生实现职业道德的不断发展。考核在开展时，从频次上来讲，应改变以往期末期中考核模式，基于政治思考角度课堂表现思想道德素养进行思考。从考核内容上来讲，考核时不应单纯关注学生技能知识，也应关注学生道德品质实践能力。从考核主体上来讲，除了运用教师评价方式，也应将小组评价学生评价融入其中，使几者之间进行有效结合，进而使学生能力素养得到更全面的评价......”。

9、“.....以及对学生专业技能的培训，严重忽视了思政教育在专业课程中的作用和渗透，也就无法提升专业课堂教学中的思政教育实效性。习近平总书记曾在全国高校思政工作会议上提出各类课程与思想政治理论课同向而行，且形成定的协同效应。职业院校的旅游专业教师应该主动强化专业课上的思政建设，积极探究好的建设途径。日常的课堂教学中，教师要有目的性的将些与思政元素相关的内容融入至课堂教学之中，全面促进课程思政的发展与改革，以此推进课程思政教育息时代前进，人们获取各种资源的方式越来越多元化，内容十分丰富，同时也不受时间空间与语言的限制，真正实现了足不出户就能领略世界风采的生活。对于信息来说，人们不仅是接收者，更是名传播者。另外，随着时代发展国门打开，西方国家的些文化接踵而来，为了避免受到不良信息和文化的影响，人们必须要具有较强的明辨是非的能力......”。