1、“.....专项学生中很多来自基层，自主创业者占定比例。为更好地实现创业带动就业，推动倍增效应释放，是需要加强创业政策宣传，使其了解政策，用好政策是将新技术新业态及时传递到位，以新技术新技能助力创业发展是更好营造创新创业氛围，组织开展毕业生创业服务专指导。针对扩招生基础层次就业状态以及择业需求差异较大的实际情况，按类别为扩招学生建立就业电子档案，将学生就业意愿爱好特长就业动态等内容及时录入档案，指导教师结合电子档案对退役军人下岗失业人员农民工等实施分项指导。扩招不是以学历教育为目的，特别针对下岗失业人员及农民工群体要加强就业帮扶和援助，建立就业帮扶工作台账。在就业指导的内容与方式上，应增强创新性和渗透性。就业指导不仅是向学生传递就业岗位信息，向用人单位推荐毕业生，更关键的是提供深层次的个性化的就业服务。多元化开展就业服务......”。

2、“.....分类编制专业人才培养方案，采取弹性学制和灵活多元教学模式。打通就业岗位信息渠道，扩招生与普招生同等共享校园网络招聘服务等高质量就业服务平台与人力资源部门行业企业等建立联络点，积极推进双证书和多证书制度，使扩招学生获得相应职业技能等级证书，保证就业能力与专项技能同步发展。以黑龙江生态工程职业学院为例，扩招的园林环保类学生大多是森工林区在岗人员，有定工作经验和实践技能。针对这类学生，人才培养模式应该设定为林区企业学校实践模式，根据林区企业需求量身定制，对应园林绿化养护景观设计植物造景园林绿地规划设计园林绿化预算室内绿化装饰等岗位技能等级标准，开展职业技能训练，使扩招生同等获得与专业相关的职业证书。由此，毕业生才能更有效地投身林区经济发展，对接行业实际需求。提高实践课程比例。实践证明，越接近真实的工作环境越接近实际操作过程，职业教育培养的人才质量就越高......”。

3、“.....通过教学与专业实训结合实训与技能竞赛结合规定实高职院校扩招专项学生就业路径浅析论文原稿多实习和就业机会。拓宽基层就业渠道。有专家指出从当前经济发展阶段来看，实际上我们更需要技工熟练工人和工程师，但这部分人群占比却比较少。百万扩招从政策层面看，就是针对结构性失业的定向发力，为基层劳动力充电，是从供给侧解决人才供求的结构性矛盾。所以首先要做好扩招生基层定向就业，畅通对接渠道，围绕实施乡村振兴战略服务乡村建设行动，做好基层项目组织招录工作。营造扩招毕业生扎根基层建设基层和服务基层的氛围，以学历技能就业的职教模式培养出更多人才投身乡村建设和振兴。实施岗位技能提升计划，提高就业技能随着新工艺新材料新技术的不断涌现，行业企业对人才需求规格也在不断变化。扩招专业应与产业结构相适应，对应用人单位对毕业生的岗位需求......”。

4、“.....制扩招政策旨在提升多类人员就业能力，目的是促进职业教育立足服务地方和区域经济发展，为更多人群提供职业教育机会。但目前，很多高职院校还没有建立针对扩招学生的就业专项工作体系。对扩招学生就业的就业政策就业路径就业服务等问题缺乏理论与实践的深入探讨，缺乏系统规划，也缺少操作性强的具体措施。现代学徒制试点等项目也没有为扩招学生提供充分参与分享资源的机会。教学实习实训与就业没有形成连贯的工作体系，导致就业指导存在少现象，即对信息的精准分析少可操作性具体指导少工作落实反馈少。摘要高职院校扩招立足服务区域经济，培养技术技能人才。针对扩招毕业生就业亟待解决的问题，校企应共同探究区域经济转型背景下扩招专项学生就业发展路径建立就业拓岗机制，拓宽就业渠道结合岗位需求，实施岗位技能提业。如何解决好扩招就业工作中存在的问题如何实现扩招毕业生更高质量就业这些都需要我们进行深入的探讨实践......”。

