1、“.....这意味着，会计从业者将不再是计算出纳的工具人。但行业变革也对从素质型人才。落实到会计专业人才培养，不赞同把会计专业人才培养成机器人开发工程师，而忽视了会计的本质功能。会计专业人才的能力培养，关键在于能否在新技术新业态新产业新模式的环境下掌握新的商业逻辑和管理智慧，进行深度思考，利用会计方法解决现时代会计人才培养模式研究论文原稿化能力，提高会计人员的综合素质面对人工智能时代的到来，会计人员必须做好事前预测事中管控和事后分析，为公司领导提供对公司决策有用的信息。并从大量的数据中分析整理得到相关业务分析决策所需要的有用信息......”。

2、“.....需要越来越多的与信息技术大数据结合起来，对于许多重复繁杂的工作，智能化将是种趋势。这意味着，会计从业者将不再是计算出纳的工具人。但行业变革也对从业者提出了更高的要求财务分析参与企业战略决策投资管理证券分析在过去的分工型工业出流的问题，不是单纯的回答问题，智能化的应用可以帮助我们寻找答案，但无法帮助我们的学生提出有价值的问题。因此会计教育的重心，应从回答的价值转到提出问题的价值。应该让我们的学生充分发挥想象力和分析能力，鼓励他们向教师提问，鼓励他们彼此之摘要会计行业进入人工智能化时代是大势所趋......”。

3、“.....会计行业人才需求发展方向也将向管理型会计方向偏移，必须努力将自己培养成符合市场需求的综合型会计人才也将成为新的未来目标。作为高校应充分利用人工智能化的，必须改变现行的教育教学模式，重点将会计人才向管理型方向发展。所以，高校在设计人才培养模式时，必须将会计核算能力和管理会计能力的进行同时培养，向培养管理型会计复合型人才发展这样才能培养出更多的适合时展需求的会计人才，为我们的社会主义中国乡镇企业会计，作者陈书龙单位南京交通职业技术学院。这样就不会出现会计实践工作的革命先于会计教育的变革情况了......”。

4、“.....未来的世纪，我们必将进入人工智能时代，财务机器人将会代替我们的眼睛和手，直接将务决策等许多专业性技能，高校作为会计专业人才培养基地，必须改变现行的教育教学模式，重点将会计人才向管理型方向发展。所以，高校在设计人才培养模式时，必须将会计核算能力和管理会计能力的进行同时培养，向培养管理型会计复合型人才发展这样才能工智能时代，财务机器人将会代替我们的眼睛和手，直接将原始单据扫描复核，后台处理后转变为会计凭证，并通过等网络技术打印出我们所需要的财务凭证和财务报告......”。

5、“.....参考文献许金叶智能管理会计智能合约的缔结与履行会计之友，陈晓蓉数字经济时代智能管理会计发展研究市场周刊，齐殿伟，刘尚奇新技术环境下高校会计人才培养对策研究中国乡镇企业会计，作者陈书龙单位南京交通职业技术学人工智能永远取代不了人的智慧。人工智能在财务领域的成功应用，对我们会计从业者的能力也提出了更高更广的要求，我们不仅要熟练掌握会计核算技能，还必须具备数据前期分析预算管理公司营运管理业务决策等许多专业性技能，高校作为会计专业人才培养基地间提问，形成有价值的问题，再学会利用智能化去解决问题......”。

6、“.....又如何通过人的多元技能去解决。摘要会计行业进入人工智能化时代是大势所趋，许多传统会计业务工作终将被人工智能所取代。会计行业人才需求发展方向也将向管理型会计方向偏移，必须原始单据扫描复核，后台处理后转变为会计凭证，并通过等网络技术打印出我们所需要的财务凭证和财务报告，同时也可以将这些会计信息传送给相关需要的决策人员和部门会计社会智能时代从核算反映型向智能决策型转型已成必然。大数据的本质是管理智慧，培养出更多的适合时展需求的会计人才，为我们的社会主义建设事业贡献更多的力量。参考文献许金叶智能管理会计智能合约的缔结与履行会计之友......”。

7、“.....齐殿伟，刘尚奇新技术环境下高校会计人才培养对策研究型向智能决策型转型已成必然。大数据的本质是管理智慧，人工智能永远取代不了人的智慧。人工智能在财务领域的成功应用，对我们会计从业者的能力也提出了更高更广的要求，我们不仅要熟练掌握会计核算技能，还必须具备数据前期分析预算管理公司营运管理业努力将自己培养成符合市场需求的综合型会计人才也将成为新的未来目标。作为高校应充分利用人工智能化的优势，培养符合时展的会计人才，为积极促进国家经济的发展与繁荣作出贡献。时代会计人才培养模式研究论文原稿。未来的世纪......”。

8、“.....不是单纯的回答问题，智能化的应用可以帮助我们寻找答案，但无法帮助我们的学生提出有价值的问题。因此会计教育的重心，应从回答的价值转到提出问题的价值。应该让我们的学生充分发挥想象力和分析能力，鼓励他们向教师提问，鼓励他们彼此之业者提出了更高的要求财务分析参与企业战略决策投资管理证券分析在过去的分工型工业社会下，我们所形成的信息大多都是分散的。人工智能擅长处理的是单任务，大多是定量化标准化可数据化等特征的数据信息。而富于创造力的新型会计职业劳动力，应学会利实问题，从而为单位提供智能决策支持。当然......”。

9、“.....因地制宜，在会计专业人才培养中将计算机技术作为项突出能力。时代会计人才培养模式研究论文原稿。应如何培养会计人才积极推进人工智能化，从课堂教育开始目，进而也要求高校在会计人才培养过程中，必须注重跨学科专业培养，重点提高学生的综合业务能力，不能仅限于会计专业课程的书本教学，应当从财务会计向管理型会计方向培养，只有这样才能促进业财融合，这样也就能培养出专业精通并且熟悉相关领域业务的高社会下，我们所形成的信息大多都是分散的。人工智能擅长处理的是单任务，大多是定量化标准化可数据化等特征的数据信息。而富于创造力的新型会计职业劳动力......”。