1、“.....我让学生在课堂上完成刚才布臵的练习。在学生做练习的同时，我认真地巡视了学生的书写。在经过小颖的座位时，我特意看了她的书写，她正在聚而且，教师不认真观察是很难觉察到的，因为有些闪光点会闪而过。这就要求教师具有辨证的思想，犀利的眼光，敏锐的观察力。教师要不辞劳苦，锲而不舍地挖掘后进生的每个闪光点，最后抓住他的心理特点实施转化。在我所教的学生当中，有个叫小颖的学生。她英语成绩是全班倒数第，因为她上课经常用爱心细心耐心关注学生的心理问题论文原稿发展。细心，挖掘不明显的优点加以赞美著名的成功学者拿破仑希尔曾说人与人之间其实只有很小的差异，可是这种很小的差异却可以带来很大的差异。这种小的差异是积极的还是消极的......”。

2、“.....在人的内心最强烈的渴望就是自尊，受到他人重视。所有的学生都希望自己能受还经常到她家了解情况，关心她的学习与生活。与此同时我因势利导对她进行心理教育，教育她要克服自卑的心理，试着和别人交往。我还教育全班同学放下有色的眼镜看她，试着和她交往。经过我的悉心教育，小桃和同学开始有了交流，其他同学也开始慢慢地接受她。现在她已经没有那么自卑了，更多的要有耐心。即使与学生谈心不顺利，和学生产生误会，甚至在教育学生时碰到钉子，也不要灰心。即使遇到非常棘手的问题，也不能听之任之撒手不问，更不能计较和报怨学生。任何事物都有个转变的过程，学生的认识也是如此。从教以来，我接触过位叫小桃的学生......”。

3、“.....学生的心理健康也应该关注。耐心，是消除学生心理问题的坚强后盾荀况曾说过骐骥跃，不能十步驽马十驾，功在不舍锲而舍之，朽木不折锲而不舍，金石可镂。优秀的教育家们认为，教育既是科学的事业，也是艺术的事业，所以教育的过程是困难而漫长的是由教师自身造成的。关键词心理问题爱心耐心细心随着社会的不断发展，学生与外界的接触渐渐多了，知识丰富了，视野也开阔了，这本来是件好事。但是同时学生的心理相对也成熟得比较早，因此心理状况出现不稳定，情绪发生多变，各种不良现象开始屡禁不止，各种失控越轨行为也时有发生。的认识也是如此。所以教师除了关注学生知识和能力提高外，学生的心理健康也应该关注。关键词心理问题爱心耐心细心随着社会的不断发展......”。

4、“.....知识丰富了，视野也开阔了，这本来是件好事。但是同时学生的心理相对也成熟得比较早，因此心理状况出现不稳定，情绪发生镂。优秀的教育家们认为，教育既是科学的事业，也是艺术的事业，所以教育的过程是困难而漫长的。所以做每件事我们都应该持之以恒，耐心对待，这样便有希望完成它。同样在解决学生的心理问题上，我们也应该持之以恒，耐心对待。心理问题的解决是个比较缓慢的过程，不可能立竿见影，水到渠成。同学的关注吧。之后我还经常到她家了解情况，关心她的学习与生活。与此同时我因势利导对她进行心理教育，教育她要克服自卑的心理，试着和别人交往。我还教育全班同学放下有色的眼镜看她，试着和她交往。经过我的悉心教育，小桃和同学开始有了交流......”。

5、“.....现在她已经没用爱心细心耐心关注学生的心理问题论文原稿学生的这些心理行为问题不但严重地影响着他们身心的健康成长，同时对我们的正常教育教学工作也带来巨大的负面影响。不仅仅是人类文化的传授者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者现代教育的发展向我们教师提出了这样的要求。用爱心细心耐心关注学生的心理问题论文原稿这样的要求。用爱心细心耐心关注学生的心理问题论文原稿。爱心，是拉近教师与学生的情感距离的重要条件在教学中，教师与学生容易产生情感距离，主要原因有两个。我认为方面是由学生自身的心理素质造成的。有的学生比较胆小，学习成绩差，容易产生自卑心理，认为老师瞧不起他。另方面多几分爱心和细心，以席肺腑言......”。

6、“.....参考文献苏霍姆林斯基论小学道德教育中的几个问题湖南教育出版社郭德俊小学儿童教育心理学中央广播电视大学出版社，胡晓风陶行知教育文集川教育出版社，。从教以来，我接触过位叫小桃的学生，由于家庭状况比多变，各种不良现象开始屡禁不止，各种失控越轨行为也时有发生。学生的这些心理行为问题不但严重地影响着他们身心的健康成长，同时对我们的正常教育教学工作也带来巨大的负面影响。不仅仅是人类文化的传授者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者现代教育的发展向我们教师提出以教师在解决问题时，要学会潜移默化，春风化雨，进行耐心地教导。在与学生谈心时，教师定要有耐心。即使与学生谈心不顺利，和学生产生误会......”。

7、“.....也不要灰心。即使遇到非常棘手的问题，也不能听之任之撒手不问，更不能计较和报怨学生。任何事物都有个转变的过程，学生有那么自卑了，更多的是开心地学习和生活。在第学期的期末考她的英语还考了多分。面对她的改变和进步，我更相信爱心的确可以改变个人的性格，小桃就是最好的见证。耐心，是消除学生心理问题的坚强后盾荀况曾说过骐骥跃，不能十步驽马十驾，功在不舍锲而舍之，朽木不折锲而不舍，金石可较差的原因导致她个人性格自卑，成绩不理想。那年我刚好担任这个班的英语教学，而英语是门新增的学科，所以第节课全班同学都学得很认真，兴趣很浓，当然小桃也不例外。于是，在课堂上我着重表扬了小桃认真上课的学习态度，当时她觉得很意外，但也很高兴，很兴奋......”。

8、“.....学会称赞别人，尊重别人，欣赏别人，这样他们会觉得自己很受重视。这样不花任何分钱，就能产生意想不到的效果。你尊重别人，别人也会尊重你，更加以积极的态度对待你。用爱去温暖孩子的心，去唤起孩子心灵深处的自信，以心灵感受心灵，以感情得感情，留给学生自尊自爱的权力，多几分耐心精会神地认认真真地做练习，尽管她对些练习还是不懂，但是她书写的字体和我昨天看到的字体是样的，整整齐齐的。离下课还有几分钟，我表扬了小颖的书写，我看到她脸上露出了开心的笑容，但她马上又不好意思地低下头。从此以后，小颖的书写方面更加工整了，上课也更认真了，而且她也不像以前分散精神，而且智力也比其他同学差。她本人也很自卑......”。

9、“.....新学期不久我收到了本字迹很端正的作业本。本子上的字体写得工工整整的，显然是笔画地认真地写出来的。而对于每个学生的字迹我基本能辨认出来。为了弄清是谁的笔迹，我看了作业本前面的学生名称，居然是小颖的作业本老师的赞美，也希望老师能重视自己。所以在教学中，教师要善于在细微中找出学生的不平凡。但是，学生习以为常的优点不要老是赞扬，教师要善于挖掘学生身上些鲜为人知的闪光点，这样更能突出教师独特的眼光，使学生得到新的肯定，效果自然会截然不同。但是，有些后进生的閃光点并不容易发现。是开心地学习和生活。在第学期的期末考她的英语还考了多分。面对她的改变和进步，我更相信爱心的确可以改变个人的性格，小桃就是最好的见证......”。