5、“.....涵盖农民工退役军人下岗职工新型职业农民等人员，使在校学生构成出现了不同年龄段不同职业人群并存的结构。针对不同学生群体，需要采用不同人才培养方案不同的教学管理方式以及就业工作机制。从目前看，各校针对扩招生制定的就业政策帮扶指导措施不多，对扩招学生职业生涯与就业规划缺乏针对性研究和指导。同时，就业服务及指导缺乏实操性训练，校企双方缺乏有效的实践契合，对顶岗实习及实训重视不足，毕业生就业质量受到影响。只有精准的就业指导与服务才能促使扩招毕业生根据自身专业和社会需求有效地对接岗位，在就业中获得优势竞争力。高职院校扩招专项学生摘要高职院校扩招立足服务区域经济，培养技术技能人才。针对扩招毕业生就业亟待解决的问题，校企应共同探究区域经济转型背景下扩招专项学生就业发展路径建立就业拓岗机制，拓宽就业渠道结合岗位需求......”。

6、“.....搭建促进扩招学生就业新平台培养科学择业观，强化就业育人实效。通过构建就业新路径，增强扩招学生的就业竞争力。扩招专项学生就业面临的问题扩招就业工作缺乏系统规划高职百万扩招开创了职业教育人才培养途径新模式。国家实施扩招政策旨在提升多类人员就业能力，目的是促进职业教育立足服务地方和区域经济发展，为更多人群提供职业教育机会。但目前，很多高职院校还没有建立针对扩招学生的就业专项工作体系。对扩招学生就业的就业政策就业路径就业服务等问题缺乏理论与实践的深入探增效应释放，是需要加强创业政策宣传，使其了解政策，用好政策是将新技术新业态及时传递到位，以新技术新技能助力创业发展是更好营造创新创业氛围，组织开展毕业生创业服务专项活动，做好创业项目的指导与帮扶，鼓励更多军转及返乡农民工走上自主创业之路，用足用好创业政策，实现以创业带动就业。培养科学择业观......”。

7、“.....深入落实全国职业教育大会精神，坚持立德树人德技并修，优化职业教育类型定位，把握教育质量生命线。高质量的人才培养才能够实现高质量的就业。坚持正确办学方向，将就业教育与扩招学生的思想教育心理教育紧密结合，为学生提供职业生涯规划指导，帮助学生进行科学职业定位。通过就业心理咨询服务，引导学生树立积极健康理性的就业心态。健全就业思政工作体系。思想政治教网络在线学习以及在企业的实习实训。针对这些特点，就业指导应探索更灵活的方式，可以将就业指导上移至网络平台，下臵于企业实践，进行学校企业线上线下体化设计。个性化实施就业指导。针对扩招生基础层次就业状态以及择业需求差异较大的实际情况，按类别为扩招学生建立就业电子档案，将学生就业意愿爱好特长就业动态等内容及时录入档案，指导教师结合电子档案对退役军人下岗失业人员农民工等实施分项指导。扩招不是以学历教育为目的......”。

8、“.....建立就业帮扶工作台账。在就业指导的内容与方式上，应增强创新性和渗透性。就业指导不仅是向学生传递就业岗位信息，向用人单位推荐毕业生，更关键的是提供深层次的个性化的就业服务。多元化开展就业服务。面对扩招生源多样化特点，分类编，岗位技能也是提升就业质量的前提。学校要依据人才培养的定位和标准，制定具体措施，强化扩招学生专项岗位技能训练。对应职业技能标准，积极引导扩招学生参与证书制现代学徒制试点，积极推进双证书和多证书制度，使扩招学生获得相应职业技能等级证书，保证就业能力与专项技能同步发展。以黑龙江生态工程职业学院为例，扩招的园林环保类学生大多是森工林区在岗人员，有定工作经验和实践技能。针对这类学生，人才培养模式应该设定为林区企业学校实践模式，根据林区企业需求量身定制......”。

9、“.....开展职业技能训练，使扩招生同等获得与专业相关的职业证书。由此，毕业生才能更有效地投身林区经济发展，对接行业实际需求。提高实践课程比例大力度地关注线上云就业，拓宽市场化社会化的就业渠道，加强就业教育引导和困难帮扶。不断挖掘平台经济共享经济中的就业机会，建立批毕业生就业实习实践基地，为扩招毕业生创造更多实习和就业机会。拓宽基层就业渠道。有专家指出从当前经济发展阶段来看，实际上我们更需要技工熟练工人和工程师，但这部分人群占比却比较少。百万扩招从政策层面看，就是针对结构性失业的定向发力，为基层劳动力充电，是从供给侧解决人才供求的结构性矛盾。所以首先要做好扩招生基层定向就业，畅通对接渠道，围绕实施乡村振兴战略服务乡村建设行动，做好基层项目组织招录工作。营造扩招毕业生扎根基层建设基层和服务基层的氛围，以学历技能就业的职教模式培养出更多人才投身乡村建设和振兴......”。