1、“.....学科前沿应随着时代的发展平台和事业格局的变化而不断调整院校美术专业课程体系建设与人才培养论文原稿。关键词地方高校人才培养美术专业课程以新文科建设为理论支撑在新文科建设背景下，高校应当着力培养流文科人才，消除功利步。关键词地方高校人才培养美术专业课程以新文科建设为理论支撑在新文科建设背景下，高校应当着力培养流文科人才，消除功利浮躁的办学风气，倡导学术自治教授治学，建立学术共同体评价体系，重视教师的真实教育能力与教育贡献，重视文科专业的办学质量和特色。地方高校应结合本校的办学定位和建设特色，依据新文科建设目标，提升院校美术专业课程体系建设与人才培养论文原稿的传播，优化地方院校的课程体系。多平台慕课资源共同发展，有利于促进课程资源迭代。高校需要将专与多能并重，对于课程体系的建设不能刀切，而需要根据实际情况实事求是地分析。方面......”。

2、“.....保存并传承传统文化的原汁原味另方面，为了更好地服务社会，学科发展需要具有定的前瞻性，应鼓励学生在专的基础上做到多能。的实践环节设计增强学生的学习主动性。如，绘画专业可以开展主题性创作绘画展览学术讲座，使学生更多地接触学术前沿信息，通过不同的侧面，更全面地了解所学专业。高校可以组织学生服务地方，开展公益美育活动艺术节美术作品展公益讲座等，参与地区发展，发挥学生专业特长，使其在实践中感受生活，到社会中感受美术与多学科的融合，了是数字时代对美术从业者的新要求，高校在传承优秀文化的同时，需要与时俱进地开展新媒体平台应用相关课程实践，使专业技能的实际应用场景变得更加多元。年，辽宁省吉林省黑龙江省内蒙古自治区教育厅联合印发文件，提出加强教育交流合作，推动省区高校开门办教育开放办教育。其中项重要内容是推进高校学分制改革......”。

3、“.....不仅校内教学改革受到影响，而且校外学科类办学也受到严格管理和控制。同时，国家鼓励校内外艺术类课程的开设，以提高学生的综合素质，对于美术学类的学科建设提出了新的要求，这既是机遇又是挑战。双减政策的出台对高校美术专业人才培养提出了新问题，如何与社会美育需求接轨培养美育人发展的影响，在以往的美术设计课程体系基础上，设计学类课程的学科应用场景得到拓展。设计学影响文创材料媒体等产业的发展，虚拟现实技术平台的开发更为视觉艺术打开了新的应用场景。设计需要应用数字技术，而未来美术可能会设计种生活方式，或关注个问题并给出整套的解决方案。其，美术学类课程建设。当下，除传统意义上的中小学在专的基础上做到多能。教师需要探索更加合理的课程体系，优化教学资源，结合实际开展教学改革。这些都不能是空谈......”。

4、“.....因此，高校始终要以人才质量提升为教学改革指向。事物是发展变化的，产业的快速迭代，使些传统产业没落，而新兴产业如雨后春笋般不断出现。在当今社会，高校师生要保持终身学美术与多学科的融合，了解美术如何参与生活的具体场景。如，高校可以举办公益美术作品展少儿美术作品展工艺品展览等，让学生参与策展海报设计展会布置微信公众号平台宣传视频录制摄影灯光设计软装搭配现场互动后期社群建立等系列工作，在这些工作过程中了解自己的兴趣所在，从而对未来的职业发展有进步的规划。优质的慕课资源可以实现制改革，完善校际学分认定和转换制度，使万名左右大学生可跨省跨校修读门左右精品课程。跨校跨省选修要求丰富教学形式，建立共同的学习平台采用更加灵活的课程考核与学分认定方式。如，有的学校允许学生用跨校修读冲抵实践学分课外学习任务等......”。

5、“.....开放的慕课实践教学环节是高校提高教学质量的有效手段院校美术专业课程体系建设与人才培养论文原稿育大学的美术课程外，美育正向更多维度发展，国家对文化美育的重视促进了美育质量的提高院校美术专业课程体系建设与人才培养论文原稿。参考文献北京青年报特约评论员新文科建设要做到个新北京青年报，吕京笏跨校选修更精细学生才能更惊喜中国青年报，作者张军谭昆单位佳木斯大学院校美术专业课程体系建设与人才培养论文原稿学术发展社会就业前景，积极地开展学科建设。经济发展的不平衡会带来地方教育资源投入存在差异，高校需要优化管理，利用各种资源，充分调动线教师的积极性和主动性，充分发挥教师爱岗敬业的精神，鼓励有热情的教师开展教学改革，通过培养方案教学大纲的优化和第课堂的开展提高教学质量，优化资源配置。其，设计学类课程建设......”。

6、“.....美育人才的培养目标应如何调整，未来美育的发生场景是怎样的，都需要高校在积极参与美育的过程中思考。当下，长视频平台短视频平台微信平台在线教育平台的内容质量越来越高，线下绘画研修班艺术游学美术馆公益讲台美术家协会公益活动推动着我国的美育进程，同时也对从业者提出了更高的要求。熟练应用多的态度，跟上时代发展的脚步院校美术专业课程体系建设与人才培养论文原稿。参考文献北京青年报特约评论员新文科建设要做到个新北京青年报，吕京笏跨校选修更精细学生才能更惊喜中国青年报，作者张军谭昆单位佳木斯大学。地方高校发展与学科建设地方院校建设发展应充分考虑地域经济文化政府规划等因素，调动可利用资源，紧跟国源共享，促进优秀教育资源的传播，优化地方院校的课程体系。多平台慕课资源共同发展，有利于促进课程资源迭代。高校需要将专与多能并重，对于课程体系的建设不能刀切......”。

7、“.....方面，传统课程贵在门专精，保存并传承传统文化的原汁原味另方面，为了更好地服务社会，学科发展需要具有定的前瞻性，应鼓励学高校美术专业可以利用科学的实践环节设计增强学生的学习主动性。如，绘画专业可以开展主题性创作绘画展览学术讲座，使学生更多地接触学术前沿信息，通过不同的侧面，更全面地了解所学专业。高校可以组织学生服务地方，开展公益美育活动艺术节美术作品展公益讲座等，参与地区发展，发挥学生专业特长，使其在实践中感受生活，到社会中感体设备在线教育平台移动端是数字时代对美术从业者的新要求，高校在传承优秀文化的同时，需要与时俱进地开展新媒体平台应用相关课程实践，使专业技能的实际应用场景变得更加多元。年，辽宁省吉林省黑龙江省内蒙古自治区教育厅联合印发文件，提出加强教育交流合作，推动省区高校开门办教育开放办教育......”。

8、“.....国家双减政策的出台大大减轻了文化课教学压力，不仅校内教学改革受到影响，而且校外学科类办学也受到严格管理和控制。同时，国家鼓励校内外艺术类课程的开设，以提高学生的综合素质，对于美术学类的学科建设提出了新的要求，这既是机遇又是挑战。双减政策的出台对高校美术专业人才培养提出了新问题，如何躁的办学风气，倡导学术自治教授治学，建立学术共同体评价体系，重视教师的真实教育能力与教育贡献，重视文科专业的办学质量和特色。地方高校应结合本校的办学定位和建设特色，依据新文科建设目标，提升办学质量，增强学校的办学特色挖掘地域资源名师资源，结合办学特色进行理性思考科学规划，从而步步实现地方院校新文科建设目标。学质量，增强学校的办学特色挖掘地域资源名师资源......”。

9、“.....从而步步实现地方院校新文科建设目标。高校的发展建设离不开教师，应以人才培养指标为导向。教师是高校实现人才培养目标的重要力量，高校对教师的培养教学质量评价职称评定奖励制度等在有形和无形中塑造着教师。科学高效的评价体系会提高教学质师需要探索更加合理的课程体系，优化教学资源，结合实际开展教学改革。这些都不能是空谈，很多教学改革要在年甚至年后才能看出成效。因此，高校始终要以人才质量提升为教学改革指向。事物是发展变化的，产业的快速迭代，使些传统产业没落，而新兴产业如雨后春笋般不断出现。在当今社会，高校师生要保持终身学习的态度，跟上时代发展的美术如何参与生活的具体场景。如，高校可以举办公益美术作品展少儿美术作品展工艺品展览等......”。